八年级生物上册5.5病毒教案(新版)新人教版

1、第五章病毒课题第五章病毒课 时一课时执教教师教学目标1 1、 知识目标：(1) 知道病毒的发现过程，识别病毒的种类。(2) 能说出病毒的结构和繁殖方式。(3) 了解病毒对人类或者其他生物有利也有害。2 2、能力目标：(1) 通过学生导入新课培养学生语言表达能力。(2) 通过学生提出问题解决问题，培养学生分析问题能力。(2 2)通过学生用思维导图形式小结，培养学生知识归纳的能力。3 3、情感目标：(1) 关注病毒与其他生物的关系，特别是与人类的关系。(2) 认冋病毒可以为人类利用，树立辩证的观点。教学重点1 1、病毒的结构与繁殖。2 2、病毒与人类的关系。教学难点病毒的结构与繁殖教学准备学生收集

2、有关病毒以及病毒引起的疾病的资料，老师收集有关病毒的视频，课件。教学过程：一：导入新课1 1 学生课前朗读全文，作为预习内容。二：讲授新课环节一：知识和能力大比拼(教学措施：学生完成预习，每组派一名学生起来回答预习情况，教师对预习情况进行评价，同时讲解板块知识点的同时提出相应的问题解决问题，评价学生的回答问题)板块一、病毒的发现和种类病毒由俄国科学家发现，比细菌，需要用才能观察到。根据寄生的生物种类不冋，病毒通常可分为病毒、病毒和病毒，后者也称为。提出冋题 1 1 :病毒是谁发现的？什么是动物病毒？什么是植物病毒？什么是噬菌体？请举列子。板块二、病毒的结构和繁殖病毒的结构，由外壳和组成。病毒不

3、能生活病毒只能寄生在里，靠自己的中溃传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖方式。病毒离开了活细胞，通常会变成体。提出冋题 2 2:病毒是生物吗？为什么？提出冋题 3 3:病毒疋怎么样生活和繁殖的？病毒离开活细胞疋否意味着夕匕亡呢？2板块三、病毒的示意图下列是病毒的示意图，据图回答下列问题(1(1 )图 A A 的名称是，属于病毒。(2(2)图 B B 的名称是，属于病毒。(3(3)图 C C 的名称是，属于病毒(4 4)图中的 1 1 表示，2 2 表示病毒的。提出问题 3 3:根据图 A A、B B、C,C,你能总结 出病毒有什么的形状吗？提出问题 4 4：动物细胞和植物细

4、胞结构 与病毒结构有什么的 区别？板块四、病毒与人类的关系病毒种类，分布 ，又是生活，给人类、动物和植物带来极大的危害。人 类一方面设法 _和_病毒疾病，一方面 _病毒为人类造福。提出问题 4 4:病毒对人类生活有害还是有利？正方观点：有害，请举出例子反方观点：有利 ，请举出例子【设计意图】 根据提出的问题，培养学生的能力目标，培养语言归纳能力，分析能力。同时也通过这 种形式突出这节课的教学目标。环节二、思想大碰撞(教学措施：pptppt 展示，学生小组交流谈论，并且针对问题自由发言)1 1、有一次，一个同学拿来一份患有鸡瘟的鸡血液，想拿到学校的显微镜下查一查。老师说不行，是老 师嫌麻烦吗？为

5、什么？(引导学生思考病毒的研究工具)2 2、小明家里所养的鸡全部因为禽流感而死亡，一家人围绕如何处理这些死鸡展开了讨论，并产生了分歧。奶奶说：“将死鸡洗干净后，留着吃。”爸爸说：“将死鸡腌制了吃。”妈妈说：“将死鸡切碎后，作饲料 用。”小明则坚持要将死鸡用土深埋或用火烧毁。你赞同谁的意见？说明你的理由。(引导学生关注病毒的传播和思考病毒的寄生在活的生物体)环节三、课堂小结 （教学措施：用你自己理解的方式进行思维导图小结，或用拟人的方法表述病毒的特 征）ABC3结构繁殖方式【设计意图】进一步总结知识，加强学生归纳能力，记忆能力，理解能力。环节四、当堂检测时间：5 5 分钟 （教学措施：每小组抽一

6、名学生上黑板完成答案，其余按照规定时间完成，核对答案，交叉批改，统计正确率，每题1 1 分）1.201.20 世纪初，科学家首次用哪种仪器观察到烟草花叶病（）A.A.放大镜 B.B.电子显微镜 C.C.望远镜 D.D. 高倍光学显微镜2 2 病毒的结构是由什么组成的（）A.A. 细胞壁、细胞质、细胞核B.B. 细胞膜、细胞质、细胞核C.C. 纤维素外壳和由遗传物质构成的核心D.D. 蛋白质外壳和由遗传物质构成的核心3.3. 下列关于病毒的叙述，不正确的是（）A.A. 病毒没有细胞结构，比细胞小得多B.B. 病毒不能独立生活，必须生活在其他生物的细胞中C.C. 病毒可以分为动物病毒、植物病毒和细

7、菌病毒D.D. 专门寄生在人和动物细胞中的动物病毒也叫噬菌体4.4. （双选题）下列关于病毒与人类关系的叙述，不正确的是（）A A 病毒的种类很多，在生物圈的分布十分广泛B.B. 病毒生命力强，离开活细胞全部都有生命活动。C.C. 有些病毒经过人工处理成减毒病毒，可以预防某些疾病D.D. 所有的病毒对人类都是有害的5.5. （双选题）下列不属于动物病毒的是（）A.A.流感病的病毒 B.B.烟草花叶病的病毒4C.C. 乂滋病的病毒D.D.大肠杆菌噬菌体【设计意图】通过当堂检测，巩固学生对所学的知识掌握能力。板书设 计第五章病毒一、病毒的发现：伊万诺夫斯基二、病毒的种类：植物病毒，动物病毒，细菌病毒（噬菌体）二、病毒的结构：蛋白质外壳和内部遗传物质病毒的繁殖：自我复制四、病毒给人类社会造成危害但也可以为人类造福教学 反思因为本节内容与我们生活实际联系密切，加之课