九年级数学下册3.6圆和圆的位置关系教案(新版)北师大版

1、圆和圆的位置关系教学目标（一）教学知识点1 1了解圆与圆之间的几种位置关系.2 2了解两圆外切、内切与两圆圆心距d、半径R和r的数量关系的联系.（二）能力训练要求1 1 经历探索两个圆之间位置关系的过程，训练学生的探索能力.2 2通过平移实验直观地探索圆和圆的位置关系，发展学生的识图能力和动手操作能力.（三）情感与价值观要求1 1 通过探索圆和圆的位置关系，体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性以及数 学结论的确定性.2 2经历探究图形的位置关系，丰富对现实空间及图形的认识，发展形象思维.教学重点探索圆与圆之间的几种位置关系，了解两圆外切、内切与两圆圆心距d、半径R和r的数量关系的联系

2、.教学难点探索两个圆之间的位置关系，以及外切、内切时两圆圆心距d、半径R和r的数量关系的过程.教学方法教师讲解与学生合作交流探索法教具准备投影片三张第一张：（记作3 3 6A)6A)第二张：（记作3 3 6B)6B)第三张：（记作3 3 6C)6C)教学过程I.创设问题情境，弓 I I 入新课师我们已经研究过点和圆的位置关系，分别为点在圆内、点在圆上、点在圆外三种；还探究了直线和圆的位置关系，分别为相离、相切、相交它们的位置关系都有三种今天我们要学习的2内容是圆和圆的位置关系，那么结果是不是也是三种呢？没有调查就没有发言权下面我们就来进 行有关探讨.n.新课讲解师大家思考一下，在现实生活中你见

3、过两个圆的哪些位置关系呢？生如自行车的两个车轮间的位置关系；车轮轮胎的两个边界圆间的位置关系；用一只手拿住 大小两个圆环时两个圆环间的位置关系等.师很好，现实生活中我们见过的有关两个圆的位置很多.下面我们就来讨论这些位置关系分 别是什么.二、探索圆和圆的位置关系在一张透明纸上作一个O0.再在另一张透明纸上作一个与OO半径不等的o Q.把两张透明纸叠在一起，固定O0,平移OQ,O0与OQ有几种位置关系？师请大家先自己动手操作，总结出不同的位置关系，然后互相交流.生我总结出共有五种位置关系，如下图:师大家的归纳、总结能力很强，能说出五种位置关系中各自有什么特点吗？从公共点的个数 和一个圆上的点在另

4、一个圆的内部还是外部来考虑.生如图：(1)(1)外离：两个圆没有公共点，并且每一个圆上的点都在另一个圆的外部；(2)(2) 外切：两个圆有唯一公共点，除公共点外一个圆上的点都在另一个圆的外部；(3)(3) 相交：两个圆有两个公共点，一个圆上的点有的在另一个圆的外部，有的在另一个圆的内 部；(4)(4) 内切：两个圆有一个公共点，除公共点外，O0上的点在O0的内部；(5)(5) 内含：两个圆没有公共点，OQ上的点都在O0的内部.师总结得很出色，如果只从公共点的个数来考虑，上面的五种位置关系中有相同类型吗？生外离和内含都没有公共点；外切和内切都有一个公共点；相交有两个公共点.师因此只从公共点的个数

5、来考虑，可分为相离、相切、相交三种.外离相交内切内含3经过大家的讨论我们可知：投影片（ 3 3. 6A6A）（1 1）如果从公共点的个数，和一个圆上的点在另一个圆的外部还是内部来考虑，两个圆的位置 关系有五种：外离、外切、相交、内切、内含.外离外切（2 2）如果只从公共点的个数来考虑分三种：相离、相切、相交，并且相离，相切内含内切.三、例题讲解投影片（ 3 3. 6B6B）两个同样大小的肥皂泡黏在一起，其剖面如图所示（点 0,0,O是圆心），分隔两个肥皂泡的肥皂膜PQ成一条直线，TP NP分别为两圆的切线，求/TPN的大小.分析：因为两个圆大小相同，所以半径0P= O P=00，又TP、NP分

6、别为两圆的切线，所以PT丄OP PNL O P,即/0PT=ZO PN=9090。，所以/TPN等于 360360。减去/0P1+ZO PNZ0P0即可.解：/0P= 00=P0,P0 0是一个等边三角形.Z0P0= 6060.又TP与NP分别为两圆的切线， ZTP0=ZNP0=9090.ZTPN=360360-2 2X90906060=120120.四、想一想如图（1 1） ,O0与O Q外切，这个图是轴对称图形吗？如果是，它的对称轴是什么？切点与对称 轴有什么位置关系？如果O0与O Q内切呢？如图（2 2）4师我们知道圆是轴对称图形，对称轴是任一直径所在的直线，两个圆是否也组成一个轴对称图

7、形呢？这就要看切点T是否在连接两个圆心的直线上，下面我们用反证法来证明反证法的步骤 有三步：第一步是假设结论不成立；第二步是根据假设推出和已知条件或定理相矛盾的结论；第三 步是证明假设错误，则原来的结论成立.证明：假设切点T不在0Q上.因为圆是轴对称图形，所以T关于0Q的对称点也是两圆的公共点，这与已知条件O0和O0相切矛盾，因此假设不成立.则T在002上.由此可知图(1)(1)是轴对称图形，对称轴是两圆的连心线，切点与对称轴的位置关系是切点在对称轴上.在图(2)(2)中应有同样的结论.通过上面的讨论，我们可以得出结论：两圆相内切或外切时，两圆的连心线一定经过切点，图(1)(1)和图 都是轴对

8、称图形，对称轴是它们的连心线.五、议一议投影片( ( 3 3. 6C)6C)设两圆的半径分别为R和r.(1)(1) 当两圆外切时，两圆圆心之间的距离( (简称圆心距) )d与R和r具有怎样的关系？反之当d与R和r满足这一关系时，这两个圆一定外切吗？(2)(2) 当两圆内切时( (Rr) )，圆心距d与R和r具有怎样的关系？反之，当d与R和r满足这一关系时，这两个圆一定内切吗？师如图，请大家互相交流.5 6生在图(1)(1)中，两圆相外切，切点是A.因为切点A在连心线0Q上，所以0C2=OA+QA=R+r，即d=R+r;反之，当d=R+r时，说明圆心距等于两圆半径之和，0、A 0在一条直线上，所

9、以O0与OC2只有一个交点A,即O0与OC2外切.在图(2)(2)中，O0与O0相内切，切点是B.因为切点B在连心线00上，所以0Q=0B QB, 即d=R r;反之，当d=Fr时，圆心距等于两半径之差，即00=0BQB,说明0、Q、B在 一条直线上，B既在O0上，又在O Q上，所 以O0i与O0内切.师由此可知，当两圆相外切时，有d=R+r,反过来，当d=R+r时，两圆相外切，即两圆相外切二d=R+r.当两圆相内切时，有d=R- r,反过来，当d=R- r时，两圆相内切，即两圆相内切 二d=R川.课堂练习随堂练习W.课时小结本节课学习了如下内容：1 1探索圆和圆的五种位置关系；2 2讨论在两圆外切或内切情况下，图形的轴对称性及对称轴，以及切点和对称轴的位置关系;3 3.探讨在两圆外切或内切时，圆心距d与R和r之间的关系.V.课后作业习题 3 3. 9 9W.活动与探究已知图中各圆两两相切，O0的半径为 2 2RO0、O0的半径为R求O0的半径.分析：根据两圆相外切连心线的长为两半径之和，如果设OQ的半径为r,则00=00=R+r,连接00就有00丄0Q,所以000构成了直角三角形，利用勾股定理可求得O03的半径r.解