美术教育论文美术教学论文

1、一论文发袤专家一中国学术期刊朋美术教育论文美术教学论文中专生美术教育思考摘要笔者从六个方面对中专生美术教育进行了思考：一是学 生的基础薄弱，底子差。二是学生认识偏差和短浅，没有动力。三是 美术课程时间紧，任务重。四是美术专业师资不足，经验欠缺。五是 课程不系统，不完善。六是就业分散，管理混乱。关键词中专学生工美教育这几年随着社会的发展，经济的腾飞，各行各业都在蓬勃的前进 着，社会上对美术专业设计人才的需求与日俱增，与此同时，它带动 的是各大中专院校美术专业的开设与建立， 应该说，这对于美术专业 的教育而言，是一个千载难逢的绝好发展时机，因为它不但为社会培 养了美术人才，也能够提高全民族的艺术审

2、美素质， 可是如果你是一 个真正从事中专美术教育的教师，你会发现有很多问题值得思考，也 会觉得美术工作真的是任重而道远，具体有以下几个方面。一、学生的基础薄弱，底子差今天，相对于大学，高中过滤后的中专生，双差就成了不言而喻 的事实，不管你如何 狡辩”家长又如何一脸的不情意，事实毕竟事实， 我们今天不是在批驳学生，也不是在为自己找理由，而要说的是，如 何在此事实的基础上提高学生教育，当然也包括美术教育。对于美术 来说，比起其它文化课困难更大，更艰巨，因为学生几乎都是白手一论文发袤专家一中国学术期刊朋起家”与以前的课程相比，并没有直接联系和基础，许多基础知识 都是从头进行，使得教学进程大大的滞后，

3、从而也影响着其它专业课 的学习和进步。二、学生认识偏差和短浅，没有动力中专与大学一样，是连接学生与生产者，学校与社会的纽带，正 因为没有升学压力，而将来的工作又无法量化和分配，所以，不求上 进、无所事事就成为今天中专学生中存在的既普遍而又很难改变的一 种 怪胎”再加之青年人的自制力和毅力有限，人生观没有明确的方 向，社会上某些不良的现象：例如家庭的经济基础很大程度上决定了 以后的生活；不良奸商的经营之道，不道德网络的负面内容传播等现 象，成为他们面对和效法的榜样，更为中专学生的 混日子”推波助澜。三、美术课程时间紧，任务重中专美术课程并不像有些学生和家长认识的那样，来到学校就开 始学习专业课程

4、，说的直白一点：学平面设计的学生，一到学校就要 老师立马教如何设计，这种 短视”效应是对于电脑平面设计的误解， 电脑平面设计关键是设计者的美术素质是其基础， 电脑操作为其途 径。 试问!没有基础，何来途径，皮之不存毛将安附焉。是的，我们 不否认极个别没有进过学堂的孩子成为出色设计师的可能，但他们付出的艰辛与辛苦有谁能体会。因此，专业课学习的前提是基础课的学 习，基础课的学习不是拔苗助长，不是吹气球，而是脚踏实地，一步 一个脚印，路得一步一步的走，饭得一口一口的吃，美术课的学习也一论文发袤专家一中国学术期刊朋是如此，世上没有不劳而获的东西，即便有，不是 毒药”就是 陷阱”时效性强也是中专教育的特

5、点。所谓时效性强是指教育的出校率”大大提高，今天，国家对于中专学校的教学年限是三年，名曰“2+1”模式，实际为两年，再加之工厂对于工人的需求，学校管理学生的难 度，学生真正在校时间是低于两年，不足两年的时间对于顺利的完成 美术的整个教育计划无疑是 天方夜谭”其结果会有两种：一是半成 品的人才走向社会；二是尽可能的减少课程种类，所谓不主要的，无 直接联系的都被剔除美术教学之外，功利性”的课程，带来功利性的心态和学生，其结果可想而知。适时而有灵活的调整是美术教育成功 的前提，不能一寐的死般教条，机会主义会害死人。放眼今天的美术课教育，与我们的中专教学目标有相矛盾的地 方，中专教育要求时间为 2+1

6、，即 2 年在校学习，1 年到厂实践（就业）， 其实两年时间，对于白手起家，学习又缺少动力的工美学生而言实属 困难，因为除了美术基础课之外，还有专业基础课，加上电脑知识， 设计软件，更觉时间的紧张，如果不考虑结果，只考虑过程，按部就 班即可；可是美术教育既重过程，又重结果；既重视内在，更重视外 在（美术作品）。对学而无成的学生来讲，既有就业的困难，又有招 生的难题。四、美术专业师资不足，经验欠缺中专教育不同于大学和高中应试教育，因为中专教育是就业教 育，是培养一线技术设计人才的教育，又因为中专教育的独特转型（由一论文发袤专家一中国学术期刊朋计划经济教育转变成技工教育），中专美术教育同其它专业教

7、育一样 迎来新的挑战，新的挑战必然面临新的问题，师资力量缺乏就是一个 突出的问题：不是缺少美术教师，而是缺少合格有经验的中专美术教 师。中专教育的特点决定中专教育的独特性，其独特性有：1专业性强。专业性强是指学习的定向性、范围性明显，减少或删除一些不必 要的、与之无关的课程，与之相配的师资要求是 专工”不是素质教 育，而是技能教育。2实践性强。实践性强是指学生动手能力操作， 学生的操作能力是由教师的操作能力决定的，今天，许多中专学校的美术教师，大都沿袭原来的教学方法，重理论，轻实践；重绘画，轻 生产操作。抑或缺少实际生产操作能力，缺少与市场的连接与调查，思想闭塞。培养出来的学生也是动手操作能力

8、不强，到了单位需进行再 培训”影响了学生对于学校美术教育的期望。五、课程不系统，不完善今天，中专学校的美术课程基本还是计划时代的产物，有些即是有所调整，也没有形成成熟的教学模式和教法， 科目的调整和机动性 都比较大，大多数课程教学都是摸石头过河 现编现卖”缺少成 熟系统的教材和教法，比如：一些广告材料的性能与使用；一些机器 的操作；平面设计的实例和要求；广告生意中的操作规范和原则 不够成熟的课程，教出的是不够成熟的 人才”更别说创造出未来一 流的设计师和实业家了，连找工作都很艰辛。一论文发袤专家一中国学术期刊朋Fww.qikanwang. net六、就业分散，管理混乱现在，中专学校的生源除了与学校的硬件设施有关联之外,就业前景的好坏密不可分，工美专业就业是今天中专学校的瓶颈， 因 为广告公司，厂矿企业需要设计人员有限，大多学生要么自主就业， 要么改行干别的，这大大影响了中专学校美术专业的招生和发展，更不利于为社会培养更多的一线设计人才。总之，今