(精校版)师德师风建设实施方案

1、（完整 word 版）师德师风建设实施方案编辑整理:尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对 文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（完整word版）师德师风建设 实施方案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将 是我们进步的源泉,前进的动力。本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以 下为（完整word版）师德师风建设实施方案的全部内容。新密市第一高级中学师德师风建设实施方案一、指导思想教师的师德师风,是教师从事教育教学工作时应遵

2、循的职业 道德规范和必备的道德品质，师德师风是校风的灵魂为深入贯彻 落实科学发展观，贯彻落实中小学教师职业道德规范，贯彻落 实河南省关于进一步加强中小学师德建设的若干意见的文件 精神，进一步加强和改进我市中小学教师队伍建设，促进我市中小 学师德建设健康稳步发展，弘扬尊师重教的优良传统，弘扬“学 为人师，行为世范”的高尚品德和无私奉献精神，形成师德建设的 长效机制，发现、推广师德典型，全面推进师德建设向纵深发展. 大力推进教师职业道德建设，不断提高我校教师的师德师风水平 和专业能力素养根据教育法、教师法、公民道德建设实施 纲要、中小学教师职业道德规范，结合我校实际，特制定本实 施方案.二、师德师

3、风建设的内容(-)政治思想规范K 教师要有强烈民族自尊心，热爱祖国；要做学习先进文化、 引领先进文化、宣传先进文化的典范。2、教师要认真贯彻党的教育方针，模范遵守国家的法律法规 和学校的规章制度，不散布有违党的方针政策、国家的法律法规 或其它不健康的思想和言论，不组织或参与非法集会、结社。3、教师要崇尚科学，反对迷信，自觉抵制不利于人才培养和 科学发展的错误倾向.4、教师应努力学习理论知识，学以立德、学以立身、学以立 行，不断提高思想觉悟和理论修养。5、教师要成为“求是、创新、团结、文明”良好校风的倡导 者和实践者。（二）业务工作规范教师的业务能力是搞好教育教学工作的基础和前提，是师德 师风建

4、设的核心。K 教师应勤于钻研业务，积极进取，不断提高业务水平，不 仅要精通本专业及所任课程的学科内容，而且要在专业知识的深 度和广度等方面全面发展。2、教师要以名师为楷模，不断提高自身的专业素养。严谨治 学，精益求精，勇于探索，求实创新，努力培养终身学习的良好 品质.3、教师应积极投身于科学理论创新和科研成果推广的实践之 中。加强学术交流，关注学科前沿动态，不断了解和掌握新知识、 新技4、教师应重视教育教学的研究，积极投入教育研究和教学改 革，注意总结经验和把握规律，并能够及时将教育教学研究新成 果运用于教学之中.5、教师要讲究教学技巧和艺术，大胆改进教学方法，采用现 代化的教学手段，不断提高

5、自身的教学水平和教学效果。（三）教书育人规范教书育人是教师职业对教师的根本要求，是师德师风建设的重点。1、教师要学习教育理论，掌握教育规律，遵循教学规律，在 传授知识的同时，寓德育于教学之中，培养学生品质，发展学生 智力，提高学生能力。2、 教师要牢固树立以人为本、学生第一的观点，在教育教学 工作中要关心爱护学生，对学生严格要求，不偏袒学生错误，尊重 学生的人格和权利，不做有损学生身心健康的事情,成为学生的良 师益友。3、 教师要教导学生明确学习目的，端正学习态度，调动学生 学习的积极性和主动性。通过教育,逐步提高学生的综合能力。4、教师在培养学生知识、能力、素质的过程中，注重学生的 个性发展

6、，根据青少年学生的生理、心理和行为的特点，因材施教.5、教师必须廉洁从教，不得利用职位之便谋取个人利益，不 得以任何借口收取学生财物。6、教师要经常深入学生，了解教育对象的思想、学习、生活情 况，结合教学工作主动热情地做学生的思想政治工作.7、教师有责任在校内外按照学校的各项规章制度，自觉地对 学生进行教育和管理。（四）为人师表规范教师个人的行为举止是最直观感染学生的基础， 是师德师风建 设基础。K 教师要以良好的教风和师德风范，言传身教、为人师表； 要以严谨的治学态度、高度的事业心和责任感来教育和影响学生, 寓教育于教学的各个环节.2、教师必须具有高尚的道德情操，树立崇高的思想境界。具 备良

7、好的职业道德、个人生活道德和行为规范。并以认真的敬业 精神、负责的工作态度、严谨的工作作风、高尚的行为道德去感 染学生、鼓舞学生、激励学生，使他们更加健康的成长。3、教师在教学活动中，教师必须仪态端庄，举止文明，以自 己的优良德品和形象熏陶感染学生。4、教师应增强集体主义观念，积极参加集体活动，时刻注意 维护集体利益和形象，维护集体声誉和他人名誉。热爱学校，关 心学校，从自我做起，为学校的教学、科研、管理工作贡献力量。5、教师应增强团结意识，要正确处理好与周围同事的关系， 尊重同事，业务上互相学习，取长补短，互相借鉴；工作上互相配 合、团结协作；生活上互相关心，互相帮助，从而达到共同进步 的目

8、的。三、具体措施（一）、以“敬业、奉献、爱生”为主线，开展丰富多彩、符合 实际、行之有效的主题教育活动。仁开展“三爱教育活动，即爱学校（爱校如家）、爱岗位（爱 岗敬业）、爱生（爱生如子）。开展丰富多彩的教育活动。以“校 荣我荣，校耻我耻，为校争光为宗旨，以教师礼仪为重点，开 展“三爱“四不四比“七个一”评比活动，采取同行互评、家 长、学生评议、领导小组评议的形式，树立师德典型，形成把学 校当作自己的家来经营，把学生当作自己的孩子来爱的良好教风, 营造讲正气、讲团结、讲奉献的良好氛围。2、开展“四不四比乃教育活动，树教师的新形象。即不体罚 变相体罚学生， 不收受学生或家长馈赠， 不乱办班乱收费，

9、 不加中 学生作业负担，比奉献树师德新风，比爱岗敬业关爱学生，比较与 教学成果，身正为范。3、贯彻国家中小学教师职业道德规范开展主题学习活动. 以新中小学职业道德规范和市有关师德建设的精神为标准，以制度规范为手段。制定学习检查制度，利用周五学习新中小 学教师职业道德规范、未成年人保护法等法律法规，党风廉政建 设等内容。组织研讨会。严格使用教师文明用语和教师禁言忌语, 在全校开展不体罚学生，不讽刺挖苦学生教育活动，学期末评出 关爱学生，不体罚、不讽刺、不挖苦学生的先进教师，从而提高教 师师德素养，营造良好的教书育人的环境.（二）、加强领导，强化制度建设，把师德工作落到实处。K 建立健全以校长为首

10、的师德建设领导机制，加强对师德工 作的领导。2、建立健全师德评价机制，对教师不德，为师不良，造成了 恶劣影响者进行严肃处理，使师德师风工作不如制度化、规范化、 科学化轨道。3、建立健全教师师德档案,对教师的职业态度、职业技能、 职业作风、职业纪律的考核情况，教师奖惩情况及时装入档案.4、签订师德建设责任书，实行师德一票否决制度。5、开学典礼进行教师宣誓与师德承诺，教师要做到一切以学 生发展为本，依法执教，为人师表。6、实行是的工作检查评比奖励制度，每天进行检查，每月进 行一次小节.7、搞好师德专题讲座，开展师德“七个一”即写一手好粉笔 字，对一本好书，帮一名学困生，签一份师德责任书，为学校做一

11、 件体现爱校的事情，备好、上好每一节课，批好每一份作业。以此 提高师德整体水平.8、开展主题师风师德建设征文活动，广泛宣传师德典型，教 师节开展师德先进事迹交流会.四、师德师风的建设组织机构组长：孙德亮 副组长：周明顺 组员：校级领导、年级主任及各处室主任五、师德师风考核为提高我校教师的职业道德水平，对教师职业道德进行客观 评价，激励督促教职工重视和加强师德师风建设，推动和确保行 风建设的顺利进行，并为其年终考核奖惩、职称晋升、聘任等提 供依据，根据中小学教师职业道德规范和市教育局教师公 约要求，特制定我校教师职业道德考评制度。考核的对象：全体教职工；考核结果分为：优秀、良好、合格、不合格四个

12、等次.考核工作每年进行一次，由学校具体组织实施，具体办法采 取在学生评、家长评、教师评、学校评等形式的基础上，综合各 方面评价意见和教师本人教育教学业绩做出考核结论。此制度的 制定、实施与修改要经过学校教职工大会通过。评价内容：K 依法执教自觉遵守法律法规，依法履行教师职责.2、爱岗敬业.爱岗敬业是调整教师与教师职业之间相互关系 的道德规范。是教师做好教育工作的思想前提。3、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格,平等、 公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视 学生，不体罚学生或变相体罚学生，保护学生的合法权益。4、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务、不断学习新知 识

13、，探索教育教学规律，改进教育教学，提高教育教学和科研水平。5、团结协作.关心教师集体，维护集体荣誉克服文人相轻， 相互学习配合.尊重同志，建立和谐的人际关系。6、尊重家长。尊重家长是处理教师和家长之间相互关系的道 德规范.7、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，抵制社会不良 风气影响,不利用职责之便谋求私利。8、为人师表。模范尊守社会公德，衣着整洁得体，语言规范 健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则。评价方式：学年末，每个教师进行师德自我评价。自我评价采用书写个 人工作总结，依据评价标准自我打分；小组互议师德；学校对每 个教师的师德进行量化打分，记入教师考核档案。评价结果将与 教育教学成绩相结合，作为教师评优、晋升职称的依据.教职工有下列情况者，考核为不合格：K 工作懒散，不负责任，拒绝接受学校安排的教育教学工作 任务，对学生中出现的问题，不闻不问，一推了之。2、歧视、辱骂、体罚或变相体罚学生，造成不良影响。3、举止粗俗，出言不逊，搬弄是非，闹不团结，在师生中造 成恶劣影响。4、行为失检，在教育教学活动中有损师德要求的行为，违反 鹤岗市教育系统干部职工“七条禁令”的行为。5、在工作中玩忽职守，造成严重失误.考核结果的使用：学校在教师评比先进、职务评聘、年度考核、晋