《水调歌头》教学设计(苏教版九年级)

1、水调歌头教学设计（苏教版九年级）水调歌头苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有，把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年？ 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟 . .一、作者简介苏轼： （1037-11011037-1101） 北宋文学家、书画家。字子瞻，号 东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。因反对王安石新法而 求外职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作诗“谤 讪朝廷”罪贬黄州。哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颖州 等，官至礼部

2、尚书。后又贬谪惠州、儋州。北还后第二年病 死常州。南宋时追谥文忠。与父苏洵弟苏辙，合称“三苏”。 其文明白畅达，为“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健，善 用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。词开豪放一派，对 后代很有影响，念奴娇赤壁怀古、水调歌头明月几时 有等传诵甚广。题解及写作背景- 水调歌头，是词牌名。相传隋炀帝开汴河时曾制水 调歌。唐代演变为宫廷乐舞的“大曲”。截取大曲 水调 开头的一段，另填新词，因而得名。 （参见教材 P111P111 注释 1 1）- 序言中，“中秋”、“兼怀子由”，透露了写作本词 的时间和目的。丙辰年（即 10761076 年）中秋，当时 4141 岁的苏 轼任密州

3、太守，政治上失意，苏轼的弟弟子由被贬谪到离苏 轼数百公里的山东济南，兄弟六七年没有见面。望月思亲， 心情抑郁惆怅。此刻，词人面对一轮明月，心潮起伏，于是 乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。二、注释1 1、把酒：端起酒杯。2 2、宫阙（q qde e）:宫殿。3 3、归去：回到天上。4 4、琼楼玉宇:指想象中的宫殿。5 5、不胜（shshengng）:经不住，承担不了。6 6、弄清影:指月光下的身影也跟着做出各种舞姿。7 7、何似:哪像是，怎比得上。8 8、不应:不该。9 9、何事:为什么。1010、别时圆：在人们分别时圆。1111、此事：指人的“欢”和“合”和月的“晴”和“圆”。1212、千里：

4、相隔千里的人。1313、共婵娟：共同享受美好的月光。三、译文： 丙辰年的中秋节，高兴地喝酒 （直）到（第二天） 早晨， （喝到）大醉，写了这首（词），同时怀念（弟弟）子由。明月什么时候出现的？（我）端着酒杯问青天。不知道天上的神仙宫阙里，现在是什么年代了。（传说神仙世界里 只过几天，地下已是几千年，故此设问。）我想乘着风回到 天上（好象自己本来就是从天上下到人间来的，所以说“归 去”），只怕玉石砌成的美丽月宫，在高空中经受不住寒冷 （传说月中宫殿叫广寒宫）。在浮想联翩中，对月起舞，清 影随人，仿佛乘云御风，置身天上，哪里象在人间！ 月亮转动，照遍了华美的楼阁，夜深时，月光又低低地 透进雕花的门

5、窗里，照着心事重重不能安眠的人。月亮既圆， 便不应有恨了，但为什么常常要趁着人们离别的时候团圆呢？ 人的遭遇，有悲哀、有欢乐、有离别、也有团聚；月亮呢， 也会遇到阴、睛、圆、缺；这种情况，自古以来如此，难得 十全十美。只愿我们都健康和长在，虽然远离千里，却能共 同欣赏这美丽的月色。四、诗歌赏析1 1 、一、选择题1 1 、宋代作家中，在诗词文赋以及书画等方面都有很高 造诣的是_B B_A A 、欧阳修 B B 苏轼 C C、陆游 D D 辛弃疾2.2.北宋后期豪放派代表词人苏轼，号：（ A A）A A 、东坡居士 B B、青莲居士 C C 稼轩居士 D D、易安居士3.3.下列词人中，属于豪放

6、派词人的有 （B B）A A 、李煜 B B、辛弃疾 C C、柳永 D D 李清照4.4.苏轼水调歌头 （ 明月几时有 ） 中表现作者出世思想 与入世思想矛盾的语句是（ B B）A A 、转朱阁，低绮户，照无眠B B 、我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒C C 、不应有恨，何事长向别时圆D D 、月有阴晴圆缺5.5.开创豪放派词风的宋代作家是 _ C C_A A 、欧阳修 B B 王安石 C C、苏轼 D D、辛弃疾6.6.苏轼水调歌头小序云：“丙辰中秋，欢饮达旦， 大醉，作此篇兼怀子由。”这里的子由是苏轼的（ D D）A A 、父亲 B B、哥哥 C C、儿子 D D、弟弟7.7.苏轼水

7、调歌头小序云：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇兼怀子由。”这首词的主题是：（B B）A A、羁旅行愁 B B、望月怀人 C C 悲悼故国 D D、忧时伤事二、赏析题1.1.本词有一端小序，其作用是 - 。文中说的“子由”是词人的 - ，其名为 -，他和苏轼，- 并称文坛“三苏”。. . 本词有一端小序，其作用是 - 介绍写作缘由。文中说 的“子由”是词人的 - 字，其名为 - 苏辙，他和苏轼， - 苏 洵并称文坛“三苏”。2.2.全词以问句开篇，上阕问 - ，下阕问- ，归根到底是在问 - 。. . 全词以问句开篇，上阕问 - 月，下阕问 - 天，归根到 底是在问 - 自己。3.3. “明月

8、几时有，把酒问青天”化用李白把酒问月 诗句“，- ”。“明月几时有，把酒问青天”化用李白把酒问月诗 句“- 青天有月来几时？我今停杯一问之”。4.4.词的上阕，写词人“ -”的想象，词中描绘了一个 - 的境界，表现了对 - 的追求。词的下阕写“无限”时对 - 的探求，全是词人内心的 - ，从表达方式看主要是词的上阕，写词人“ - 天上宫阙”的想象，词中描绘了一个天上仙境的境界，表现了词人对明月的赞美和对美好生 活的追求。词的下阕写“无限”时对 - 美满生活 - 的探求， 全是词人内心的 -真实写照，从表达方式看主要是 -叙述。5 5、苏轼，字 _ ，号 _ ，与水调歌头 一词的小序中提到的“子

9、由”(即弟弟)及父亲同为 “_ ”， 水调歌头是这首词的 _。子瞻，东坡，苏辙，苏洵，唐宋八大家，词牌名6 6、下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是 (C)(C)A.A.不知/ /天上/ /宫阙，今夕/ /是/ /何年？ B.B.我欲/ /乘风/ /归去， 又恐/ / 琼楼/ / 玉宇。C.C.不/ /应有恨，何事/ /常向/ /别时/ /圆？ D.D.但愿/ /人长久，千里/ / 共婵娟。7 7、水调歌头 中“此事古难全”里的“此事”是指； 月圆之夜，给远方的朋友发条祝福短信，你可以用水调歌 头里“”的句子。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺；但愿人长久，千里共婵 娟。8 8、有人就此词的上阕上了个上

10、联，请你根据下阕内容 对出下联：上联：望月怀逸兴壮思，自具雅量高致。我的下联：例：怀人写悲欢离合，颇显旷达胸襟.9.9 、本词中表达词人美好愿望的一句是但愿人长久 , , 千里共婵娟1010、 起舞弄清影 中的 弄 字用得好在哪里？. 做出 的意思，表明舞姿的不断变化，使人想象到舞 姿的美妙。1111、这首词中表达出深沉哲理的句子是。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。1212、对这首词理解分析不正确的一项是（ B B）A.A. 上阙写词人把酒问月 , , 萌生了“乘风归去”的奇想， 而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。B.B. 下阙写词人望月怀人 , , 由感伤离别转为对离人的祝福。 在

11、词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。c.c. “但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。D.D. 全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷 达的胸怀和乐观的情致。1313、你还知道哪些和“月亮”“月光”有关的古诗词？ 说说“月亮”“月光”在古诗词中通常蕴含的意义？如李白的静夜思。古代诗人常借“月亮”“月光” 表达思念之情。1414、对水调歌头 （苏轼） 理解不正确的一项是： （全 对）A A “明月几时有，把酒问青天”，首句陡然发问，这是诗人酒酣之时，对着皎洁的月亮所产生的遐思。B.B. “我欲乘风归云，又恐琼楼玉宇”，这两句设想，暗示了

12、中秋之 夜月色的明丽，夜气的清寒，又透露了作者对人间终不忍弃 绝的复杂心情。C C .“转朱阁，低倚户，照无眠”。 - 月光的移运，都 是“无眠”者眼里看到的，可见“无眠”者久久不能入睡。D D .“但愿人长久，千里共禅娟”此句称得上是水到渠 成。若是能够健康长久地生活着，那么，即使相隔千里，也 能够共赏明月而得到些许安慰吧。这也正是作者的进一步处 我解脱。1515、给加点的字注音。(1 1)宫阙(q qde e)(2 2)琼楼(qiqiongng)(3 3)绮户(y yi)(4 4)婵娟(chchanjunjuan n)1616、补出下列句子的上句或下句。( 1 1 )明月几时有？。( 2

13、2)，何似在人间。(3 3)，月有阴晴圆缺。( 4 4)但愿人长久，。1717、写出三句描写“月”的古诗词句子。(1 1)( 2 2)( 3 3)1818、写出三句表达对亲人、朋友的怀念或良好祝愿的古 诗词句子。1 1）（2 2）（3 3）三、问答题1开头四句借幻想中的月宫境界，发出“明月几时有”“今夕是何年”的疑问。这问年问月连发的疑问，反映 了词人对天上宫阙的向往。追问：那么他为什么向往月宫呢？ 因为他写这首词时正被贬官，处在政治失意的时候，这 首词正反映了他内心的激烈矛盾：冷漠的现实使他得不到安 慰和满足，因此向往月宫，进而萌生了乘风归去的奇思妙想。2怎样理解“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇

14、，高处不胜 寒。”点拨：“我欲乘风归去”，明白的说出了他的这种矛盾 的意念。他幻想忘掉一切，使精神有所寄托，可是他又顾虑 “琼楼玉宇，高处不胜寒”，未能望情于现实。在这时，天 上和人间，幻想和现实，出世（消极避世、超然世外）和入 世（积极努力、建功立业）两方面都吸引着他，使他处在极 度的矛盾之中。3这里的“归去”应怎样理解？（“归去”带有归隐、超然世外的意思。）4“起舞弄清影，何似在人间。”表现了词人什么样的 情感？月下慢慢起舞，虽然只有清影随人，但也令词人陶醉这境遇没有天上的高寒，却有人间的温暖。“何似在人间”是词人“起舞弄清影”的感受。这时作者的思想从天上的幻 境回到了地上的现实，表现了作

15、者对人间生活的赞美和热爱， 也显示了他积极的人生态度。5“转朱阁，低绮户，照无眠”有什么作用？（“转”、“低”描写月光慢慢转移，表明夜渐渐深了。“无眠”表示离情正浓。“朱阁”“绮户”与上阙的“琼楼玉宇”对照，既写月，也写月下离人。这就起了承上启下的作用，自然过渡到怀念弟弟子由的手足深情，引出下面“何 事长向别时圆”一句。6“不应有恨，何事长向别时圆？”体现了词人的什么 感情? ?（这是词人怅恨久别，用埋怨的口吻对月亮无可奈何的发问，表明了“月圆人不圆”的遗憾之情。“不应有恨”而恨在其中。但词人很快领悟到离别是人生无法解决的永恒的 遗憾，因而开始自解自叹、自我安慰了，巧妙转入下一句。）7找出词中蕴涵人生哲理与表达美好祝愿的句子。（蕴涵了人生哲理的句子是：“人有悲欢离合，月有阴 晴圆缺，此事古难全。”它将人世的聚合离散看作如明月的阴晴圆缺一样， 两者 都是自然的常理，非人力所能左右，是人生无法克服的遗憾。正因为蕴涵了人生哲理，这句词也成