从生活中提取有价值的写作素材_教案(苏教版八年级)

1、学习必备欢迎下载第1页从生活中提取有价值的写作素材教案（苏教版八年级）从生活中提取有价值的写作素材【教学目标】1 1 能留意生活，细致观察，注重积累写作素材。2 2 学会取舍，能对素材进行深加工，根据中心表达需要精心提取有价值的写作 素材。3 3 从生活中提取有价值的写作素材，进行写作训练。【教学时数】一课时【教学流程】一、导入新课“生活处处皆语文”这句话的意思是语文与生活密切相关的。 我们的写作素材很多就是从生活当中来的，因此我们要从生活中提取有价值的写作素材。二、自主阅读自读从生活中提取有价值的写作素材一文，勾画要点。1.1. 凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。2 2 生活是写作取之不尽、用

2、之不竭的源泉。3.3.写作材料的来源普遍于整个的生活，写作固然要伏在桌子上，写作材料却不能够单单从伏在桌子上取得。4.4.从生活中获得的写作素材，必须根据中心表达的需要精心提取。5.5.学会从搜集到的材料中提取有价值的写作材料，把那些真实新颖、 生动典型、有积极意义的材料写入文章。三、怎样从生活出发，寻找写作素材生活是写作的触发点，是写作的源泉。要写好作文，首先要写好生活作文。生活 是一座富矿，生活里有取之不尽、用之不竭的写作素材，但生活的精彩与平庸并 陈，所以我们要从生活中提取有价值的作文素材。（一）生活鲜活，写点真实素材。作文是对认识到的生活的真实反映，真实是作文的生命，因此作文的材料要真

3、实 可靠，真人真事，合理合情。我们写作时，要选择自己熟悉的那些真实可信的题 材，不要忽略身边的事情，学会挖掘身边的题材，懂得把自己看到的、听到的、 想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。只要我们细细感受生活，从身边的点点滴滴写起，这些“小花”一定会使我们的 文章充满浓浓的人情味。如一位同学写道：“那一次，我不幸因小腿骨折住进了 医院，腿上打着厚厚的石膏，不能动弹，爸妈不在身边时，我常偷偷流泪，是护 士李阿姨带着一脸阳光般灿烂的微笑走进了我的世界，以后的日子像流水般欢快的流过，在李阿姨灿烂的微笑里，我忘记了病痛，只记得那个夏季充满了灿烂的 阳光。”这样的文章，哪一位读者不为之感动

4、呢？（二）生活具体，写点新鲜素材。生活中的我们有喜、怒、哀、乐，具有独特的情感和体验。我们把这些别人没有 写学习必备欢迎下载第2页过或很少写过的新人、新事、新情况、新风尚、新经验、新思想、新观念的材 料用进作文，就会给人耳目一新。比如有一位考生虚构了一个皇帝选妃子的故事：“我”高高地坐在金銮宝殿上， 众大臣献上无数女子，胖瘦高低不一，“我”不知哪个为美，于是，各位大臣争 相陈述自己所献女子的美之所在， “我”感到他们的答案都是对的， 于是“我” 挑肥拣瘦一番，最终答应都收下了。这样的故事素材格调未免太俗气，太缺乏时 代和生活气息了，自然就不新鲜了。（三） 生活丰富，写点典型素材。我们的生活是丰

5、富多彩的。我们要选择那些生活中最有代表性、最能反映生活本 质的素材来写， 要选择那些最能突出人物思想品质和鲜明地反映事物精神面貌的 材料来写，才会表现出鲜明的中心思想，给读者留下深刻的印象。例如，每天都可能发生交通事故，不是合理解决，就是发生纠纷，大多数学生会 认为这是太平常的事情了，有什么可写的！可是有位学生在记发生在我身边的 一件事中的描写：抓住事件中妈妈和那位叔叔一番诚挚的对话：“我没事， 你先走吧！说着，妈妈还勉强活动一下脚，叔叔犹豫了一下，随后从口袋里掏 出一张名片，还想说什么，就被妈妈制止了。”小作者把叔叔诚恳的态度、妈妈 的宽容写得细致如微，感人至深，让读者感到真实可信。因此，从

6、平时积累的素材中选择典型材料，能从平凡中见伟大。（四） 生活生动，写点意外素材。生活是美好的，但不是一帆风顺的，有时也有风浪，也有险滩。把生活中的那些 意外之事写进文中，会收到意想不到的效果。有一个很经典的民间传说：有位老太太做寿，子孙们请来风流才子唐伯虎为她题 诗，全家老少及亲友都来欣赏。 唐伯虎挥笔写下了第一句“这个婆娘不是人”，满座皆惊；写了第二句“九天仙女下凡尘”， 众人由吃惊转为喝彩；写了第三句“儿孙个个都是贼”，众人又由喝彩转为愤怒；写完最后一句“偷得蟠桃奉至 尊”，人人拍案叫绝。这正是“意外”造成的奇妙效果。生活中不是缺少美，而是缺少发现。只要我们平时留心生活，留意观察，留神“有

7、 价值的”生活素材，我们一定在笔下流淌富有生活底蕴的美文！四、写作训练联合国教科文组织学会关心：2121 世纪的教育中指出，学生要学会“关心家 庭、朋友、同行、社会、国家、其他物种乃至地球”。以“关心”为话题，写一篇文章。要求：1.1.尽量选择亲身经历的事为材料；2.2.语言表达要流畅；3.6003.600 字左右。五、题目解析本题属于话题作文，联合国教科文组织列出的“关心”的内容， 都是写作的选材 范围。由于范围宽乏，内容开放，这就为我们的写作提供了广阔的天地。要想写 好这样的文章，具体来说，应该注意以下几个方面：1 1 .精心打造亮丽标题。标题是文章的“眼睛”。俗话说：“题好一半文”。话题

8、作文允许自己拟题目，因此，我们要力争使自己 拟的题目准确、凝练、生动、含蓄、新奇。凝练，就是简洁的文字直接揭示主题， 反映文章的主要内容。本标题中最好要有“关心”“牵挂”一类词，如“多一点 关心”“关心地球”“牵挂你的人是我”等。生动，指能运用恰当的修辞手法， 使标题具有可读性，富有情趣。如“一路上有你，风雨也美丽”“倾听自然的节 拍” “一叶也生春”等。新奇，是要体现新视角，新感悟，给人以新鲜感。如为 他人开一朵花的标题，学习必备欢迎下载第3页以意境激趣，极富吸引力。总之，要充分利用话题作文 自拟标题的条件，尽量拟出个性，增添文章的亮色。2 2 细心打磨迷人材料。作文犹如雕琢艺术品，要使这艺

9、术品完美，需要用心打磨构成的材料，使其显现 迷人的色泽和光辉。要学会选定一个角度，从生活中提取熟悉的、有价值的写作 素材，作为自己的关心对象。本单元作文训练中“关于写作”部分， 对素材的使 用，提出了三点要求：一是“真实新颖”，二是“生动典型”，三是“有积极意 义”。（1 1）真实新颖，来自对生活的体验感悟。文题的范围，有些看似抽象，实际都 与我们的生活有关。家庭琐事、学校见闻、文体讯息、社会热点、人与自然，这些平时我们都曾关注，但要选自己感受最深的素材，从一个新的视角，写出真事 真情。同样的作品，同样的材料，因其注入了材料新内涵的挖掘与创造，才显得 光彩夺目。（2 2）生动典型，就要求我们找

10、出生活的本质特征，选取那些最具有普遍意义的 素材，用生动的文字或概括或具体地表述出来。 纷繁多变的当代社会生活是写作 的源头活水，我们生活中有太多典型性的事件一一神七、民工、矿难、减负、超 女、医疗事故等等，这些材料映入我们眼中，渗入我们心底，敏感地把握这些生 活中的典型事例，认真思考和打磨，把这些源源不短的活水注入自己的作文当中， 就可以触动读者的心灵，弓 I I 起读者的共鸣。（3 3）有积极意义，是说我们要用发展的眼光看待生活，选用健康向上的材料，表现积极的人生态度，反映出时代的心声，让哲理的光辉在文中闪耀。只要我们 善于感受，勤于思考，世间万象都可以引发我们的联想和想象， 从中捕捉到那

11、些 有利于社会进步的闪光点，得到为人处世的哲理思想。六、思路点拨 话题：关心1.1. 关心自己：关心自己的健康和发展.2.2. 关心他人：关心父母、家人、亲戚；关心周围的同学、朋友、老师；关心 邻居、相识的人、路遇者.3.3. 关心集体：关心班集体；关心我们的学校；关心我们的柳州市；关心我们安 徽省；关心我们的国家4.4. 关心社会：遇到的人和发生的事5.5. 关心其他：环境、动植物、地球七、例文引路关心他人如果世界是一间小屋，关心就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关心 就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关心是一种美好的享受，关心他人是一种高尚 美好的品德。人的本质是爱的相互存在。人的生活

12、是与他人的相互交往构成的。 关心他人，就 是要求人们善于理解他人的处境，他人的情感和需要随时准备从道义上去支持别 人，从行动上去关心帮助别人。现实生活中常常会给人带来喜悦或烦恼， 带幸福或悲伤，带来顺利或困难，带来 成功或失败，无论处于何种境地，人都需要别人给予相应的理解和关心。你的父母应该是很关心你的。也许天天向你嘘寒问暖；你生病了，主动侍候；你 有困难，主动帮助你；丢三落四时，父母是保姆；提笔忘字时，父母是老师；尽 情高兴时，父母是小伙伴；心情烦燥时，父母是心理医生。他们的关心就在一点 一滴中，你发现了吗？学习必备欢迎下载第4页那你关心你的父母了吗？你记得他们的生日吗？你在他们劳累时沏过一杯热茶吗？你为他们洗过脚吗？你有静静倾听他们的心声吗？这些你的父母做到了，你呢？做到了吗？除了父母，你关心过被儿女抛弃的老人吗？关心过可怜的乞丐吗？你关心过一只 受伤的小鸟吗？你关心过如果没有， 那就从现在开始吧！ 学会关心， 关心父母； 关心老人； 关心乞丐； 关 心，关