2019新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划及教学进度表(7)

1、新人教版部编本 2019 年秋期五年级上册语文教学工作计划一、学生知识现状的分析绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学 习，有上进心，具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写 作能力，也掌握了一定的学习方法。 但是有个别学生基础较 差， 家长又疏于督促， 还需要老师加强辅导。个别学生学习 自觉性较差， 不能按时完成作业， 还需要老师好好引导教育。二、本学期教材分析（一）教材结构部编版五年级上册教材全册共有课文26篇，其中精读课文20篇，略读课文6篇。这些课文从精读到略读，按两 个层次编排，体现由扶到放的设计思路。本册要求认识200个字，会写220个字。要求认识的字， 分散安排在精读课文和

2、略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。为 了便于复习检测，词语表统一安排在全册书的未必，以每课 一组的形式呈现。生字表1是要求认识的字，200个；生字 表2是要求会写的字，220个，以供复习、检测之用。（二）教材的主要特点本册是在前八册教材的基础上编写的，教材的结构及思 路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展 变化。主要表现在以下方面：1.专题组元的角度更加灵活多样。2.加强整合的编写目的更加明确。3.课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的 新课文。4.强化导学功能，引导学生思考。5.增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，加强对

3、学 生学习和传承传统文化的教育。6.拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。三、教学目标：1、会认200个生字，会写220个生字，了解生字在语言环境中的字义，并能正确书写，会认200个生字，只要求读准字音，不要求会写，会使用字典、词典，会一定独立识字能力。2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。 能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文4、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻 的句子。在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感 情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要 点，了解文章的基本说明方法。5、默读有一定的速度，并能抓住

4、文章的大意学习浏览 的阅读方式， 根据需要搜集信息。 养成读书看报的习惯，课 外阅读总量不少于是25万字。6、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、 演讲的一些基本方法。 在综合性学习活动中， 能初步了解查 找资料， 运用资料的方法，交能策划简单的社会活动学会写 活动计划。7、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动 笔的习惯，珍视个人的独特感受积累习作素材，能在观察的 基础上写出内容比较具体，有一定条理、有真情实感的简单 的记实作文和想象作文，学写读后感和缩写课文，练习从内 容、词句、标点等方面修改自己习作，并主动与他人交换修 改，书写规范，整洁。学会写简单的读羽笔记、学写内容梗

5、概。40分钟能完成不少于400字作文。四、本学期提高教学质量的主要措施（一）落实课堂常规教学的主要措施1、认真落实各项教学常规工作。2、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。3、教师是学习活动的引导者和组织者。4、 努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与 态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。5、 沟通课堂内外，充分利用学校等教育资源，开展综 合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的 机会。6、 遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策 略。7、 让优秀小组长为我分忧解难。&加强对后进生的辅导工作。（二）做好优差生的辅导差生转化计划：1、 利用与学生

6、家长的相互联系，让家长协助教师教育 和督促自己的孩子努力学习。2、 课后多和差生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说心里话， 有利于老师对学生的了解， 有利于做好后进生的转化工作。3，开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、差生 创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。4、 对差生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不 能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。5、 分层次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使 其能真正感到成功的喜悦。6、利用课余时间帮助差生辅导，尽力使他们的成绩有 所提高，让他们认识到“我能行”。优生辅导计划：为了落实小学生的素质教育，培养和提高儿童各方

7、面的 素质，因材施教。我在教学中要结合本教材中的思考题进行 对优生及特长生的辅导，要让他们养成从小刻苦钻研、勤于 思考、勇于创新的品质，培养他们热爱科学的兴趣。在教学 中，要注意广泛地、最大限度地调动学生的积极性和主动性， 发挥其学习方面的优势。对优生的辅导以课堂教学为主要形式，教师在课堂上要注意提问一些有针对性、概括性较强、难度较大的问题，培 养优生的思维的敏感性，并且，课后对他们的作业布置也要 有层次性，即让它们掌握扎实的基础知识，又要布置一些有 一定难度的思考题，让他们“吃饱”。鼓励他们要利用业余 时间多练习、多思考、多做一些课本之外的题目，进一步训 练优生思维的灵活性，我要积极为他们创

8、造机会，通过各种 形式进行智力小比赛。五、教学进度安排周次日期教学内容节次第1周9月2日一9月6日开学第一课1、白鹭2、落花生6第2周9月9日一9月12日3、桂花雨4*、珍珠鸟 口语交际：制作班级公约 习作：我的心爱之物5第3周9月16日一9月20日语文园地第一单元测试5、搭石6第4周9月23日一9月27日6、将相和7、什么比猎豹的速度更快习作：漫画老师6第5周9月29日一9月30日语文园地2第6周10月8日一10月11日第二单元检测&猎人海力布5第7周10月14日一10月18日9、牛郎织女（）10*牛郎织女（二）口语交际：讲民间故事习作：缩写故事6第8周10月21日一10月25日语文

9、园地快乐读书吧第三单元检测611、古诗二首示儿第9周10月28日一11月1日11、古诗二首题临安邸、已亥杂诗12、少年中国说13、圆明园的毁灭6第10周11月4日一11月8日14*木笛习作：二十年后的家乡语文园地第四单元检测6第11周11月11日一11月15日15、太阳16、松鼠习作例文：鲸风向袋的制作6第12周11月18日一11月22日习作：介绍一种事物第五单元检测17、慈母情深6第13周11月25日一11月29日18、父爱之舟19*“精彩极了”和“糟糕透了” 口语交际：父母之爱 习作：我想对您说6第14周12月2日一12月6日语文园地第六单元检测20、古诗二首山居秋瞑、枫桥夜泊、长相思6第15周12月9日一12月13日21、四季之美22、鸟的天堂23*月迹习作：即景6第16周12月16日一12月20日语文园地第七单