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文档简介
1、活动目标活动目标: :1 1、描述四季图片中的内容，表述自、描述四季图片中的内容，表述自己对四季的理解。己对四季的理解。2 2、有感情地朗诵诗歌。、有感情地朗诵诗歌。四季歌活动过程活动过程: :1 1、一年有几个季节？春天到了会发生什么、一年有几个季节？春天到了会发生什么变化？夏天、秋天、冬天呢？提问变化？夏天、秋天、冬天呢？提问2 2、逐一出示图片，引导讲述图片中的四季，、逐一出示图片，引导讲述图片中的四季，各是什么季节？看到了什么？你仿佛听到各是什么季节？看到了什么？你仿佛听到了什么？了什么？3 3、有感情朗诵诗歌，诗歌中怎么说，告诉、有感情朗诵诗歌，诗歌中怎么说，告诉我们什么？引导学生运
2、用诗歌中的语言表我们什么？引导学生运用诗歌中的语言表达四季的内容。达四季的内容。4 4、引导学生有感情地朗读诗歌。、引导学生有感情地朗读诗歌。5 5、导学生尝试仿编诗歌。春天到了，除了、导学生尝试仿编诗歌。春天到了，除了小鸟、杨柳、桃花、梨花、小蜜蜂之外，小鸟、杨柳、桃花、梨花、小蜜蜂之外，还有什么？夏天、秋天、冬天呢？引导学还有什么？夏天、秋天、冬天呢？引导学生在讲述的基础上，仿编部分诗歌，与同生在讲述的基础上，仿编部分诗歌，与同伴分享自己的感受。伴分享自己的感受。chnxiqidngdng小蜜蜂，嗡嗡叫，小蜜蜂，嗡嗡叫，采集花粉把蜜造。采集花粉把蜜造。捉虫本领真正高。捉虫本领真正高。丰收季节来到了。丰收季节来到了。蹦蹦跳跳身体好。蹦蹦
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