初中先进班集体事迹事迹

1、初中先进班集体事迹 事迹一、出色的和良好的自治一是班主任转变角色，推进班级民主管理，使学生干部成为“管理能 手”，二是坚持实行“一日常规量化考核制度”，各项工作实行量化管理。 学生入校以来坚持每天记录学生的行为，一周一，一月一测评，做到 奖惩清楚、惩罚得当，形成了独有的评价体系。并认真记录反应在“家校联系卡”上，得到了家长的积极反应，收到了较好的效果，使 得该班一直以来都有着良好的纪律，每周都能得到校纪律、卫生示范 班的荣耀称号。二、优良的学风 鼓励学习有方法班级引入了相互学习、学习竞争机制。通过班级学习园地的文化建 设，使班级有浓郁的学习气氛。我们班的“快乐学习园地”是一个非 常美丽的版面。

2、看这一片郁郁葱葱的森林，每一棵大树代表每一名同 学，树上的果实是同学们通过努力结出的成果。为了鼓励同学们努力 学习，我们的各科课代表作了很多工作，利用早自习和自习课的时 间，对同学近期学习情况进行测试。同学们也能够认真准备，积极参 加每天的。负责监考的同学认真负责，保证了考场的纪律！韩雪、张 雪飖、赵凤娇、李雪等学习成绩突出同学每天认真批阅，做到公平、 公正！每位同学只要累计三次优秀或及格，就会收获一枚果实！大家 你追我赶，看看谁是丰收大赢家！每到下课的时候，同学们总会聚集 到此，比一比、看一看。到目前为止，获得果实较多的同学有：张 超、王洪岩、王百强、陈珊珊等。到期中、期末时，老师还会根据同

3、学们收获的成果给大家发小奖品！有耕耘才有收获！同学们一起勤奋 努力，一起体验丰收的喜悦！享受学习的快乐！三、班级的特色建设 - 乐群班乐群班每一位同学都在温暖的班级体中，集体在同学们的成长过程中 占据着不可动摇的地位。学生将自己置于集体之中，做班级体的主 人，奉献出自己的才华和力量。在集体中，我们到了作为学生的快 乐。乐群班是我们赖以生存的土壤，是师生共同学习、一起愉快生活 的家园，是洋溢书香、勤奋好学的学园，是孕育快乐、创造快乐的乐 园。我们学习着、成长着、快乐着。课堂上，同学们踊跃发言；课 下，认真复习；自习课我们沉醉于知识的海洋。早自习，琅琅的读书 声不绝于耳，我们用一首首立志歌曲振奋人

4、心，与老师共同分享一幕 幕陶冶情操使人潸然泪下的影视作品。我们有精心布置的教室环境、细那么严明的班规、独具匠心的班徽、见证成长的 、旋律欢快的班 歌、发奋向上的班训。乐群班倡导：快乐学习，快乐生活； 自治自省，合作创新； 品德合格，文化过硬； 班风优良，学风浓厚； 纪律严明，尊师爱校！ 我们的班歌（根据本班实际情况改编）： 我想唱歌可不敢唱，小声哼哼还得东张西望， 乐群是一种行动，“单者易折，众那么难摧”就是这种行动的诠释。 未来社会是崇尚自主与合作的社会。悦纳自己同时也悦纳他人，学会 与人合作、与人交往、与人相处那么是现代社会开展对人提出的根本 要求。在“乐群”精神支配下的学生，同学之间的关

5、系和睦、师生之 间关系融洽。有助于独立而自主的人格的塑造，有助于改善学生因学 习压力过大而造成的心理偏差；有利于积极的学习兴趣的培养。谁就 拥有积极的人生。快乐就藏在我们身边，听好每一堂课、说好每一句 话、 写好每一个字、 做好每一件事， 让我们每天都在集体中快乐的成 长！四、文化生活丰富 班级自建了“图书角”，同学们利用手中的零用钱每月为班级购置 读者、意林、青年文摘等杂志供全班阅读，同学们在这 里快乐阅读，它已经成了同学们聚集看书的地方。 “ 开卷有益”， 爱读书、读好书，为我们的课余生活增添了乐趣，帮助我们塑造良好 的道德品质，也能让我们学到课本上学不到的知识！让图书成为我们 的朋友！

6、课余时间我们随班主任老师一起去博物馆参观，博览古今、开拓视野 去图书馆博览群书，增长知识;去江畔捉鱼，捉小虾，真是快乐极 了！ 建立了“快乐往事”展板，展示了同学们美好记忆的照片，记录 了诸多活泼的身影和健康成长的历程，留下了许多笑容！ 乐群班积极参加学校组织的各项活动，均有较好的成绩。曾屡次代表 学校进行市级游泳课特色展示、区级冰上课观摩等活动，为学校增添 了荣誉。班级荣获区、校级各类荣誉20多项，学生个人荣获市、区级 和校内各类荣誉37人次，均居校首位！我们在丰富的课余活动中放松 心情，陶冶情操。获得的成绩主要有：1、XX年区“难忘XX”德育实践活动课大赛获奖2 xx年校运动会团体总分第一名3、xx年跳绳踢毽子比赛集体总分第一名4、xx年升旗评比一等奖5、xx年“迎奥运、促和谐”读书活动优秀组织奖6、xx年抗震救灾系列活动突出奉献奖7、xx年艺术节舞蹈比赛一等奖8、xx年校篮球比赛一等奖9、xx年校本课程展示会游泳技能比赛一等奖10、xx年校播送操队列比赛一等奖11、xx年校艺术节集体舞比赛二等奖12、xx年校艺