《地震自救》教学设计

1、精选文档地震自救教学目标1、了解地震的巨大破坏性，知道面对地震时的避难方法。2、培育同学搜集处理信息的力量，学会地震发生时的避难方式，懂得如何自救。 3、能镇静、冷静的面对危急情景，乐观想方法解决问题。4、培育同学防灾、减灾意识，同时教育同学在困难中要学会关爱，学会互动。教学重点、难点：教学重点：了解地震学问，懂得如何自救。提高平安爱护意识，珍爱生命。教学难点：知道在地震中如何自救及互救。教学预备：教学课件、相关视频教学过程：一、引入1、观看地震视频。2、引入课题地震无情，往往发生于瞬间，在几十秒、十几秒内就将城市和村庄夷为平地，给人类生命财产造成巨大损失和损害。面对地震如何爱护自己逃诞生天呢

2、？让我们一起走进本课地震自救。四、地震中的避难措施（一）地震发生时我们有可能在哪些地方？我们应当实行哪些避难措施？ 1、小组沟通：假如你家中假如你在车内假如你在学校假如你在电影院、体育馆或商场假如你在开阔地2、小组沟通汇报3、老师依据各组汇报适时小结（1）地震发生时，假如此时你恰好在家里，那么要视状况而定是躲还是逃。假如你家是平房或一楼，可快速到达院内开阔地的话，则快速跑到室外；假如你家是位于高层楼房，那么还是应当“伏而待定”，选择室内牢固、能掩护身体的物体旁，易于形成三角空间的地方，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心，同时留意爱护好头颈、眼睛，掩住口鼻。等地震过后，快速离开房间到达平安的

3、开阔地；如果无法离开，则乐观地等待救援。（2）在行驶的电(汽)车内，抓牢扶手，以免摔倒或碰伤；降低重心，躲在座位四周，地震过去后再下车。（3）在学校，假如正在上课，要在老师指挥下快速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下；等地震安静后再有组织地撤离，必要时应在室外上课。假如恰巧在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手爱护头部；留意避开高大建筑物或危急物；不要回到教室去。（4）在影剧院、体育场馆、商场等处，肯定要保持糊涂的头脑，利用所处的条件，就地躲避，千万不要乱跑。假如距应急出口很近，可快速夺门而出。假如不能快速离开的话，最好的方法是躲在排椅下。在大运动场内，最明智的选择应当是先向运动场中心空旷处撤退，然后

4、再选择合适时机撤离。但撤离时肯定要留意避开人流，避开拥挤跌倒。总之，在公共场所遇到地震，不要乱喊乱叫，更不要乱挤乱拥。（5）在开阔地，可原地不动蹲下，双手爱护头部，留意避开高大建筑物或危急物。（二）地震中自我爱护姿势1、老师讲解地震中自我爱护标准姿势我们不但要在不同的场合实行不同的避难措施，还要把握地震中自我爱护的标准姿势：身体尽量缩小，卧倒或蹲下；一手捂鼻，一手抓住一个固定物品。头尽量靠向胸前，闭口，双手交叉放在脖后，爱护头部和颈部。2、师示范，生仿照，同桌订正。（三）学习地震来临“七不要”。地震来临时由于心里慌张，人们往往会实行一些不恰当的措施，对自己造成了损害。面对地震老师有“七不要”提

5、示大家。1、不要慌张；2、不要站在窗户边或阳台上；3、不要跳楼、跳车或破窗而出；假如在平房，地震时，假如门变形打不开，“破窗而出”可以的；4、不要乘坐电梯；不要因查找衣服、财物耽搁逃命时间；5、不要躲避在电线杆、路灯、烟囱、高大建筑物、立交桥、玻璃建筑物、大型广告牌、悬挂物、高压电设施、变压器四周；6、不要在石化、煤气等易燃、化学有毒的工厂或设施四周；7、不要位于明火的下风。五、震后自救地震后的自救应当留意什么？1、小组沟通争辩，每组派一名代表小结。2、老师小结地震时，如已被砸伤或埋在倒塌物下面，应先观看四周环境，查找通道，千方百计想方法出去。无力脱险时，不要大喊大叫，尽量削减气力的消耗，坚持

6、时间越长，得救的可能越大。要静听外面的动静，如听到有人走过的声音，可敲击铁管或墙壁使声音传出去，以便救援。同时要在狭小的空间里，查找食物维持生命。六、幸存者俱乐部老师叙述幸存者故事：17岁少年马志成被困废墟双手挖掘30小时成功自救留意从这些故事中总结他们得以幸存的缘由，分组写好一张张“启示录”。 七、实际演练假设地震发生，从老师喊出“地震了”开头，给同学10秒的时间来躲避，看同学的反应，然后依据具体状况进行评价、订正错误行为。八、课堂总结1、通过本节课的学习，你有了哪些收获？2、老师总结：这节课我们大致了解了地震发生的缘由及造成的危害，地震来了我们不要怕，要保持冷静的头脑，实行相应的措施，从容面对灾难的到来,灾难无情、人有情，要信任我们也肯定能够战胜灾难。九、布置作业：1、同学将自己学