《从因特网获取信息》教学设计

1、从因特网获取信息教学设计【教案背景】1 1、面向学生：初中2 2、学科：初一信息技术3 3、课时： 1 1【教学课题】从因特网获取信息【教材分析】 本课题选自苏科版初中信息技术上册第一章走进信息世界第 2 2 节信息获取与管理的第 3 3 课。本节课的主要任务是学会搜索引擎的使用和网上信息的下载，在 讲课过程中要区分学生的水平差异。【教学目标】1 1、知识与技能目标 认识搜索引擎的作用和价值，了解常用的搜索引擎，加深对“关键词”的认识和 理解，知道搜索引擎的简单工作原理；掌握从网页上保存文字、图片等信息的方法。2 2、过程与方法目标 根据任务驱动的原则，组织学生自主实践，合作探究。在实践中学会

2、使用关键词 进行资料信息的获取，学会针对具体问题对关键词进行简单的选择和提炼。3 3、情感态度与价值观目标通过学习了解自己的家乡，拓展学生的视野，激发学生的爱家乡热情。【教学重点】 搜索引擎的使用技巧和网上下载信息的方法【教学难点】 教会学生灵活运用不同的搜索方法高效地获取信息，并有效地辨别、筛选信息，解决实际问题。【教学方法】 任务驱动、探究法、实践法、小组协作学习法。【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图一、创设情 境1 1、播放一组宿迁各地各单位迎接园博会的 相关图片2 2、 问：同学们，你们知道这是什么图片 吗？3 3、问：你们对园博会了解吗？今天老师和大豕一起来了解园博会。学生

3、小组进行讨 论和交流，回答 老师提出的问 题。创设情境， 激发学生的 学习兴趣， 展示任务二、 任务驱 动，自主探 索、交流、 感悟任务一：了解园博1 1、园博会主题2 2、第七届江苏省园博会会徽3 3、第七届江苏省园博会吉祥物问：同学们，你们刚才是怎样得到这些信息 的？板书：搜索引擎问：1 1、搜素引擎的定义2 2、搜素引擎的种类？学生自主探索，小组协作，教师 巡视指导。完成任务最快的 小组到讲桌前展 示自己的成果百度，搜狗，googlegoogle ，新浪阅读书本 P15P15 思 考后回答出 示 明 确 任务，在完成 任务时教师 指导学生学 习的方法。在生活中要 有选择的选 用搜索引擎任

4、务二： 不同的搜索引擎、关键词搜索园 博会的信息师：刚才我们已经知道了搜索引擎的定 义及分类，接下来请同学们分小组用不同的 搜索引擎、关键词搜索园博会的信息。园博会宿迁园博会“宿迁- -园博会A A：百度 B B :搜狗 C C googlegoogle师：巡视指导总结：搜索引擎、关键词的选择学生分组搜索，并将搜索到的信息数量用 WORWORE录下来每一小组选派以 为同学汇报成果分组搜索主 要是 让 学 生了解，不同 的搜索网 站，搜索原理 不 尽 相同，比较关 键字 的 搜 索效果，使学 生重视选取 关键字的重 要性。任务三：“收藏”园博师：请同学们将搜索到的园博会的相关信息 保存下来师：巡

5、视辅导师生总结：保存网页、图片、文字的方法生操作（具体方 法可参考书本P17P17）汇报成果掌握从网页 上保存文 字、图片等 信息的方法三、联系生 活、学以致 用任务四：相约园博师：园博会在我们家乡举行，大家想不 想去浏览、参观呢？那怎样才能到达园博会 现场呢？开通了园博专线，有哪些班车可以同学们分小 组运用我们今天 所学的知识搜复习巩固今 天所学知 识， 并将今教学环节教师活动学生活动设计意图到达？从哪些地方可以坐到这些班车？多少 分钟一班？师：巡视，组织学生评价。索，并保存到WordWord 文档里。天所学学以 致用。四、 课堂拓 展 掌握所学请同学们打开我们的校园网站，找到军训内 容的相

6、关报道，并将相关内容保存下来。看 哪组同学做的最快？学生自主操作， 找到所学比赛的方式 引起学生兴 趣，掌握所 学知识五、归纳总 结体验成功1 1 教师帮助学生梳理知识，归纳总结。2 2、周末，大家利用网上搜索到的园博专线 班次、时间，到相应站点乘车去园博会浏览 参观。交流学习心得， 说说本节课学了 哪些内容？使学生能够 在本节课后 能自主思考 做到知识的 迁移；培养 学生养成通过网络途径 获得所需信 息的基本信 息技术素养 和习惯。【教学反思】信息技术学科的特点决定了在教学中必需重视对学生操作能力的训练，从一些学 生喜闻乐见的信息处理任务出发，引导学生由易到难完成任务，以培养学生对信息技 术的兴趣和意识，使学生具有获取、传输、处理和应用信息的能力。本节课从宿迁园博会引入，学生感兴趣。通过一个个明确的任务，让学生在愉 快、宽松的教学氛围中完成任务、学会搜索引擎搜索、关键词的选择、信息的保存、 筛选等。通过任务驱动法、探究法和学生之间的相互合作学习，真正的体现了以学生 为中心，以兴趣为教学的突破口，使学生始终在兴趣的吸引下进行学习，学生不仅愿 意学而且学的也很认真。教师适