小学六年级下册语文-4顶碗少年 人教新课标ppt课件

1、六年级 语文 下册人教版人教版 赵丽宏散文家、诗人。上海市赵丽宏散文家、诗人。上海市崇明县人，崇明县人，1951年出生于上海市。年出生于上海市。著有散文集著有散文集等、报告文学集等、报告文学集等六十余种著作。作品曾数十次在等六十余种著作。作品曾数十次在海内外获奖，海内外获奖，获首届获首届“冰心散文奖。冰心散文奖。 他的散文叙写清新明丽，注重他的散文叙写清新明丽，注重发明诗的意境和情调，是一位有发发明诗的意境和情调，是一位有发明个性的散文作家。明个性的散文作家。 读课文读课文, 找一找那一句话是作者对找一找那一句话是作者对这一次扮演的总体评价。这一次扮演的总体评价。这真是场一惊心动魄的拼搏!这真

2、是一场惊心动魄的拼搏!描画使人感受很深，震动很大。使出全部力量格斗或争取。l 肩肩 胛胛 摇摇 撼撼 颓颓 丧丧 歉歉 疚疚 惊惊 羡羡 迷迷 惘惘 萦萦 绕绕 鞠鞠 躬躬 1、词语积累注音并释义 jin jiyo hntu sngqin ji jng xinm wngyng roJ gng惊心动魄惊心动魄:座无虚席座无虚席:不知所措不知所措:不知怎样办才好。描画惊慌或受窘的样子。不知怎样办才好。描画惊慌或受窘的样子。描画使人感受很深，震动很大。描画使人感受很深，震动很大。 座位没有空着的。描画出席的人很多。座位没有空着的。描画出席的人很多。 2、用简约的言语概括故事内容、用简约的言语概括故事

3、内容这真是一场惊心动魄的拼搏!在少年的三次扮演中，找出能表达“惊心动魄的拼搏的词句。第一次扮演描写顶碗过程的词句。 描写少年神态动作的词句。 描写观众的词句。 站在他人晃动着的身体上，很难再坚持平衡，他头顶上的站在他人晃动着的身体上，很难再坚持平衡，他头顶上的碗，摇摆得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一碗，摇摆得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗忽然从头上掉了下来！大摞碗忽然从头上掉了下来！ 台上却没有慌乱。顶碗少年歉疚地浅笑着，不失风度地向台上却没有慌乱。顶碗少年歉疚地浅笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。观众鞠了一躬。这意想不到的失误使一切的观众都惊呆了。这意想不到的失误使一

4、切的观众都惊呆了。 第一次扮演的失败了。假设他是那位少年，他会有怎样的心境？第二次扮演描写顶碗过程的词句。 描写少年神态动作的词句。 描写观众的词句。 那一摞碗却仿佛故意捣乱，忽然跳起摇摆舞来。少年急忙那一摞碗却仿佛故意捣乱，忽然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋坚持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。摆动脑袋坚持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。所措了。 观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗观众中有人在大声地喊：观众中有人在大声地喊：“行了，不要再

5、来了，演下一个行了，不要再来了，演下一个节目吧！好多人附和着喊起来。节目吧！好多人附和着喊起来。 第二次扮演又失败了。有些观众绝望了，甚至轰少年下场。假设他是那位少年，他是怎样的心境？第三次扮演描写顶碗过程的词句。 描写观众的词句。 当那摞碗又猛烈地晃动起来时，少年悄然抖了一下脑袋。当那摞碗又猛烈地晃动起来时，少年悄然抖了一下脑袋。终于把碗稳住了。终于把碗稳住了。场子时静得没有一丝声息。有一些女观众，索性用手掌捂场子时静得没有一丝声息。有一些女观众，索性用手掌捂住了眼睛。住了眼睛。全场想起了暴风雨般的掌声。全场想起了暴风雨般的掌声。阅历了两次失败，少年没有被吓倒。阅历了两次失败，少年没有被吓倒

6、。“镇静表现出少年经受起了失败的镇静表现出少年经受起了失败的考验，又重新开场第三次扮演。考验，又重新开场第三次扮演。 这是作者看了扮演发出的感慨，也这是作者看了扮演发出的感慨，也是文章的题眼所在。表达了作者对顶碗是文章的题眼所在。表达了作者对顶碗少年不畏困难、不怕波折、接受压力、少年不畏困难、不怕波折、接受压力、敢于拼搏的赞赏。敢于拼搏的赞赏。 这真是场一惊心动魄的拼搏! 顶碗少年最终获得了胜利的缘由是什么？ 少年具有不怕失败的精神和老者的鼓励。 顶碗少年 第一次失败 惊心动魄的扮演 第二次失败 第三次胜利 许多年前，我看过一场 ，一个少年在 失败了。当 时， 剧团的一位老者 ， 使他的 。

7、这件事给我一个重要启迪：杂技上演杂技上演扮演顶碗时延续两次都扮演顶碗时延续两次都台下一片混乱台下一片混乱及时鼓励了顶碗少年及时鼓励了顶碗少年第三次扮演获得胜利第三次扮演获得胜利只需敢于拼搏的人，才有能够取只需敢于拼搏的人，才有能够取得胜利。得胜利。 顶碗少年扮演时顶碗少年扮演时,其他人的反映怎样其他人的反映怎样?圈划出来圈划出来.想想写这些对表现少年有什么想想写这些对表现少年有什么作用作用?观众观众小姑娘小姑娘老者老者正面侧面描写相结合正面侧面描写相结合全方位勾画出全方位勾画出“顶顶碗少年的表现碗少年的表现,有力有力地烘托、突出了少地烘托、突出了少年的笼统年的笼统. 他的生活、学习中有没有遇到过困难、失败，他是怎样做的？学习本文后有何启示 ？ 同窗们，在我们的生活中，时时辰刻都会遇到失败的考验，但是，只需不怕失败敢于拼搏的人，才是胜利者。 在山穷水尽的绝境里，假设我们再搏一下，也许就能看到柳暗花明；在冰天雪地的严寒中，再搏一下，能够会迎来暖和的春风；在无边无际的大海上，再搏一下，或许就会到达大海的此岸 1近义词。启示( )幽雅()沉醉() 冷静()2反义词。偶尔() 轻松()猛烈() 责怪()1、按要求填