《平凡的美》教学设计

1、1 / 4平凡的美教学设计一、教材分析平凡的美是人民教育出版社，四年级下册第12课的内容。本课属于 造型 表现”学习领域。课程的内容对于学生来讲是最熟悉的，是表现生活中的常见物品。这些简单、 平凡的物品也有形状、色彩的变化，更能触动学生对生活的感受。普通的物品如用心加以艺术表现， 会产生一种神奇的视觉美。通过描绘生活中的物品，能培养学生热爱生活的思想感情。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧。二、教学目标1.让学生感悟各种日常物品的美。2.教会学生用线描或色彩表现各种日常物品。3.培养学生善于在平凡中发现美的眼光。三、教学重、难点1.教学重点：让学生用线描或色彩表现各种日常物品。2.教学难点：引导学生如

2、何在平凡中发现美。教学过程（一）导入1图片导入 提问：你们看，这是什么？ 过渡语：对，水杯，是日常生活中很常见的物品。2.视频导入 提问：请你想想，生活中还见过哪些物品？老师找到了酒杯、存钱罐儿、 过渡语： 这些都是生活中常见的物品，但是如果用心加以艺术表现，美，你看！（出示手绘线描视频）3出示课题过渡语：其实， 你们每一个人都可以做到，只要通过我们手中的画笔，闹钟、布老虎等。 会产生一种神奇的视觉 平凡的物品就会变得更加美丽、漂亮。今天我们就一起来学习 平凡的美 。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅。二）讲授新课1.探究如何寻找平凡的美感（1）植物的线条美（出示绿萝照片） 提问：你知道刚刚出现的视频

3、用的是哪种绘画形式吗？对，是线描。 过渡语：用线描的形式我们可以表现出植物、静物、风景、人物的美感。现在，请你找一找，这株植物美丽的地方在哪儿呢？ 过渡语：有的同学认为植物叶子交叉错叠的线条最美，那我们就可以用线描的形式来表现它，但是要注意疏密变化、 不同朝向及遮挡关系， 还可以对枝叶进行适当取舍。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東。（2）自然界的颜色美（出示植物照片） 提问：这张照片你能找到它的美丽之处吗？过渡语： 有的同学认为植物的颜色最漂亮， 蓝天下有黄黄的果树让人不禁想摘一颗吃。 那我 们就可以用颜色画出来， 但是要注意绘画时， 前面的鲜艳一些，后面的略暗，虚实处理要得 当。 酽锕极額閉镇桧猪

4、訣锥顧荭钯。（3）人物的动态美（出示人物舞蹈照片）过渡语：这张照片是女孩儿在跳舞， 人在运动过程中也会产生一种美感，不论是动作、 身体 的柔美曲线还是面部表情，都会让我们感受到动态美。 彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤。2 / 4（4）动物的神态、姿态美（出示小猫照片） 提问：这只小猫，你找一找，它的美丽之处在哪儿呢？ 过渡语：或许你会发现，小猫的眼睛很有神、花纹很漂亮，还有动态更讨人喜欢。那在绘画 的时候，就可以针对它的某一处特点，进行创作和放大。 謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂。（5）建筑的装饰美 （出示兽面建筑图片） 过渡语：这是一座建筑， 或许你会认为它的美丽之处在于多种线条组合最漂亮，这样，

5、我们 可以用黑、白对比的手法进行创作。 厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔。（出示悉尼歌剧院照片） 过渡语：然而，东方和西方的建筑美是有区别的，悉尼歌剧院，它是一种象形美，顶部好像 大的贝壳依次排列，高低不一，在阳光的照映下，远远望去，既像竖立着的贝壳，又像两艘 巨型帆船。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞。（出示城堡照片）过渡语： 这座城堡相信你一眼就能看出它的美丽之处了吧， 圆形堡顶高低错落， 上面的花纹 由直线、曲线、折线、交叉线相互搭配，就是这些平凡的线给了它不一样的美感。 鹅娅尽損鹌 惨歷茏鴛賴縈诘聾。（出示故宫角楼照片）过渡语： 这座建筑你一定不陌生， 它是我国故宫内的角楼， 它的美在于比例协调，

6、 檐角秀丽， 造型玲珑别致，所以成为了紫禁城的标志。 籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞曉。（6）餐具组合的美 （出示餐具图片） 过渡语： 其实就连我们天天使用的餐具也有值得欣赏的地方。 不管是颜色的搭配还是形状的 组合，都可以带到美的意境中来。为我们的生活增添美的喜悦。 預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥龅。 （出示中国餐具图片）过渡语：餐具也有中西之分，中式餐具造型古朴典雅，青花图案仿佛具有生命的气息， 别有 一番味道，既增加了古香古色的文化氛围，又增添了一份温馨。 渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇絨钞。 （出示西方餐具图片）过渡语： 相比中式餐具， 欧式餐具的美在于它优美的曲线， 清淡的颜色则给人一种优雅的感 觉。2

7、.探究画家寻找的平凡的美（1）铜水器油画 夏尔丹18世纪 过渡语：通过刚才的讲解，我们知道了，简单、平凡的物品也有形状、色彩的变化，那下面 我们看看，画家是如何表现平凡的生活物品的。 铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡缝勵罴。讲解： 这幅静物、 整个画面笼罩在一片温暖的黄色光晕之中， 笔触粗糙但并不失细腻味道，似有皴裂痕迹，但生动、朴实无华。静物排列疏密有致，并未停留在一般“临摹 ”层次上，而是充分融入了画家对所描绘事物的深切真挚感情。 擁締凤袜备訊顎轮烂蔷報赢无。（2）秋晨中国画 潘天寿1958年 过渡语：这幅秋晨是我国画家潘天寿，在1958年绘画的，画家大胆地创新，打破了植 物的常规形态，利用自己一贯风

8、格，创作出这幅静物。 贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷鯛汉鼉。（3）静物油画 忻东旺过渡语： 这幅作品是我国现代画家忻东旺画的静物。 作者以色彩的冷暖关系对比， 独立表现 出空间和体积，卷心菜和莲藕的形体转折并不全是靠明暗来决定的， 很多是由色彩的冷暖关 系实现的，从而利用平凡的物体加以不平凡的色彩变化，产生了美感。 坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚跻 馱釣。（4）荷塘翠鸟中国画 齐白石 过渡语：这幅作品是齐白石老先生的荷塘翠鸟 ，画中施用墨色俱重，一角半露的荷花， 尤见洋红厚重鲜艳， 与浓墨写意的伞张叶块相映， 更呈对比强烈。 下方翠鸟遍体堆叠的颜色 更厚积成块， 与已成猎物的墨色小鱼， 形成轻重、 动静的微妙关系

9、。 蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘籜葦繯。（5）向日葵油画 梵.高过渡语： 这幅画是著名画家梵高画的， 画面上朵朵葵花夸张的形体和激情四射的色彩， 使人 头晕目眩，花蕊画得火红，像一团炽热的火球；黄色的花瓣像太阳放射出耀眼的光芒一般。 梵高用奔放不羁、大胆泼辣的笔触，仿佛每一朵向日葵都获得了强烈的生命力。 買鲷鴯譖昙膚 遙闫撷凄届嬌擻。3.学生作品欣赏，进一步探究平凡的美过渡语： 通过前面的学习与欣赏， 现在你一定知道了， 如何对平凡的物体进行艺术加工了吧。 那我们来看看同学们是怎样画的吧。 綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴飙钪麦。（1）点、线、面结合花卉 过渡语：这位同学利用点、线、 面结合的形式对向日葵加以点缀

10、， 形成了一幅装3 / 4饰性很强的 作品。（2）线描 绿箩 过渡语：这幅作品构图饱满，线条运用流畅，有粗细变化，整幅作品画面疏密得当。（3）石膏 几何形体 过渡语：这是一幅素描作品，同学利用明暗对比变化展现了石膏形体的轮廓，整幅作品黑、 白、灰处理协调，产生了一种光影效果的美感。 驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦諑琼针。（4）水粉 向日葵过渡语： 这幅向日葵是一幅水粉作品， 整幅画面虽然用色都是黄色系， 但是学生用纯度的高 低变化突出了主体物，又用明度的不同区分了主次关系。 猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑献鵬缩。4.平凡美的文化内涵（1）梅花图 过渡语：同学们，你们知道吗， 看似平凡的物品背后其实也暗含着我们中国

11、的文化，比如梅 花，画家们很喜欢以它为题材进行创作，因为在严寒中，梅开百花之先，独天下而春，因此 梅常被民间作为传春报喜的吉祥象征，同时也有 “梅花香自苦寒来 ”的诗句来赞美它。 锹籁饗 迳琐筆襖鸥娅薔嗚訝摈。（2）葫芦图 过渡语：而葫芦，相信你们对它并不陌生，由于“葫芦 ”与“福禄 ”音同，它又是富贵的象征，代表长寿吉祥，所以画家同样喜欢以葫芦作为创作对象。 構氽頑黉碩饨荠龈话骛門戲鷯。（3）白菜图过渡语： 白菜是没有季节限制的一种蔬菜， 而它背后的寓意则取自白菜的谐音 百财， 有 聚财、招财的意思。（4）蚕 过渡语：仔细看，这幅作品画的什么呢？对，是蚕，看似再平凡不过的昆虫，都被白石老人

12、当成了作画的题材，只因它象征了奉献的精神，古人也有 “春蚕到死丝方尽 ”的诗句。 輒峄陽 檉簖疖網儂號泶蛴镧釃。（5）黄牛过渡语：黄牛，是画家李可染喜欢使用的创作题材，只因它任劳任怨，百折不挠的精神。原 来，平凡的题材中渗透了这么多的文化在里面，真是值得我们好好研究一下了。 尧侧閆繭絳闕 绚勵蜆贅瀝纰縭。5.生活中平凡美（1）鸡蛋装饰物件图片过渡语： 而平凡的物品通过我们巧手的装点， 为我们的生活增添了不少乐趣， 小小的鸡蛋壳 被同学们画成了装饰小物件儿，摆在家里为生活增添了一些乐趣。 识饒鎂錕缢灩筧嚌俨淒侬减攙。（2）手纸桶图片 过渡语：用过的手纸桶经过上色、粘贴变成了小昆虫，用来当做笔筒放在书桌上， 是不是增添了学习的乐趣呢。（3）饮料瓶的装饰 过渡语：喝完的饮料瓶儿，经过你的巧手绘画，变成了漂亮的杂物回收盒。（4）纽扣画 过渡语：妈妈用剩下的纽扣，可以变成一幅漂亮的装饰画，贴在墙上是不是艺术感十足呢。6.教师示范 过渡语：看了同学们的作品，现在请你看看老师是怎样画的吧。（1）鱼 点、线、面结合 （2）向日葵 水粉（三）艺术实践过渡语： 通过今天的学习， 你是不是也迫不及待想动手画一画了呢？那就请你选择自己喜欢 的物品，用线描或色彩的形式，画一画生活中的物品。 凍鈹鋨劳臘锴痫婦胫籴铍賄鹗。（四）课