《猴王出世》综合资料篇二_第1页
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文档简介

1、猴王出世综合资料一、教材说明这篇略读课文节选自我国古典神话小说 西游记 第 一回。课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴， 这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群 猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。课文按事情发展的顺序，可分为三个部分。第一部 分讲石猴出世及他的生活情况。第二部分讲石猴和群猴 一起寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布， 竟发现了水帘洞。第三部分写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。 课文是古代白话文，有些词语与现代语言有区别， 因此，读懂课文是教学的重点。二、学习目标1.认识芝、獐、猕、禽、瞑、窍六个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解课文

2、内容，体会石猴敢作敢为的特点。三、教学建议1.这篇略读课文，内容比较浅显，要放手让学生通 过自学读好课文，理解课文内容。在学生充分读的基础 上，让学生讲讲石猴是怎样出世的， 又是怎样成为猴王 的， 检查他们对内容的掌握情况。2.在学生基本理解课文内容后，可组织学生分组交 流讨论不懂的问题。对于不理解的词句，可引导学生通 过多读课文和三思解决。值得注意的是，课文中有些词 句，要想全部弄懂不大可能，也没有必要。如盖自开辟 以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通 之意一句， 使学生大概知道这块石头自从盘古开天辟地 时就有了，日久天长，有了灵气这个意思就行了。3.课文比较短，语言精练，节奏感

3、强。要让学生充 分朗读。教师还应在关键之处加以引导，使学生在读懂 文章的基础上，感受祖国文化之灿烂，语言之丰富优美。如课文中的伸头缩颈抓耳挠腮大声叫喊的动作描写突出 了胆小猴子丰富而又复杂的个性； 抢盆夺碗占灶争床搬 移， 把众猴找到了安身之处的欣喜若狂的心情和顽劣的 猴性，活生生地展现在读者的眼前，使读者有身临其境 之感。4.对于西游记故事，学生大多并不陌生。这部带有 童话色彩的神话小说，塑造了孙悟空、猪八戒、沙和尚 等非常鲜明的人物形象，备受儿童喜欢。学完课文后，可开展语文活动，让学生把从书中读到的、电影、电视 剧中看到的西游记故事，讲给大家听。在进一步体会孙 悟空英雄形象的同时，激发学生课外读好书、读成本的书的兴趣。5.下面的词语解释，供教师备课时参考。 名曰：名字叫做。曰，叫做。围圆：文中指仙石的周长，围一圈的长度。灵通：文中指仙石有了灵气，通了人性。 耍子：玩。石碣：石碑。碣

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