中段考复习1-4课PPT课件

1、中段考复习中段考复习 1-4课课繁繁 盛盛 一一 时时 的的 隋隋 朝朝建立建立建立时间建立时间都城都城建立者建立者一致南北时间一致南北时间581年年589年年灭掉陈灭掉陈长安长安西周、西汉、隋、唐西周、西汉、隋、唐杨坚杨坚(隋文帝隋文帝)改革制度改革制度开展消费开展消费注重吏治注重吏治人口增长人口增长 粮食产量添加粮食产量添加大运河大运河目的目的时间时间中心中心南北点南北点意义意义加强南北交通，稳定统治加强南北交通，稳定统治605年起，隋炀帝时期年起，隋炀帝时期洛阳洛阳余杭、涿郡余杭、涿郡古代世界最长运河古代世界最长运河促进南北经济交流促进南北经济交流客观上导致隋朝灭亡客观上导致隋朝灭亡(炀

2、帝暴政炀帝暴政)灭亡灭亡618年年涿郡涿郡江都江都余杭余杭永永济济渠渠通济渠通济渠邗沟邗沟江江南南河河洛阳洛阳北京北京杭州杭州扬州扬州资料中的资料中的“锦帆未落干戈起锦帆未落干戈起指什么？指什么？他以为大运河的开凿是隋朝他以为大运河的开凿是隋朝灭亡的根本缘由么？灭亡的根本缘由么？怎样样评价大运河呢？怎样样评价大运河呢？答：指隋炀帝下江都玩耍；答：指隋炀帝下江都玩耍； 不是，隋朝灭亡的根本缘由是隋炀帝的暴政；不是，隋朝灭亡的根本缘由是隋炀帝的暴政；大大促进了南北经济的交流。大大促进了南北经济的交流。训练题：在中国的历史上，分裂和训练题：在中国的历史上，分裂和一致的局面交替出现。终了东汉末一致的局

3、面交替出现。终了东汉末年以来近四百年分裂局面，实现全年以来近四百年分裂局面，实现全国一致的关键性人物是国一致的关键性人物是 A杨坚杨坚 B李渊李渊 C李世民李世民 D 武那么天武那么天A“贞贞 观观 之之 治治唐朝的唐朝的建立建立建立时间建立时间都城都城建立者建立者618年年长安长安李渊李渊 (唐高祖唐高祖)“贞观之治贞观之治皇帝皇帝措施措施位置位置武那么天武那么天唐太宗唐太宗 轻徭薄赋，开展消费轻徭薄赋，开展消费 合并州县合并州县 戒奢从简戒奢从简 任用贤才和谦虚纳谏任用贤才和谦虚纳谏“房谋杜断房谋杜断 房玄龄、杜如晦房玄龄、杜如晦独一女皇帝独一女皇帝继续实行唐太宗的政策继续实行唐太宗的政策

4、魏征魏征作为作为评价评价“政启开元，治宏贞观政启开元，治宏贞观 舟所以比人君，水所以比黎庶，载舟，亦能覆舟唐太宗。p8) “开开 元元 盛盛 世世开元之治开元之治盛世经济盛世经济的昌盛的昌盛皇帝皇帝措施措施衰亡衰亡 任用姚崇当宰相，任用姚崇当宰相，“励精为治励精为治 注重吏治注重吏治 3. 戒奢从简戒奢从简唐玄宗唐玄宗农业农业手工业手工业修四十多处水利工程修四十多处水利工程水稻：育秧移植水稻：育秧移植商业商业蔬菜：种类多蔬菜：种类多饮茶之风盛行：饮茶之风盛行： 工具：曲辕犁；筒车灌溉工具：曲辕犁；筒车灌溉丝织品：花样多，技术高丝织品：花样多，技术高唐三彩，青瓷，白瓷唐三彩，青瓷，白瓷长安，洛阳

5、，扬州，成都长安，洛阳，扬州，成都坊居民区和市商业区坊居民区和市商业区“安史之乱安史之乱907灭亡灭亡一推进唐代历史开展的的几位帝王：一推进唐代历史开展的的几位帝王：1、唐高祖、唐高祖-李渊李渊-建唐建唐6182、唐太宗、唐太宗-李世民李世民-“贞观之治贞观之治3、女皇武那么天、女皇武那么天-政启开元，治宏贞政启开元，治宏贞观观4、唐玄宗、唐玄宗-李隆基李隆基-“开元盛世开元盛世坊：居民住宅区坊：居民住宅区市：商业区市：商业区全城街道整齐，全城街道整齐，树木成行。树木成行。1、唐太宗统治时期称为、唐太宗统治时期称为“贞观之治，以下与贞观之治，以下与 之相关的事件是之相关的事件是 魏征直言魏征直

6、言 文成公主入藏文成公主入藏 玄奘西游玄奘西游 任用姚崇任用姚崇 A B C D 2、有专家以为买东西这个词源于唐代。理由、有专家以为买东西这个词源于唐代。理由 A 唐代长安人买物品只能到东市和西市两个地方唐代长安人买物品只能到东市和西市两个地方 B 唐代时期才有唐代时期才有“东、东、“西两个字西两个字 C 唐代对外交通兴隆，常与东边的日本和西边的唐代对外交通兴隆，常与东边的日本和西边的 欧洲贸易欧洲贸易 D 舶来语，从阿拉伯传入舶来语，从阿拉伯传入AA课时训练：有一首诗课时训练：有一首诗中写到中写到“九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来。九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来。根据诗名和诗句，可以判别这首诗最早根据诗名和诗句，可以判别这首诗最早写于哪个年朝代写于哪个年朝代 A西汉西汉 B 东汉东汉 C 隋朝隋朝 D唐朝唐朝D科科 举举 制制 的的 创创 立立诞生诞生完善完善唐太宗唐太宗影响影响隋炀帝设进士科，标志隋炀帝设进士科，标志着科举制正式诞生着科举制正式诞生武那么天武那么天唐玄宗唐玄宗常设的科目常设的科目进士，明经进士，明经扩展国学规模扩展国学规模前三名：状元前三名：状元,榜眼榜眼,探花探花殿试和武举殿试和武举诗赋成为进士科主要内容诗赋成为进士科主要内容促进了教育事业的开展促进了教育事业的开展促