人教版生物基础知识点填空(重点突出)

1、学习必备生物必修二知识点第一章遗传因子的发现第1、2节孟德尔的豌豆杂交实验一、 基本概念：（1）相对性状一一 _ 生物的 _ 的不同表现类型。（2）在具有相对性状的亲本的杂交实验中，杂种一代（F1）表现出来的性状是_ ，未表现出来的是 _ 。（3） 性状分离是指在杂种后代中， _。（4） 杂交具有 _的亲本之间的交配或传粉（5） 自交一一具有 _的个体之间的交配或传粉（植物体中指自花 传粉和雌雄异花植物的同株受粉）（6） 测交一一_-（可用来测定F1的 基因型，属于杂交）（7） 表现型生物个体表现出来的 _。（8） 基因型一一与表现型有关的 _ 组成。（关系：基因型+环境T表现型）（9） 等位

2、基因一一位于一对同源染色体的相同位置，控制_的基因。（10）_基因一一具有的DNA片断，在染色体上呈线性排列。（11）纯合子-由基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定的遗传，不发生性状分离）：显性纯合子（如AA的个体）一隐性纯合子（如aa的个体）杂合子-由_ 基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定的遗传,后代会发生性状分离）二、 孟德尔实验成功的原因：（1）正确选用实验材料：豌豆是严格 _传粉植物（ _ 授粉），自然状态下一般是种具有易于区分的_（2）由_对相对性状到_对相对性状的研究（从简单到复杂）（3） 分析方法： _学方法对结果进行分析（4） 实验程序： _法观察分析（提出问题

3、）一一提出假说一一演绎推理一一实验验证三、 孟德尔豌豆杂交实验欢迎下载（一）一对相对性状的杂交:P:高豌豆X矮豌豆JJF1： 高豌豆F1:_J自交J自交F2：高豌豆 矮豌豆F2:_ :1:2:1基因分离定律的实质：在_ 形成配子过程中，_ 随_ 的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代（二）二对相对性状的杂交:P:黄圆X绿皱P:AABBXaabbF1:F1：J自交自交F2:黄圆黄皱绿圆绿皱F2:aabb9:3:319:3:3:1F2中：（）种表现型：.两种亲本型：黄圆9/16绿皱1/16L两种重组型 :黄皱3/16绿皱316（）种基因型：完全纯合子AABB aabb _ _共

4、4种X1/16y 半纯合半合 _aaBb _ Aabb共4种X2/16I完全杂合子_共1种X4/16基因自由组合定律的实质：在_ 过程中，_上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的 _ 自由组合。第二章 基因和染色体的关系 第一节减数分裂和受精作用一、减数分裂的概念减数分裂（meiosis）是进行_的生物形成 _ 过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中，染色体只复制_，而细胞连续分裂_ ，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞 _ 。（注：体细胞主要通过 _ 产生，有丝分裂过程中，染色体复制_ ，细胞分裂_ ，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞 _ 。）P：AAXaa学习必备欢迎下载

5、（哺乳动物称二、减数分裂的过程1 1 精子的形成过程：（场所）减数第一次分裂 间期： 前期：中期后期末期前 期中 期后 期末期期钿IAH粘C_（包括同源染色体两两配对（称 _），形成_四分体中的 _之间常常发生对等片段的同源染色体成对排列在赤道板上（ _ ）。同源染色体_ ；非同源染色体 _分裂，形成2个子细胞。减数第二次分裂（无同源染色体.）: 染色体排列_ 。:每条染色体的 _都排列在细胞中央的:姐妹染色单体_ ,成为两条子染色体。: _ 分裂，每个细胞形成2个子细胞，的合成）。上。并分别移向细胞_。最终共形成4个子细胞。精子的形成卵细胞的形成不 同占八、形成部位（哺乳动物称）过程变形期变

6、形期子细胞数一个精原细胞形成个精子一个卵原细胞形成_个卵细 胞+3个极体相同点精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的三、精子与卵细胞的形成过程的比较四、注意:减数第一次分卵贬删胞协纵卵坷細胞减鼓第二次分（1） 同源染色体形态、 大小_ ;一条来自 _ , 一条来自 _（2） 精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞 _。因此，它们属于_ ，通过_的方式增殖，但它们又可以进行 _形成_ 。（3）减数分裂过程中染色体数目减半发生在 _，原因是同源染色体分离并进入不同的子细胞。所以减数第二次分裂过程中无同源染色体（4 4）减数分裂过程中染色体和 DNADNA 的变化规律 （画图）（5 5）减数分裂形成子

7、细胞种类：假设某生物的体细胞中含n对同源染色体，则：它的精（卵）原细胞进行减数分裂可形成 _种精子（卵细胞）；学习必备它的1个精原细胞进行减数分裂形成 _ 种精子。它的1个卵原细胞进行减数分裂形成_种卵细胞。五、受精作用的特点和意义特点：受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的 _ 进入卵细胞，_ 留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色 体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子，另一半来自卵细胞。意义：_和_ 对于维持生物前后代体细胞中 _ ，对于生物的_ 和_具有重要的作用。六、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤：1、 细胞质是否均等分裂：不

8、均等分裂一一减数分裂中的卵细胞的形成2、 细胞中染色体数目：f若为奇数一一减数第二次分裂L若为偶数一一有丝分裂、减数第一次分裂、3、 细胞中染色体的行为：有同源染色体有丝分裂、减数第一次分裂 联会、四分体现象、同源染色体的分离一一减数第一次分裂一无同源染色体一一减数第二次分裂4、姐妹染色单体的分离、一极无同源染色体 -减数第二次分裂后期4567一极有同源染色体一一有丝分裂后期欢迎下载二、基因位于染色体上的实验证据 -_（方法：_）三、 孟德尔遗传规律的现代解释：（课本30页）一对遗传因子就是位于一对同源染色体的 _,不同对的遗传因子就是位于 _ 染色体上的非等位基因。第3节性别决定和伴性遗传一

9、、 概念： _。二、XYXY 型性别决定方式：染色体组成（n对）：雄性： _对常染色体+ XY雌性:性别比例：一般1 : 1三、三种伴性遗传的特点：（1）伴X隐性遗传的特点：1_ _隔代遗传（交叉遗传）（2）伴X显性遗传的特点：1女男连续发病（3）伴Y遗传的特点：1病 不病 父T子T孙 附：常见遗传病类型（要记住.）：伴X隐：色盲、血友病伴X显：抗维生素D佝偻病 常隐：先天性聋哑、白化病常显：多併）指 无中生有病为, ,有中生无病为。隐形遗传看 病，病正非伴性。 显性遗传看 病， 病 正非伴性。注意：若细胞质为不均等分裂，则为卵原细胞的减I或减n的后期。 例：判断下列细胞正在进行什么分裂，处在

10、什么时期？第 2 2 节基因在染色体上：、萨顿假说：_（方法：）第 3 3 章基因的本质第 1 1 节DNANA 是主要的遗传物质1.DNA是遗传物质的证据（1）肺炎双球菌的转化实验（2）噬菌体侵染细菌实验来源减数分裂病子必病，病父必病病女必病，病母必病学习必备欢迎下载称名验宀头论士口般化纟白体内转化o正勺oO臼邓常心小杯鼠鼠菌哄小小细功:型Bsrato 3H细塑死型型毒驚RS有F小无有杀的菌询询倉活细活活加型rT厶二乙厶二乙厶二乙厶二乙c J注注注注毒1Z33纭有体外转化白能蛋培培冶合_r W培一矿合菌彭混毒卽：菌无牡纯毒与耐提无0行与。进别W-菌质分r毒物：si有的。菌菌养为中物毒毒堺变菌

11、机有有引能细无为现O菌型变发加毒S类菌有J对糖.LS没5.养66质使养体帽菌影噬韵P、32细中和徒体sbsx让噬素A刊元N妁47D W射和相放壳体用外菌任意两个非互补的碱基之和相等；且等于全部碱基和的一半例：A+G = A+C = T+G = T+C =/2全部碱基二、DNADNA 的复制2. DNA是主要的遗传物质只有某些病毒的遗传物质是_ ，绝大多数生物的遗传物质是_总结：常见的RNA病毒有：_A A 腺嚓吟G G 鸟嚓哙C胞喘喘T T 胸腺醞唳第二节 DNADNA 分子的结构，复制一、DNADNA 的结构1 1、 DNADNA 的组成元素:2 2、DNADNA 的基本单位：3 3、 DN

12、ADNA 的结构：由_条、_的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。外侧： _ 禾廿_交替连接构成基本 _内侧：由_ 相连的_组成。1 1、 概念2 2、 时间以亲代DNA分子条链为模板，合成子代DNA的过程3 3、场所主要在4 4、过程（看书）解旋 合成子链 子、母链盘绕形成子代DNA分子5 5、特点6 6、原则原则7 7、条件: :模板： 亲代DNA分子的条链原料：能量：酶：等8 8、DNADNA 能精确复制的原因：独特的结构为复制提供了精确的模板；原则保证复制能够准确进行。9 9、意义DNA分子复制，使遗传信息从传递给，从而确保了遗传信息的连续性。1010、与 DNADNA 复制有关的计算：复制

13、出DNA数=（n为复制次数）含亲代链的DNA数=11、什么是基因？碱基配对有一定规律：A=T;G三C。（_ 原则）4 4、DNADNA 的特性：1多样性：碱基对的排列顺序是 _ 的。（排列种数：_（n为碱基对对数.）2特异性：每个特定DNA分子的碱基排列顺序是 _ 的。3稳定性：DNA分子中脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序稳定不变第四章基因的表达RNARNA 的结构:组成元素:基本单位:5 5、 DNADNA 的功能：携带_ （DNA分子中碱基对的 _ 代表遗传信息）6 6、 与 DNADNA 有关的计算： 在双链 DNADNA 分子中：A=T、G=C结构：一般为基因：是核苷酸（_ 种）一链A A

14、 腺喋呼 G G叫際哼 匸胞 I I 聯呢V尿喘唳主要在_ 上三、基因控制蛋白质合成:学习必备欢迎下载1转录:（1） 概念：在_ 中，以DNA的_ 条链为模板，按照_原则，合成 _的过程。（注：叶绿体、线粒体也有转录）（2）过程： 解旋；配对； 连接； 释放（看书63页）（3）_条件：模板：DNA的条链（模板链）原料：_能量：_酶：_ 、_ 等（4） 原则：（AU、TA、GC、CG）（5）_产物：_ 、_ 、2、翻译：（1）概念：游离在_中的各种氨基酸，以_为模板，合成的蛋白质的过程。（注：叶绿体、线粒体也有翻译）（2）过程：（看书）（3）_ 条件：模板：原料：_能量：_酶：_搬运工具：_装配

15、机器：_（4）_原则： 原则（5）产物：多肽链；上 X3 3、 与基因表达有关的计算基因中碱基数：mRNA分子中碱基数：氨基酸数=_4 4、 密码子1概念：_上3个相邻的 _决定1个氨基酸。每3个这样的碱基又称为1个密码子2特点：._ ._3密码子J起始密码：AUG、GUG（ 个） 终止密码：UAA、UAG、UGA注：决定氨基酸的密码子有 _ 个，终止密码不编码氨基酸。四、基因对性状的控制1 1 中心法则2 2、基因控制性状的方式：（1） 间接控制：通过控制 _ 来控制代谢过程，进而控制生物的性状；如白化病等。（2） 直接控制：通过控制 _直接控制生物的性状。如囊性 纤维病、镰刀型细胞贫血等。

16、第五章 基因突变及其他变异一、生物变异的类型不可遗传的变异（仅由_变化引起）可遗传的变异（由 _ 的变化引起）_二、可遗传的变异_（一）基因突变1 1、 概念：是指DNA分子中碱基对的 _、_和_，而引起的基因结构的改变。2 2、 原因：_ 因素：X射线、激光等；_因素：亚硝酸盐，碱基类似物等；因素：病毒、细菌等；3 3、 特点：1发生频率_ :2方向_3_ 发生基因突变可以发生在生物个体发育的 _时期；基因突变可以发生在细胞内的 _上或同一DNA分子的_ 上。4_ 存在5多害少利性4 4、 结果：使一个基因变成它的_ 基因。5 5、 时间（主要）：细胞分裂_ （DNA复制时期）6 6、 应用

17、诱变育种（见下一章）7 7、 意义：学习必备欢迎下载1_ 产生途径；是生物变异的 _ 来源；2为生物的进化提供了 _材料；3是形成生物多样性的重要原因之一。（二）基因重组1 1 概念：是指生物体在进行 _的过程中，控制不同性状的基因_的过程。2 2、 种类：a a、_b b、_3 3、 结果：产生新的_4 4、 应用（育种）：5 5、 意义：为生物的变异提供了 _的来源；2为生物的进化提供材料；3是形成生物体多样性的重要原因之一第二节、染色体的变异一、染色体结构变异：概念：染色体结构的改变，会使排列在染色体上的 _ 数目或_发生改变，而导致性状的变异。类型：_、_、_ 、_（看书并理解）实例：

18、猫叫综合征（5号染色体部分_）二、 染色体数目的变异一类是细胞内 _ 的增多或减少（实例： _ ）；另类是细胞内染色体数目以 _ 形式成倍的增多或减少（实例：）。二、染色体组（1 1） 细胞中的一组 _ ，形态和功能 _ ；一个染色体组携带着控制生物生长的遗传信息。（2 2）染色体组数的判断： 染色体组数=细胞中形态相同的染色体有几条，则含几个染色体组例1:以下各图中，各有几个染色体组？答案：3 2 5 1 4染色体组数=基因型中控制同一性状的基因个数例2:以下基因型，所代表的生物染色体组数分别是多少？（1）Aa_（2）AaBb_（3）AAa_（4）AaaBbb_（5）AAAaBBbb_（6）

19、ABCD_答案：2 2 3 3 4 1（3）二倍体和多倍体：二倍体:由_ 发育而来的个体，体细胞中含有 _个染色体组的个体多倍体:由_发育而来的个体，细胞中含有 _染色体组的个体。单倍体：由_ 发育成的个体；花药离体培养获得单倍体植珠_第三节人类遗传病一、 人类遗传病与先天性疾病区别：遗传病：由_改变引起的疾病。（可以生来就有，也可以后天发生）先天性疾病：_ 就有的疾病。（不一定是遗传病）二、 人类遗传病类型（一）、单基因遗传病1 1、 概念：由等位基因控制的遗传病。2、 原因：人类遗传病是由于 _ 的改变而引起的人类疾病3、 常见单基因遗传病：显性遗传病f伴X显： _常显：_隐性遗传病伴X隐

20、：_-常隐：_（二）、多基因遗传病1、概念：由_等位基因控制的人类遗传病。345学习必备欢迎下载常染色体遗传病结构异常：_i数目异常：_（先天智力障碍）-性染色体遗传病：性腺发育不全综合征（XO型，患者缺少一条X染色体）三、遗传病的监测和预防1、 产前诊断：胎儿出生前，医生用专门的检测手段确定胎儿是否患某种遗传病或先天性疾病，产前诊断可以大大降低病儿的出生率。2、 遗传咨询：在一定的程度上能够有效的预防遗传病的产生和发展五、 实验：调查人群中的遗传病1、 调查遗传方式- 在 _ 进行2、 调查遗传病发病率一一在 _ 随机抽样注：调查群体越大，数据越准确六、 人类基因组计划：是测定人类基因组的全

21、部DNA序列，解读其中包含的遗 传信息。需要测定 22+X22+XY Y共24条染色体第 6 6 章从杂交育种到基因工程第一节杂交育种与诱变育种1 1 多倍体育种：方法：用_ 处理萌发的种子或幼苗。（原理：能够_,导致染色体不分离，从而引起细胞内染色体数目 _ ）实例：三倍体无子西瓜的培育；2.单倍体育种：方法：花粉（药）离体培养原理：染色体变异实例：矮杆抗病水稻的培育例：在水稻中，高杆（D）对矮杆（d）是显性，抗病（R）对不抗病（r）是显性。 现有纯合矮杆不抗病水稻ddrr和纯合高杆抗病水稻DDRF两个品种，要想得到 能够稳定遗传的矮杆抗病水稻ddRR，应该怎么做？试写出遗传图解3.杂交育种

22、概念：_育种方法小结第二节基因工程及其应用诱变育种杂交育种多倍体育种单倍体育种用杂交T自交用方法T选优T连续自处理萌发的种子或处理牛物交幼苗原理加速育种进程，器官较大，营养优缺大幅度地改良某物质含量高，但结实占八、些性状，但有利率低，成熟迟。变异个体少。、基因工程1、 概念：基因工程又叫 _ 或 _。通俗的说，就是按照人们意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修 饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，_ 地改造生物的_。2 2、 原理：_3 3、 结果：定向地改造牛物的遗传性状，获得人类所需要的品种。二、基因工程的工具1 1、基因的“剪刀” 一（简称（1）特点：具有专一性和特异性，即识别特定核

23、苷酸序列，切割特定切点。2、常见类型：等。（三）、染色体异常遗传病概念：染色体异常引起的遗传病。（包括异常和异常）类型：学习必备欢迎下载（2）作用部位：_ 键（4）例子：EcoRI限制酶能专一识别GAATTC序列，并在G和A之间将这段序nun列切开。末端）（5）切割结果：产生2个带有黏性末端的DNA片断。注：黏性末端即指被限制酶切割后露出的碱基能互补配对。基因的“针线” 一一_（1 1） 作用：将互补配对的两个黏性末端连接起来，使之成为一个完整的DNA分子。（2 2）_ 连接部位：基因的运载体（1 1）定义：能将外源基因送入细胞的工具就是运载体。（2 2）_ 种类：、三、基因工程的操作步骤1、

24、 _2、_3、 _4、 _四、转基因生物和转基因食品的安全性两种观点是：1、转基因生物和转基因食品不安全，要严格控制2、转基因生物和转基因食品是安全的，应该大范围推广。第六章生物的进化第一节生物进化理论的发展一、 拉马克的化学说1 1、 理论要点：_._2 2、 进步性： 认为生物是 _ 的。二、 达尔文的自然选择学说1 1、理论要点：_ （过度繁殖-生存斗争-遗传和变异-适者生存）2 2、 进步性：能够科学地解释 _ 以及生物的 _ 和_。3、局限性：1不能科学地解释遗传和变异的 _;2自然选择对可遗传的变异 _ 不能作出科学的解释。（对生物进化的解释仅局限于 _水平）三、现代达尔文主义（一）_ 是生物进化的基本单位（生物进化的实质： _）1 1、 种群：概念：在一定_内占据一定 _的_生物的_ 个体称为种群。特点：不仅是生物 _ 的基本单位；而且是生物 _ 的基本单位。2 2、 种群基因库：