六年级语文上册梳羊角辫的小姑娘教案浙教版

1、梳羊角辫的小姑娘(第一课时)教学目标：1.1.初读课文，自学生字新词。2.2.梳理课文内容，给课文分段、概括段意。教学过程：1.1. 揭示课题，读题。(1)指导“辫”的书写： “辛”部，作偏旁时末笔竖改撇，1717 笔；解释“羊角辫”(2)题目有什么特点？想了解什么？2 2 带着问题读通课文，寻找答案。自学生字新词。3.3. 检查。(1)说说小姑娘的基本情况。(2)课文写了小姑娘哪几件事？(3)检查课文朗读。随机正音并结合释词。刻薄 bobo 似乎 sisi怔 zhengzheng双肩背 beibei 的书包驮在背 beibei 上(4 4 )词语质疑。不理解的提出来讨论。4 4、 梳理课文内

2、容。(1 1 )默读课文。划出能概括事件或人物态度的短句和词语。(2 2)投影揭示练习表格。按课文内容摘录填表。第一件事第二件事第三件事小姑娘“少找给我一角钱”，“油条 短半截”。“换一下行吗？”“谢谢”。“您多找给我五角钱”伏着身子 小手用力推着.“没什么。”张丽冷冷地“还有完没完？”不耐烦拣最刻薄的话 甩过去。“小家伙，人倒老实。”怔住了。心里像打翻了五味瓶竟说不出话。不由自主1师生共同归纳第一件事。2独立或同桌议论归纳第二、第三件事T课堂交流，揭示答案。随机释词。(3) 利用表格给课文分段，口头归纳各段大意。5 5、作业。(1)完成作业本 1 1、3 3 两题。2(2)把字定正确，写匀称

3、并填表。例字币豫拣薄甩叠辫怔漓疑照样写部首笔划数第二课时教学目标：1 1 评价人物，领会课文中心思想。2 2、总结课文，完成部分练习。教学重点：评价、概括人物品质，领悟中心思想。教学难点：小姑娘要张丽补少找的一角钱，换半截油条是做事认真还是斤斤计较？教学过程：1 1 复习检查。（1 1）听写词语。（2 2 ）揭示投影（表格），简要说说课文写了小姑娘哪几件事。2 2、评价人物，领悟课文中心思想。（1 1） 你觉得梳羊角辫的小姑娘是怎样一个人？请联系课文事实，说出你的理解根据。自学准备T小小组讨论T课堂交流，归纳板书。小姑娘诚实、懂礼貌，不计较别人的态度，肯帮助人，做了好事不留姓名，对此学生概括起

4、 来不会有什么困难。难点是第一件事，为什么写小姑娘要求补还一角钱和换半截油条？是办 事认真，实事求是，还是斤斤计较？应鼓励学生细读有关段落，展开争论，寻找课文依据。 可作以下点拨：1少找的钱和短半截的油条应不应该补回来？2孩子是怎么对待两买油条找回来的钱的？（第一次：“我数了刻.薄，请您数一下吧。”孩子捧着一把硬币.说一一认真点数，确信少了才要求补还。第二次：“阿姨，请您再数数.这钱”一一自己已仔细数了，确信多给了五角，才退还给张丽。）3这一补，又说明了什么？（认真、实事求是。）（2 2） 揭示投影（表格）。在这三件小事上张丽对小姑娘的认识有什么变化？（认为她斤斤计较T人倒还老实T被感动了。）

5、（3 3） 朗读第三段，划出反映张丽受到感动的句子。理解：1“心里像打翻了五味瓶”是什么意思？有哪些感受？（自责、内疚、后悔、感激、赞美展开。说出理解根据。）2平时说话干脆利落的张丽，为什么此时竟说不出一句话？请联系张丽内心想法说明原因。（要点：各种复杂的感情交织在一起，一时不知道说什么好。 ）33课文最后一句话是什么意思？有什么含义？（孩子没有回答张丽的问话。红领巾的一角, 意思是我是少先队员。做了好事不留名象征性结尾。 ） 3 3、自由读课文，总结，完成练习。1 1）复习单元学习提示，说说本课的写作目的是什么。2 2）看板书，说说课文赞颂小姑娘什么精神品质。3 3）完成作业本第 4 4 题、第 5 5 题。4 4）指导“不可开交” 、“似乎”的