2016年上海市静安区高考生物一模试卷汇总

1、第1页（共58页）2016年上海市静安区高考生物一模试卷一、选择题（每题均只有一个正确答案；每题2分）1（2分）下列有机物中，元素构成种类最多的是（）A.蔗糖B脂肪C.葡萄糖D.核苷酸2（2分）人体自身一般不能合成，必须全部由食物供给的是（）A. ATP B.维生素D C必需氨基酸D甲状腺素3.（2分）有机物是生命体重要的结构物质，下列关于有机物的叙述，正确的是 （）A.抗体的水解产物是核苷酸B.麦芽糖的水解产物是葡萄糖C.生物的遗传物质都是DNA D.葡萄糖在血液中转化成糖原4.（2分）有关无机物或无机离子在生物体中存在状况和功能的叙述正确的是 （）A.幼年个体中自由水比例少于成年个体中自由

2、水比例B.血液中CaT含量过高易引起人体肌肉抽搐C.人体缺锌易出现生长发育不良和认知障碍症状D.碘是植物叶肉细胞中叶绿素分子的组成成分5.（2分） 有关生物结构与类别的叙述正确的是（）A.颤藻的叶绿体呈螺旋带状B.噬菌体的遗传物质形成拟核C洋葱根尖细胞中含有大型液泡D.圆褐固氮菌能将N2转化成铵盐6.（2分） 下列可用于观察染色体结构的材料是（）洋葱鳞茎表皮 小麦的根尖 动物卵巢 鼠的神经元.A.B.CD.7.（2分）关于微生物的叙述正确的是（）第2页（共58页）A.细菌以形成荚膜度过不良环境B.大肠杆菌通常进行出芽生殖C.黏菌与乳酸菌都属于真核生物第3页（共58页）D.古细困通常对利福平不敏

3、感8.（2分）环境温度从25C降到0C,则鸽子的耗氧量和体内酶活性的变化依次 为（ ）A.减少、减少B.增加、不变C.增加、减少D.不变、不变9.（2分）发生在人体细胞外液中的生化反应是（）A.抗体的合成B.血红蛋白的合成C.脱氨基与氨基形成尿素的作用D.乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸10.（2分）ATP脱去两个磷酸基可形成（）A.腺嘌呤核糖核苷酸B腺嘌呤脱氧核苷酸C.胞嘧啶核苷酸D.尿嘧啶核苷酸11.（2分）用32p标记噬菌体的DNA组成成分，下列被标记的部位正确的是（）A.B.C.D.12.（2分）下列属于克隆的是（）扦插DNA复制胚胎细胞移植精、卵受精作用.A.B.C.D.13.（2

4、分）下图中能正确表示10至30C范围内，胃蛋白酶对底物的分解速度和 温度关系的是（ ）14.（2分）以下不能说明细胞具有全能性的实验是（）nin in-._ 2. C-一二DC CtnM切 用点潟唐tri第4页（共58页）A.菠菜叶肉细胞形成植株B向日葵种子发育成植株C.转基因的棉花细胞培育成植株D.杂合体小麦韧皮部组织培育成植株15.（2分）在果蝇的下列细胞中，一定存在 丫染色体的细胞是（）A.初级精母细胞B.精细胞C.初级卵母细胞D.卵细胞16.（2分）如图表示不同浓度生长素对芽生长的影响.当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为（）AA.a和b B.b和a

5、 C. b和c D.c和b17.（2分）如图为处于不同分裂时期的某生物细胞示意图，下列叙述正确的是（ ）左乙闔A.甲、乙、丙中都有同源染色体B.三种细胞不会同时出现卵巢中C.乙能够出现基因重组D.丙的子细胞是精细胞18.（2分）人体在剧烈运动状态下，不可能发生的是（）A.血液中酒精含量增加B.贮存的糖元减少C.乳酸积累增加D.肾上腺素含量增加19（2分）某双链DNA分子共有含氮碱基1800个，其中一条单链上（A+T）: （C+G）=4:5.问该DNA分子连续复制两次共需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目是（ ）A.400个B.800个C. 1200个D.1600个第5页（共58页）20.（2分）在

6、保持细胞存活的条件下，蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化的关系如图.若将处于a浓度溶液中的萝卜条移入b浓度溶液中，则该萝卜条的质量将（ ）第6页（共58页）A.减小B.增大C不变D.先增后减21.（2分）两位同学的叶绿体色素提取和分离实验的结果如图，则关于这两种 结果的分析正确的是（）A甲同学可能绿叶研磨不够充分B.甲同学选用的材料可能叶片较薄C乙同学将滤纸色素线部分浸在层析液中D.乙同学研磨时加入的酒精浓度过高22.（2分）若组成DNA分子的N元素全部为14N,贝恠试管中离心后的结果如 图乙；若组成DNA分子的N元素全部为15N,则在试管中离心后的结果如图甲.现 在将14N的DNA分子在15N标记

7、核苷酸的培养基中连续复制2次，复制产物经离 心后的结果图应该是（）23.（2分）如图是生物体细胞中的生化反应，对此反应的叙述正确的是（）A.图为四肽的缩合反应B.反应需要蛋白质合成酶催化C.-CfCOOH是- -种R基D.反应前后的肽键改变数是3个24.（2分）实行人体肌肉注射，药液进入人体后所经过的一般途径是（）”二isCri-：COH弹* JHljCOOK +HunH第7页（共58页）A.血浆组织液淋巴液血浆靶细胞B.淋巴液-血浆一组织液一血浆-靶细胞/血浆一*组织液一靶细胞组织疋|C.二/申典一靶细胞淋巴液、D.9 25.（2分）一个基因型为AaXbY的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染

8、色体分配紊乱，产生了一个AAaX的精子，则另外三个精子的基因型分别是（）A.aX3, 丫，丫B. Xb，aY,丫C. AX?，aY，丫D.AAaXb，Y，丫26.（2分）如图与酶催化与抑制机制相关的内容，有关叙述正确的是（）Z是底物X是非竞争性抑制物丫与酶结合改变了酶的空间结构增大Z的浓度可以降低U的发生率增加X浓度可以抑制反应川的进行.A.B.C.D.27.（2分）如图表示神经突触结构，关于该结构的叙述正确的是（）A.乙细胞中不存结构B.结构是的通道C.结构是相关递质的受体D.乙细胞尚未发生兴奋28. （2分）某兴趣小组将生物园里的二倍体黄瓜的雌花分四组，处理方法如下 表.其中最可能获得二倍

9、体无籽黄瓜的处理（）组别甲乙丙丁处自开花后，开花前套上纸袋，开花后，用开花前套上纸袋，开花后，用第8页（共58页）理然用适宜浓适宜浓度的生长素处理柱头，适宜浓度的秋水仙素处理柱状度的生长然后再套上纸袋.头，然后再套上袋.态素处理柱头.注：黄瓜是雌雄异花植物A.乙组B.乙组和丙组C.丙组D.丙组和丁组29.（2分）如图是患甲病（基因A、a）和乙病（基因B、b）两种遗传病的系谱图（Ul与U6不携带乙病基因）.对该家系描述错误的是（）4 6 6 i-HoA.甲病为常染色体显性遗传病B.乙病为伴X隐性遗传病c.mi与川4结婚生出同时患两种病的孩子的概率是 -1D.m2与川3结婚生出病孩的概率是-30.

10、（2分）控制西瓜的瓜重的基因不止1对，瓜重由显性基因及其显性基因个 数决定，不同的显性基因作用效果一致.用瓜重平均为6公斤的西瓜植株与瓜重平均为4公斤的西瓜植株杂交，Fi的平均重5公斤；F2中又出现了2公斤与8公 斤重的西瓜，各占亠，亲本可能的基因型是（）A.TTEE-CCOOHC、 氨基酸的R基是除了外的结构，因此图中 -CH2COOH是一种R基，C正确；D、 反应前后的肽键改变数是2个，D错误.故选：C.【点评】本题结合图示，考查氨基酸脱水缩合反应的逆过程， 意在考查考生的识 记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力； 能运用所学知识，准确判断问题的能力.24.

11、（2分）（2016?静安区一模）实行人体肌肉注射，药液进入人体后所经过的一般途径是（）A.血浆组织液淋巴液血浆靶细胞B.淋巴液-血浆一组织液一血浆-靶细胞是的确正述叙第41页（共58页）【分析】内环境由血浆、组织液、淋巴组成，血浆可以穿过毛细血管壁形成组织 液，组织液也可以穿过毛细血管壁形成血浆， 组织液还可以穿过毛细淋巴管壁形 成淋巴，淋巴通过淋巴循环进入血浆【解答】解：肌肉注射时，药液首先进入组织液，由组织液穿过毛细血管壁进入 血浆和穿过毛细淋巴管壁进入淋巴， 随淋巴循环进入血浆， 血浆中的药液随血液 循环运输到全身组织，进入组织液进而进入靶细胞发挥作用故选：C【点评】本题的知识点是内环境

12、的组成，血浆、组织液、淋巴、细胞内液之间的 动态关系，对应血浆、组织液、淋巴、细胞内液之间的动态关系的理解应用是解 题的关键，本题重点考查学生应用所学知识解释生物现象的能力25（2分）（2016?静安区一模）一个基因型为AaXbY的精原细胞，在减数分裂 过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个AAaXb的精子，则另外三个精子的基 因型分别是（ ）AaXb，Y，Y BXb，aY，Y CAXb，aY，Y DAAaXb，Y，Y【分析】 精子的形成过程：（1） 精原细胞经过减数第一次分裂前的间期（染色体的复制）一初级精母细胞；（2）初级精母细胞经过减数第一次分裂（前期：联会，同源染色体上的非姐妹 染色单

13、体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色 体分离，非同源染色体自由组合）T两种次级精母细胞；（3） 次级精母细胞经过减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）一精细胞；（4）精细胞经过变形-精子.【解答】解：（1） 一个基因型为AaXbY的精原细胞，产生了一个AAaXb的精子， 说明减数第一次分裂后期，含有基因A和a的同源染色体未分离移向了同一极， 形成基因型为AAaaXxb和YY的两个次级精母细胞；（2）基因型为AAaaXX3的次级精母细胞在减数第二次分裂后期，基因A所在的 两条姐C.组织寸一组织液淵巴滋靶细胞D.杷寸一靶细胞、组织液第42页（共58页）妹染色单体分开后移向

14、了同一极，形成基因型为AAaXb和aX3的两个精子， 而基因型为YY的次级精母细胞正常分裂，形成基因型均为Y的两个精子. 因此，另外三个精子的基因型分别是aXb、Y、Y故选：A.【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点， 尤其是减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期，能根据题中精原细胞和一个 精子的基因型判断出另外3个精子的基因型.26.（2分）（2016?静安区一模）如图与酶催化与抑制机制相关的内容，有关叙述正确的是（）1Z是底物X是非竞争性抑制物丫与酶结合改变了酶的空间结构增大Z的浓度可以降低U的发生率增加X浓度可以抑制反应川的进行.A.B.C.D.【分析】分

15、析题图可知，X与酶发生特异性结合形成酶与底物复合物，Z发生分 解的发生化学反应的活化能降低，Z被分解成两个单位；X与Z不是同一种物质， 但是具有与Z相似的结构部位，X与酶结合，Z失去了与酶结合的机会，酶不能 催化Z的分解反应，因此X是竞争抑制物；丫与酶的另一个位点结合后，酶的结 构改变，与X特异性结合的部位改变后，不能与X结合，因此不能催化X的分解 反应.【解答】解：由分析可知，Z是反应底物，正确；2由分析可知，X通过与Z竞争结合位点而抑制Z的酶促反应，错误；3由题图可知，丫与酶结合改变了酶的空间结构，正确；4增大Z的浓度，Z与酶结合增多，X失去与酶结合的机会，因此可以降低U的 发生率，正确；

16、5由题图可知，X、丫与酶的结合位点不同，因此增加X浓度不能抑制反应川的 进行，错误.故选：B.【点评】本题的知识点是酶的作用机理和特点，酶的抑制剂的作用机理，旨在考 查学生分第43页（共58页）析题图获取信息的能力，理解所学知识的要点，把握知识的内在联系， 并通过题图信息进行推理、判断的能力.27.（2分）（2016?静安区一模）如图表示神经突触结构，关于该结构的叙述正 确的是（）A、 乙细胞中不存结构B.结构是的通道C.结构是相关递质的受体D.乙细胞尚未发生兴奋【分析】根据题意和图示分析可知：甲是轴突末梢的突触小体，乙是下一神经 元.表示突触小泡，表示神经递质，表示受体蛋白，表示离子通道.【

17、解答】解：A、结构表示突触小泡，存在于神经细胞的突触小体中，所以乙 细胞中也存结构，A错误；B、 结构是钠离子的通道，而神经递质不进入下一神经元细胞内，与受体结 合后会被分解，B错误；C、 结构表示突触后膜上的受体，对神经递质的识别具有专一性，C正确；D、 乙细胞上的结构钠离子的通道已经打开，说明钠离子已进入膜内，产生了 动作电位，发生了兴奋，D错误.故选：C.【点评】本题考查神经兴奋的传递和神经突触结构的相关知识，意在考查学生的 识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力.28. （2分）（2016?静安区一模）某兴趣小组将生物园里的二倍体黄瓜的雌花分 四组，处理方法如下表.其中最可

18、能获得二倍体无籽黄瓜的处理（）组另1甲JI乙丙丁第44页（共58页）攵理卜自I然状1开花后，用适5宜浓度的生长C素处理柱头.开花前套上纸袋，开花后，用 适宜浓度的生长素处理柱头，然后再套上纸袋.开花前套上纸袋，开花后，用 适宜浓度的秋水仙素处理柱 头，然后再套上袋.注：黄瓜是雌雄异花植物A.乙组B.乙组和丙组C.丙组D.丙组和丁组【分析】无子果实的原理：无籽果实是在开花期没有完成授粉，不能产生种子， 利用生长素类似物促进子房发育成果实.【解答】解：甲组：由于在自然状态，黄瓜正常完成授粉，所以产生的果实有种 子，甲组错误；乙组：由于开花前未套袋，并且开花后用适宜浓度生长素进行处理，因此黄瓜正常完

19、成授粉，产生的果实有种子，乙组错误；丙组：开花前套袋，开花期再涂抹一定浓度的生长素，植物不能形成种子，并且 适宜浓度的生长素能促进子房发育成果实，能够获得无子黄瓜，丙组正确； 丁组：秋水仙素没有促进子房发育的生理作用，因此用其处理子房不会发育成果 实，丁组错误.故选：C.【点评】本题着重考查了无籽果实获得的原理和方法，意在考查考生生长素应用 等知识点的理解和掌握，难度中等.解题明确，二倍体的无子果实获得必需不授 粉；同时利用一定浓度的生长素处理柱头.29.（2分）（2016?静安区一模）如图是患甲病（基因A、a）和乙病（基因B、b）两种遗传病的系谱图（Ul与U6不携带乙病基因）对该家系描述错误

20、的是（m 6右吻A.甲病为常染色体显性遗传病B.乙病为伴X隐性遗传病C.mi与川4结婚生出同时患两种病的孩子的概率是D.m2与川3结婚生出病孩的概率是-8第45页（共58页）【分析】阅读题干和遗传系谱图可知，本题是两对等位基因控制的遗传病，先分析系谱图判断遗传病的类型，写出相关基因型，再根据基因型进行概率计算.（1）甲病：根据、I1、I2患甲病，有一个不患甲病的女儿U3,女儿正常的 基因来自父亲，父母虽有正常的基因但仍得病，致病基因为显性.如果致病基因 位于X染色体上，女儿必从父方得到带有显性致病基因的X染色体而致病，甲病 为常染色体显性遗传.（2）乙病：根据U1n2不患病，后代有一个患病的儿

21、子，说明是隐性致病基因，又因为U1没有致病基因，所以不会是常染色体隐性遗传病，只能是伴X隐性遗传病.【解答】解：A、I1、I2患甲病，有一个不患甲病的女儿U3，因此甲病为常 染色体显性遗传病，A正确；B、U-1、U-2不患乙病，有一个患乙病的儿子川-2,又由题干知U-1不是 乙病基因的携带者，因此乙病是X色体隐遗传，B正确；C、由系谱图分析，川l的基因型是aaXBXB或aaXX3，各占1/2,川4的基因型是AaXV，川I与川4生出两病兼患的概率是护*计喘，C正确；D、因为甲病是常染色体显性遗传病，乙病是伴X隐性遗传病，所以I-2的基 因型为aaX；M-2患两种病，其父U-1正常，所以川-2的基

22、因型为AaXY, 因为U6不携带乙病基因，所以川3的基因型是aaXBXB，所以川2与川3结婚生出 病孩的概率是1，D错误.故选：D.【点评】本题的知识点是两对等位基因控制的遗传病分析，主要考查学生解读遗 传系谱图获取有效信息，并利用有效信息写出有关基因型进行概率推算的能力.30.（2分）（2016?静安区一模）控制西瓜的瓜重的基因不止1对，瓜重由显性 基因及其显性基因个数决定，不同的显性基因作用效果一致.用瓜重平均为6公斤的西瓜植株与瓜重平均为4公斤的西瓜植株杂交，F1的平均重5公斤；F2中又出现了2公斤与8公斤重的西瓜，各占一，亲本可能的基因型是（）64A.TTEE ttee B. TTee

23、XttEeC. tteehhxTtEeHh D.TTeehhXttEEHH【分析】根据题意分析可知：F2中又出现了2公斤与8公斤重的西瓜，各占， 说明控制第46页（共58页）西瓜的瓜重的基因有三对等位基因， 且这三对基因分别位于三对同源染 色体上，作用效果一致且具叠加性.【解答】解：根据F2中又出现了2公斤与8公斤重的西瓜，各占亠，说明控制64西瓜的瓜重的基因有三对等位基因瓜重8公斤的西瓜基因型为TTEEHH瓜重2公斤的西瓜基因型为tteehh每个显性基因增加的重量为（8-2）十6=1公斤因 此，瓜重平均为6公斤的西瓜植株含（6-2）十仁4个显性基因，瓜重平均为4公斤的西瓜植株含（4-2）十仁

24、2个显性基因.R的平均重5公斤，其细胞中含（5-2）十仁3个显性基因.因此，亲本可能的基因型是TTEEhh和tteeHH或TTeeHH和ttEEhh或ttEEHH和TTeehh故选：D.【点评】本题考查了多基因的累加效应，自由组合定律的实质及应用的相关知识 点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信 息、解决问题的能力.二、综合分析题31.（12分）（2016?静安区一模）细胞结构与功能如图为某类生物细胞显微结构的一部分，图中字母编号a-i为细胞的一些结构； 经检测：结构b的自由水含量非常多，所占空间比例达到28%;结构i具有支持 作用，它的水解产物主要是葡萄糖.图

25、2为人体某种细胞膜结构及其胰岛素发挥调节功能的生理机制模式图，甲至丁是膜上的部分结构，数字表示生理过程.（1）图1细胞很有可能是 植物 细胞:图2细胞也是胰高血糖素的靶细胞，则该细胞很可能是人体的BC（多选）A.乳腺细胞B.脂肪细胞C.肝脏细胞D.表皮细胞（2）图2中，完成生理过程所需要的细胞结构（用左图1相应的结构编号表 示）有degf（写出3个）13 x它?苞奩羅 展詁亲K:S二 二巔會分痰（3）完成生理过程的逆反应，需要的场所是（用左图1中相应的结构编号表示）cf（4） 图2中被称为受体的结构编号有乙；能表示甘油出入细胞膜的生理过 程是编号（5）血糖的降低，其一与胰岛素激发的系列代谢反应

26、有关，其二与细胞适应 性的结构改善有关，请结合右图2所表达的信息，判断胰岛素降血糖的生理作用：A写出与血糖降低相关的系列代谢反应中的三项促进葡糖糖合成糖原；促进葡萄糖氧化分解；促进葡萄糖转化成非糖物质.B生理过程-是通过 合成更多的葡萄糖受体，从内环境中吸收更多的葡萄 糖达到血糖降低的意义.【分析】分析题图：图1为某类生物细胞显微结构的一部分，结合题干信息分析可知，题图中的a是细胞核，b是液泡，c是细胞质基质，d是核糖体，e是内质网，f是线粒体，g是咼尔基体，h是细胞膜，i是细胞壁；图2为某种细胞膜结构及其胰岛素发挥调节功能的生理机制模式图，甲至丁是膜上的部分结构，数字表示生理过程，分析可知，

27、题图中的甲是运输物质x的载体蛋白，乙是胰岛素受体蛋白，丙是ATP水解酶，丁是运输葡萄糖的载体蛋白，过 程是物质y经自由扩散出细胞，过程是物质x经协助扩散进细胞，过程是 胰岛素与胰岛素受体结合，过程是ATP的水解过程，过程是需要消耗能量的 系列反应，过程是在ATP提供能量的条件下产生包裹着葡萄糖受体（合成和运 输分泌蛋白）的过程，过程是包裹着葡萄糖受体的分泌泡运输到细胞膜、分泌第38页（共58页）胞内胞外3 IATP ADP第48页(共58页)泡与细胞膜融合的过程，过程是葡萄糖和葡萄糖受体结合的过程.【解答】 解：(1)由以上分析知，图1细胞具有细胞壁、细胞核、液泡等结构， 据此可判断该细胞很有

28、可能是植物细胞； 胰高血糖素能够促进肝糖原的分解和脂 肪等非糖物质转化为葡萄糖， 从而起到升高血糖浓度的作用， 在乳腺细胞、 脂肪 细胞、肝脏细胞、 表皮细胞中， 能够作为胰高血糖素的靶细胞的是脂肪细胞和肝 脏细胞(2) 图2中，完成生理过程和是分泌蛋白的合成和分泌过程，该过程最初 是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链， 肽链进入内质网进行加工， 形成有 一定空间结构的蛋白质由囊泡包裹着到达高尔基体， 高尔基体对其进行进一步加 工，然后形成囊泡经细胞膜分泌到细胞外， 该过程消耗的能量由线粒体提供， 其 中过程是分泌蛋白的合成、 内质网的初步加工和转运、 高尔基体的再加工的过 程，其需要的细胞

29、结构在左图1中有d是核糖体、e是内质网、f是线粒体、g是高尔基(3) 完成生理过程的逆反应是ATP的合成过程，合成ATP的过程有呼吸作用 和光合作用，左图1中的ai各结构中，在c细胞质基质中所进行的有氧呼吸 的第一阶段和无氧呼吸的过程中会产生ATP,在f线粒体中所进行的有氧呼吸的 第二、第三阶段的过程中会产生ATP(4)由以上分析知，图2甲丁膜上的结构中，可被称为受体的结构是乙(胰 岛素受体蛋白)；甘油出入细胞膜的方式是自由扩散， 图2中的各过程中， 能表示甘油出入细胞膜的生理过程是(5)胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素，胰岛素能促进组织细胞加速摄取、 利用和储存葡萄糖， 从而使血糖水平降低，

30、 图2中血糖降低相关的系列代谢反应 中的具体反应有： 促进葡糖糖合成糖原； 促进葡萄糖氧化分解； 促进葡萄糖转 化成非糖物质；生理过程-是通过合成更多的葡萄糖受体， 从内环境中吸收 更多的葡萄糖达到血糖降低的意义故答案为：(1)植物BC(2)degf3)cf（4）乙（5）促进葡糖糖合成糖原；促进葡萄糖氧化分解；促进葡萄糖转化成非糖物质 合成更第49页（共58页）多的葡萄糖受体，从内环境中吸收更多的葡萄糖【点评】本题结合某类生物细胞显微结构的一部分图、人体某种细胞膜结构及其 胰岛素发挥调节功能的生理机制模式图， 考查细胞结构和功能的知识，考生识记 细胞中各结构的图象和功能、明确细胞呼吸的过程、掌

31、握血糖调节的过程是解题 的关键.32.（11分）（2016?静安区一模）植物代谢如图为叶肉细胞中的部分结构与相关代谢反应，其中PSI、PSU是含有叶绿体 有关色素的光合系统I和U,甲、乙分别表示相应结构与物质，英文字母代表相 应有机物质，数字表示有关生理反应过程（1）写出下列编号名：甲 基粒（或类囊体）（膜） 化合物还原（产糖）G NADPH（2）光系统PSU中一定含有叶绿素a分子，理由是 氧化态（或失电子的）叶 绿素A分子能从水分子中获得电子，促使水分子分解；或氧化型 （或失电子）叶 绿素A分子能促使水光解或只有叶绿素A分子能转化利用光能 .（3）若突然终止CQ的供应，短时间内化合物M含量将

32、 减少.（4） 据图中的信息分析，下列表述正确的是（多选）ACD.A.L合成的直接能量可来自于H+的高化学势能（浓度）B. 2个光系统的作用主要是不断降低光能向电能的转换率C电子（e）在细胞膜上的传递需要一定的物质结构D.乙兼具H+通道和有关合成酶的作用下图4为某同学测量光照强度对某植物光合作用效率影响的实验装置；图5是该同学根据液滴移动量换算的结果.（5） 图1装置中的刻度管，主要测量 氧气（0?）的含量变化.第50页（共58页）该植物将增重204.5毫克（保留1位小数）.【分析】据图分析：甲是类囊体薄膜，乙是氢离子通道，L是ATP K是ADP和Pi, G是NADPH F是NADP,M是三碳

33、化合物，N是五碳化合物和有机物.图1装置利用传递植物的净光合速率.图表示光照强度对光合效率的影响.据此分析作答.【解答】解：（1）据图分析，甲是类囊体薄膜，表示三碳化合物的还原过程,G是NADPH（2）由于氧化态（或失电子的）叶绿素A分子能从水分子中获得电子，促使水 分子分解，所以光系统PSU中一定含有叶绿素a分子.（3）图中M是三碳化合物，突然终止CQ的供应，二氧化碳的固定减少，三碳化合物的生存减少，短时间内其去路不变，最终导致化合物M含量将减少.（4）A、ATP合成的能量来自于氢离子的浓度差，A正确；B、2个光系统的作用主要是不断提高光能向电能的转换率，B错误；C、 图示表明电子（e）在细

34、胞膜上的传递需要借助一定的物质结构才能完成，C（6）若图2的纵坐标是二氧化碳的吸收量,则实验在光强300Lx时进行6小时,右8H-第51页（共58页）正确；D、乙是氢离子通道和某些酶的作用，D正确.故选：ACD（5）图1装置可以测定净光合速率，图示装置主要测定氧气的变化量.（6）图2中光强300LX时，净光合速率为50,6小时后该植物将增重50X6X180*6宁44=204.5mg.故答案为：（1）基粒（或类囊体） （膜）化合物还原（产糖）NADPH（2）氧化态（或失电子的）叶绿素A分子能从水分子中获得电子，促使水分子 分解；或氧化型（或失电子）叶绿素A分子能促使水光解.或只有叶绿素A分 子能

35、转化利用光能（3）减少（4）ACD（5）氧气（O2）（6）204.5【点评】本题结合图示主要考查光合作用的过程， 意在强化学生对光合作用过程 中的物质变化和能量传递的相关知识的理解与运用.33.（9分）（2016?静安区一模）人体免疫与调节 一些细菌进入人体后会在人体细胞内生活， 下图6表示人体针对此类细菌发生的 免疫反应过程模式图.图中甲、乙、丙、Th1、Th2代表某些免疫细胞，字母a至e表示不同的淋巴因子，数字代表生理过程.第52页（共58页）丙致敏T细胞(2)丙细胞除了通过过程使被感染的细胞凋亡，还可以通过与被感染细胞 直接接触使被感染的细胞死亡.(3)被称为体液免疫的过程编号有(4)下

36、列关于图中的一些信息解释，正确的是A细菌解体物质是有效抗原成分树突状细胞有抗原递呈作用A.BC.D(5)有关特异性免疫的叙述，正确的是BD(多选)A.不同人的免疫细胞与淋巴因子完全不同中所形成C.特异免疫只针对外来抗原发生反应不同(6)下列关于图中淋巴因子的生理功能及其作用特点的叙述，正确的是AD(多选)A.不同淋巴因子的作用对象具有一定的特异性B不同淋巴因子的生理作用机制基本相同C淋巴因子使树突状细胞分化成不同类型的淋巴细胞Th细胞对细胞免疫不具有作用体液免疫不能杀伤病原体B在经历对相应抗原的免疫过程D.不同淋巴细胞识别的抗原有所e自然杀产注罡(1)写出下列编号所表示的名称：乙 记忆B细胞4

37、 细盖嶋氐約目a b c d e不司旳洒三国于第53页(共58页)D有些淋巴因子具有激发细胞间协同作用的信号作用.第54页（共58页）【分析】1、分析题图可知，甲代表浆细胞、乙代表记忆B细胞、丙代表致敏T细胞、Th1代表吞噬细胞、Th2代表T细胞为体液免疫的过程，为细 胞免疫的过程2、体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多 数抗原被吞噬细胞摄取和处理， 并暴露出其抗原决定簇； 吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开 始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞； （3）效应阶段：浆细胞分 泌抗体与相应的抗原特

38、异性结合，发挥免疫效应3、细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗 原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增 殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强 免疫功能.（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应.【解答】解：（1）据分析可知，乙代表记忆B细胞、丙代表致敏T细胞.（2）丙细胞除了通过过程使被感染的细胞凋亡，还可以通过与被感染细胞直 接接触，引起被感染细胞裂解死亡（3）图示中为体液免疫的过程，为细胞免疫的过程.（4）细菌解体物质是有效抗原成分， 正确；树突状细胞有抗原递呈作用，正确；Th细胞对细胞免疫具有作

39、用，错误；体液免疫中产生的抗体能 杀伤病原体，错误故选：A.（5）A.不同人的免疫细胞与淋巴因子不完全相同，A错误；B.特异性免疫是 在经历对相应抗原的免疫过程中所形成，B正确；C特异性免疫针对外来抗原 和自身抗原发生反应，C错误；D.不同淋巴细胞识别的抗原有所不同，D正确.故选：BD.（6）A.不同淋巴因子的作用对象具有一定的特异性，A正确；B.不同淋巴因子的生理作用机制不同，B错误；C.不同类型的淋巴细胞来自造血干细胞的分 化，C错误；D.有些淋巴因子具有激发细胞间协同作用的信号作用，D正确.故选：AD.故答案为：（1）记忆B细胞 致敏T细胞(2) 与被感染细胞直接接触(3) 第55页(共

40、58页)(4)A(5)BD(6)AD【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系 统的组成及功能，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程， 能理论联系实际，运用 所学的知识合理解释生活中的生物学问题.34.(10分)(2016?静安区一模)生物工程大米中铁含量极低，科研人员通过基因工程等技术，培育出了铁含量比普通大米 高60%的转基因水稻，改良了稻米的营养品质.如图为培育转基因水稻过程示意图.-(1) 农杆菌中合成的铁合蛋白与动物细胞中的铁合蛋白完全相同，这一现象说明 不同生物细胞共有一套遗传密码子.(2) 为了筛检成功导入重组质粒的农杆菌，1号培养基需要 加入潮霉素.诱导

41、组织细胞失去分化的培 养基是2号培 养基.(3)让农杆菌侵入愈伤组织而非水稻胚与幼苗.其主要原因有AD(多选)A.胚与幼苗中导入重组质粒的细胞较难发育成完整转基因植株B愈伤组织细胞膜因为损伤较多而有利于接受重组质粒C. 3号培养基的作用主要是促进愈伤组织的细胞接受重组质粒D.转基因水稻植株须由转基因细胞分裂与分化而形成(4) 至的过程，属于 组织培养 技术.下图1、2为质粒、含目的基因的DNA及其有关限制酶的作用位点，(5)为提高实验的效能，应采用限制酶BamHI和hindHI处理Ti质粒和含目的基因的DNA;限制酶作用于DNA分子的磷酸与脱氧核糖之间的化学键. 对Ti质粒采用相关限制酶完全酶

42、切后的DNA片段长度如下表；限制酶EcoRIEcoRI +EcoRH长度(Kb)5022+22+6(6)若独立用EcoRU完全酶切，能得到的DNA片段数(不定向组合)及其长度是ACA.6Kb 44Kb B.22Kb 22Kb、6KbC.22Kb 28Kb D.12Kb 38Kb.【分析】基因工程的一般操作步骤有：目的基因的获取、基因表达载体的构建、目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与表达.其中获取的目的基因常用PCR技术进行扩增；基因工程的工具酶有限制酶和DNA连接酶，通常要用同一种限制酶分别切割质粒和含目的基因的DNA片段，然后再用DNA连接酶连接成重组 质粒.在植物基因工程中，常利用植物

43、的组织培养技术将植物受体细胞培养为完 整植株，此过程中生长素和细胞分裂素的比例至关重要.图中为基因表达载体的构建，为将重组质粒导入农杆菌，为筛选目的基因 过程，为脱分化，为植物组织培养过程.【解答】解：(1)由于不同生物细胞共有一套遗传密码子，故农杆菌中合成的铁合蛋白与动物细胞中的铁合蛋白完全相同.(2) 由于质粒中含有潮霉素抗性基因， 故为了筛检成功导入重组质粒的农杆菌，1号培养基需要加入潮霉素，能生长则说明已经导入质粒.2号培养基的目的是经脱分化形成愈伤组织，故诱导组织细胞失去分化的培 养基是2号培 养基.(3) 让农杆菌侵入愈伤组织而非水稻胚与幼苗.其主要原因是胚与幼苗中导入重组质粒的细

44、胞只是部分细胞，较难发育成完整转基因植株；而愈伤组织形成转 基因细胞后则可通过分裂和再分化形成转基因植株.(4) 据图示可知，至的过程，属于组织培养技术.(5)由于EcoREcoR会破坏目的基因，故EcoREco应采用限制酶BamHI和hindlll处理Ti质粒和含目的基因的DNA,以防止自身环化；限制酶作用于DNA分子的第46页(共58页)第58页(共58页)磷酸与脱氧核糖之间的磷酸二酯键.(6)由于EcoRI切割后的片段为50,EcoRI +EcoR切割后的片段为22+22+6,若独立用EcoRI完全酶切，其中间的两段则不会分割，即可能是22+22或22+6, 故能得到的DNA片段数应为44+6或28+22.故答案为：(1) 不同生物细胞共有一套遗传密码子(2)加入潮霉素2(3)AD(4) 组织培养(5)BamHI和hindIII磷酸与脱氧核糖(6)AC【点评】本题考查基因工程中培育转基因水稻的相关知识， 意在考查学生理解的 知识要点、获取信息以及识图分析能力和运用所学知识分析问题、解决问题的能 力.35.(12分)(2016?静安区一模)人体有机物代谢及其调控UCP- 1蛋白是一种线粒体内膜蛋白，这种蛋白质能令利用质子(H+)浓度差驱动的三磷酸腺苷(ATP的合成受阻，但不影响有机物的氧化分解；褐色脂肪细 胞是唯一能表达UCP- 1蛋白的细胞.当人体受到