初中电学实验探究题归类

1、一.探究电流与电压关系的实验1 1 用图 1 1 所示的电路来“探究电流与电压的关系”(1) 根据图 1 1,将图中的器材连接成完整电路。R R 的阻值约为 1010QO)(电源电压为 3V3V, R R 的规格为“ 2020Q1A1A”,5(2)_ 连接好电路后，开关闭合前，应将滑片移至滑动变阻器的 _(选填“a a”或“b b”)端。闭合开关，缓慢移动滑片的位置，发现电压表有示数且始终为3V3V,电流表示数始终为零。可能是定值电阻 R R 处发生了 _(选填“断路”或“短路”)故障。(3)排除故障后，改变滑片位置，记录数据，如表一所示。第4 4 次实验时，电流表示数如图 2 2 所示，为_

2、A(4 4 )分析数据可得：当电阻不变时，电阻中的电流与它两端的电压成_。该电阻的阻值为_QO2 2在“探究电流跟电压关系”的实验中：(1 1 )如图 1 1 所示，甲为 _ ，乙为 _O(选填“电流表”或“电压表”)(2)用笔画线代替导线将图 2 2 中电路连接完整，要求实验过程中滑动变阻器的滑片从右 向左移动。(导线不能交叉)(3 3 )在实验操作过程中保持 _不变，闭合开关时，调节滑动变阻器的滑片P P 做了三组实验数据，如表所示，请根据该图表中数据在图3 3 中进行描点连线。次数UNI/AS3实验次数1 12 23 3物理量电压 U/VU/V电流 I/AI/A（4 4）对实验数据进行分

3、析，归纳出结论是 _。在“探究电流与电压的关系”的实验中，（1 1）请在方框中画出能够改变定值电阻的电压、并可以同时测量电压和电流的电路图（2 2）通过实验记录电流表、电压表的示数如下表所示R R=1010Q实验序号123456123456电压U/V电流 I/AI/A对表中数据进行分析，你认为错误的数据是实验序号 _，排除错误数据，可归纳得出的结论是_ 。（3 3）如果想用此电路继续探究“电流与电阻的关系”，每次更换电阻后，可以通过调节_ ，使电阻两端的电压不变。实验得出的结论是 _。4 4利用如图 a a 所示的电路，可以研究通过小灯泡的电流跟加在它两端电压的关系。实验中 使用小灯泡的额定电

4、压为。（1 1 ）请按照图 a a,将图 b b 中的实物电路连接完整；（2 2）闭合开关 S,S,当滑片从滑动变阻器的一端向另一端移动时，小灯泡两端的电压连续发生变化，于是可得到多组测量值（ U,U, I I ）,根据测量值画出小灯泡的 I I - U U 图象如图 c c 所示。从图象可以发现：随着小灯泡两端电压从 0 0 逐渐增大（不大于额定电压），其灯丝 的电阻值（选填“不断增大”，“保持不变”或“不断减小”）;（3 3）在图 a a 中，闭合开关，将片 P P 从 A A 端向 B B 端移动。在此过程中，小灯泡两端的电压 （选填“不断变大”，“保持不变”或“不断变小”）（4 4）

5、考虑到电压表的电阻对电路的影响， 每次电流表的示数比测量时通过小灯泡的实际电流_ （选填“偏大”或“偏小”）。3 3.探究电流与电阻关系的实验=aBBIBBBIBV!V!rmrm一id-ZEBslaIB1514田n no二5囹5 5 小军利用图 1 1 电路探究电流与阻的关系，所用器材规格已在图中标明。（1 1 ）请用笔画线代替导线将电路连接完整，使滑片P P 向左移动时，滑动图变阻器接入电路的阻值增大；（2 2） 完成连接后进行实验。闭合开关前，滑片P P 应置于最_ （选填“左”或“右”）端；（3 3） 实验中，若无论如何调节滑动变阻器，电流表的示数为零，电压表示数始终为 3V.3V.经检

6、查发现是某根导线出现了断路，该导线是 _ （选填导线编号）；（4 4） 测量结束后，应先 _ ，拆除_ 两端导线后，再拆除其他导线并整理好器材；（5 5）将电流表示数记为 I I，电阻箱和滑动变阻器接入电路的阻值分别记为R R 和 甩小军根据实验数据绘制的 I I 与 之间关系的图线如图 2 2 所示。R根据图 2 2 可得出“在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 _ ”的实验结论;在图 3 3 的选项中，能正确反映 I I 与丄之间关系的是 _ ，你的理由是:6 6在探究电流与电阻关系的实验中，使用的电源为两节新干电池。（1 1 ）如图所示，甲图为实验电路，请在接错的一根导线上打将电路

7、改正（导线不允许交叉）；（2 2）电路改正后，进行了三次实验，在第二次实验中电流示数如乙图所示，请将电流表示数填入表格空白处;实验序号 电阻 R/R/Q电流 I/AI/A1 15 52 210103 32020（3 3） 通过上表中的数据，可以得出结论：导体两端电压一定时，_ ；（4 4） 根据上表数据及相关已知条件计算，三次实验中，滑动变阻器连入电路的最大阻值X X”，再用笔画线代替导线电遽*丑巫：7 7如甲图所示是某同学“探究电流与电阻的关系”的实验电路图，乙图是连接的实物电路。已知电源电压恒为，滑动变阻器规格为“2020Q1A1A”，可供选择的定值电阻有 5 5Q、1010Q、1515Q

8、和 2020Q各一个。置，此时电流表的示数如丙图所示，通过定值电阻R R 的电流为 _A(2)_ 断开开关，将 5 5Q的定值电阻更换成 1010Q的定值电阻进行实验，闭合开关后，应将滑动变阻器的滑片向 _ (选填“左”或“右”)移动，使电压表的示数保持不变，此时电压表的示数为 _V V。(3)接下来他们发现不能选用_2020Q的定值电阻进行实验，请分析原因：。& & “探究电流与电阻的关系”实验中，老师提供了 2 2 节新干电池、电流表、电压表、开关、 滑动变阻器、阻值为 1010Q、2020Q和 4040Q的定值电阻各一个以及导线若干：(1)请根据图甲，用笔画线将实物图(图

9、乙)连接完整(要求导线不交叉，当滑片向右 移动时，滑动变阻器的阻值变大)；(2 2 )将滑动变阻器阻值调到最大处，闭合开关后，发现电压表有示数且接近电源电压， 电流表示数为 0 0,其原因可能是 _ 。(3)_ 排除故障后，更换不同定值电阻进行实验，测得数据填入下面表格。第一次电流表 的示数如图丙所示，读数为 _ A.A.实验过程中应保持电压表示数为 _ V V 不变。实验序号1 12 23 3电阻(Q)101020204040电流(A)A)_甲(1(1 )首先使用丙5 5Q的定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片至适当位甲乙丙(4)由表中数据得出结论：导体两端的电压一定时，通过导

10、体的电流与导体的电阻成(选填“正比”或“反比”)。(5)_ 根据表格中的数据判断所选用的滑动变阻器可能是 _ (选填“ A A”或“ B B”)。A.A.“5050Q ”B B. “1010Q1A1A”9 9小明同学在“探究通过导体的电流与电阻的关系“时，他用如图所示的电路进行实险，(3(3)实验开始时，滑动变阻器的作用是。在探究通过导体的电流与导体两端电可供选择的定值电阻分别为Q、5 5Q、1010Q、1515Q、2020Q、2525Q实验中电阻 R R 两端的电压始终保持 3V3V 不变，滑动变阻器的规格为“1515Q1A1A”。(1)请用笔画线代替导线，将图中实物电路连接完整，要求滑动变

11、阻器的滑片P P向B B端 移动时接入电路的电阻变大。(2)_闭合开关后，小明发现电流表示数为 0 0，电压表示数很大，故障原因可能是 _。(3)_实验中，不能被选用的电阻为Qo(4)保证可用电阻均能正常进行实验，_电源电压应该控制在V V 至_ V V 之间。1010小明用如图所示的电路做“探究一定电压下，电流与电阻的关系”实验时，保持定值电阻两端的电压为 2V2V 不变，多次更换定值电阻进行实验，实验室提供的实验器材有：电源(3 3 节新干电池串联)、电流表、电压表各一个，开关一个，五个定值电阻(5 5Q,1010Q,1515Q,2020Q,2525Q), 一个滑动变阻器(规格为“ 252

12、5Q“),导线若干。(1 1 )请你用笔画线代替导线将图中的实物图连接完整；(2)_如图，电路连接完整后，小明应将滑动变阻器的滑片移至 _ 端(选填“ A A”或“ B B “)后，再闭合开关进行实验。(3) 在接入 2525Q的电阻进行实验时，小明发现，不管怎样移动滑片，都不能使电压表的示数变为 2V.2V.小明通过在原电路中增加或减少实验室提供的原有器材，解决了上述问 题，并完成了实验，他采取的操作可能是： _(列举一种方法即可)三.电流与电压，电阻的关系1111 如图所示是“探究电流的大小与哪些因素有关”的电路图。(3(3)实验开始时，滑动变阻器的作用是。在探究通过导体的电流与导体两端电

13、(1)_连接电路前，开关必须线不允许交叉)(2(2)请根据图 1 1 所示的电路图用笔画线代替导线将图2 2 所示的实物连接成完整电路(导压关系时，应保持 _ 不变，此时滑动变阻器的作用是 _ ;在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，此时应保持 _ 不变。（4 4）在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，得到实验数据记录如下表:实验次数12341234电阻 R/R/Q Q51015152020电流 I/AI/A根据上表的实验数据，请在图3 3 中画出电流随电阻变化的图象。1212小鹏在探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”时，电路如图甲所示，电源电压 保持不变，R R 为定值电阻。（1 1）

14、 请用笔画线代替导线，将图中的电路按甲图连接完整（要求导线不交叉）（2 2） 连接电路时，开关应该处于 _ 状态，实验前滑动变阻器的滑片应位于（选填“ A A”或“ B B”）端。滑动变阻器的作用除了保护电路外，还起到了的作用。（3 3 ）电路连接正确后，闭合开关，发现电压表有示数但电流表无示数，此时出现的故障 可能是_ （选填字母）。A.A.滑动变阻器短路 B B .电流表断路 C C .电阻 R R 短路 D D .电阻 R R 断路（4 4） 排除故障后，小鹏又取了两个定值电阻，想利用这些器材继续探究“电压不变时，电流与电阻的关系”。实验中所用电阻的阻值分别为5 5 欧、1010 欧、2

15、020 欧，电源电压为 6V6V,分别接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，记录数据，得到了如图丙所示的图象。由图象可以得出结论：_。（5 5） 上述实验中，1小鹏用 5 5Q的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变。接着把R R 换为 1010Q的电阻接入电路，闭合开关，应向 _（选填“ A A”或“ B B”）端移动滑片，直至电压表示数为 _ V V 时，读出电流表的示数。2小鹏又把 R R 换为 2020Q的电阻接入电路，闭合开关，无论怎样移动滑片，电压表都不能达到所控制的电压值，是因为_ ，为完成整个实验，应该选取滑动变阻器_ （选填字母）。A.A.“5050QB.B.“303

16、0Q ”C.C.“2020Q ”四.伏安法测电阻1414.小宇在测电阻 艮阻值的实验中，设计出了如图甲所示的电路图，图乙是未连接完整的 实物图。原因是小灯泡(选填“短路”、“断路”)。(1 1 )根据图甲所示的电路图，用笔划线代替导线，将图乙所示的实物图连接完整。(2)连接完整后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P P 应向_ (填“ a a”或“ b b”)端移动。(3) 将滑片 P P 移动到某一位置时，分别读出两表的示数为 U U 和 I I ,写出 R R的数学表达式：(4(4 )实验中进行多次测量并求平均值的目的是:(5(5 )该实验装置还可以测量 甩的_。(3)(3) 更换小灯泡后，调

17、节滑动变阻器，让小灯泡两端电压逐次下调，测得数据如下表, 第 2 2 次电压表的示数，如图乙所示，读出数据填入表中相应空白处。(3 3)若一个电表发生故障， 但有已知的定值电阻Ro可提供的情况下， 下列电路中不能测 出小灯泡电阻的是PJ-p B1616图甲是测量标有“”小灯泡电阻的实验。(1) 用笔画线代替导线，把实物图连接完整。(2) 电路图连接完整后， 闭合开关，发现小灯泡不发光， 电压表有示数,电流表无示数,1515用甲图测小灯泡电阻。灯泡正常发光的电压为。局O实验序号1234512345电压U/V电流 I/AI/A算出的电阻 R/R/Q Q(4)(4)根据表中电压和电流数据计算出第 2 2 次的电阻值填入表中。(5)(5)_ 分析表中数据，得出结论：灯丝电阻值随 _ 降低而减小。1717小芳利用图甲所示的电路测量未知电阻RK的阻值，阻值大约为 5 5Q(1(1 )请你根据电路图，用笔画线代替导线，在图乙中完成实验电路的连接。(2)_ 闭合开关前， 应将滑动变阻器的滑片置于 _ 端(选填“ A A”或“ B B”)。(3) 闭合开关，发现电压表和电流表均无示数。 小芳利用另一只完好的电压表进行检测，把电压表分别接在 a a、b b 之间和 b b、c c 之间，