九年级化学氧气的制取学案_第1页
九年级化学氧气的制取学案_第2页
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文档简介

1、年级学科初三教师时间化学课型新授课课题 3星期氧气的制取1 了解实验室制取氧气的反应原理，理解催化剂和分解反应等概念，培养学生的教学实验技能；目标 2 通过探究氧气的制法，让学生初步学习实验探究方法和运用比较学习法；3 激发学生学习化学的兴趣和探究的欲望，培养学生的创新意识。教学重难点1实验室制取氧气的反应原理及操作方法。2 催化剂的概念。写出几种物质在氧气中燃烧的化学方程式课刖检测碳燃烧:硫燃烧:铁燃烧磷燃烧（体验游戏）请同学们屏住呼吸，能屏多久？（提问）氧气有哪些用途？氧气如何获取呢?（明确）有工业制法和实验室制法。（引导）禾U用实验台上的仪器探究这一问题。 参照教材 P37图 2 14,

2、化学方程式：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气学习新知演示实验指导观察，完成报告（P37）。（设问）实验室还有其它方法制取氧气吗？探究双氧水制氧气。说出仪器名称和用途，观察药品颜色。（探究）P38 页双氧水制氧气（引导）学生讨论交流实验结果。（设问）实验室用过氧化氢溶液制取氧气时为什么总要加入少量的二氧化锰？（设问）二氧化锰是一种不溶于水的固体物质，二氧化锰在反应前后的性质是否改变了呢？二氧化锰化学方程式：过氧化氢f水+氧气讲解催化剂：催化作用：（设问）制氧气的原理是我们前面学过的化合反应吗？分析得出分解反应的概念。反应物种类生成物种类反应特点化合反应分解反应【练习】1 下列反应属于分解反应的是A

3、.硫+氧气”二氧化硫B.石蜡+氧气二氧化碳+水C氧化水氧气+水D.铁+氧气注*四氧化三铁2. “神州六号”太空舱利用NiFezO 将航天员呼出的 CO 转化为 Q,而 NiFe?04 的质量和化学性质都不变化，在该过程中NiFezO 是A.反应物B .生成物C .催化剂D .消毒剂3、实验室制取氧气的主要步骤有：固定装置、装入药品、加热、检查装置的气密性、用排水法收集。其操作顺序正确的是A.B,.C.D .1、现有以下仪器，请回答下列冋题：仇厂1 n 9萨*/ j/)0) (1 )仪器的名称是；取用粉末状固体必须用到的仪器是(填序号)。(2 )女口果用加热 KMnO 的方法制取氧气，制气装置应选仪器(填序号)。(3 )女口果用 H2Q 分解来制取氧气，制气装置最好选用仪反馈器(填序号)；其化学表达式检测为：。(4)比较(2)和(3)两种制取氧气的方法，最好选用方法(3)的原因是。(5)把上面分解 KMnO 制取氧气的仪器装配好后，检验该装置气密性的操作方法为。2.将黑色粉末 A和无色液体 B 混合，生成一种无色无味的气体 C;加热暗紫色固体E,可同时得到A 和 C;无色气体 C 能使带火星的木条复燃。 若将银白色金属 D 放在盛有 C 的集气瓶中燃烧，火

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