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文档简介

1、新修订小学阶段原创精品配套教材羚羊木雕第一课时课堂实录教材定制/提高课堂效率/内容可修改"AntelopeWoodcarving"ClassroomRecordoftheFirstClass教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育 原创教学设计卜ExcellentTeachingDesign羚羊木雕第一课时课堂实录教材说明：本教学设计资料适用于小学语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质

2、版本进行教学使用。教师导语：友谊是人生中最珍贵的东西，老师希望通过这堂课的交流，和大家成为好朋友。今天，我们来学习一节新课羚羊木雕。请大家打开书第119页，朗读课文，整体感知文意。生：朗读，解决字词障碍。师：好，读到这里。大家请看大屏幕，（字词练习，见课件）。生：回答问题。师：现在，哪位同学能够归纳一下课文的主要内容？生：我被迫对朋友反悔，心里难过极了。师：课文中由现了几个人物？生：6个。师：他们的性格特点相同吗？生：不同。师：大家朗读的时候要注意体现不同人物特点。生：好。师：现在，请几位同学分角色朗读课文。（分配角色：我，ExcellentTeachingDesign妈妈，爸爸，奶奶，万芳，

3、万芳妈妈，旁白，共7人）生：朗读。师：大家说，哪位同学读得最像？（要求见大屏幕）生：我，妈妈等。师：现在请大家看大屏幕，我们一起来研究几道问题。（见课件）请大家分组讨论。生：讨论。师：好，我们一起来看第一题。爸爸把羚羊木雕送给我，我又送给别人，可以吗？生：可以，因为它已经属于我了。生：不可以，太贵重。生：可以，情谊无价。师：大家说得很好。那么，这样做合适吗？生：不合适。应该先和父母商量。师：你们认为，这件事情怎样处理才好呢？下面，请大家分组排练一段小短剧，要求以合理的方法解决这个问题。生：准备并表演。师：大家表演的很好，那么，在生活中，你和父母之间发生过这样的事情吗？今天的作业，请大家把他它写下来，下节课我们交流一下好吗？生：好。师：这节课我们就上到这里，下课。Excellent Teaching DesignFoonShion教育研究中心

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