2019-2020年七年级语文上册《(论语)八则》精品教案苏教版

1、2019-2020 年七年级语文上册（论语）八则 精品教案苏教版?教学目标？1、 知识与技能：了解孔子及论语的相关语文常识；积累“说”“知”“诲” “女”“为”“罔”“殆”“敏”等实词的意义；能流畅地朗读、背诵课文并用现代汉语说出语录的意义。2、 过程与方法：学习分类整理笔记的方法，积累成语、格言、警句。3、 情感态度价值观：理解文章思想内容，并能融入学习态度、方法及品德的养成之中。?教学重点？理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。?教学难点？对学习态度、方法、品德修养的分类整理与归纳。?教法与学法？朗读法演练法讨论法 自主合作探究法?学情分析？“孔子”对于七年级的学生而言只能算是一个熟悉

2、的陌生人，论语八则中的几段话，学生大多也都耳熟能详，倘若仅仅是达到会背诵的目标，就糟蹋论语了。本科时最重要 的是能够通过师生对话从而走近孔子，喜欢论语，以圣贤为友，与经典结伴。?教学过程？一、 导入北宋初年的宰相赵普帮助宋太祖治理天下，可谓功不可没，在他死后，人们在他宅子里，发现了半本书，原来他就是靠这半本书治理天下的，大家知道是哪本书吗？对， 就是论语，这就是“半部论语治天下”的典故。论语它还是中国两千年来最重要的课本，出 成语最多的书。二、 解题要求学生做好笔记整理1、“作家作品”类下整理 论语其书 论（I tn）：讨论、编撰 语：言语，说话论语（Im）是先秦诸子散文之一，是一部语录体散文

3、著作，由孔子的弟子和后学者记 录孔子言行的著作。论语集中体现了孔子在政治、伦理、哲学、教育等方面的思想，是儒家最重要的经典著作之一。孔子其人 学生说说课下搜集来的有关孔子的情况。简介山东曲阜三孔：孔府、孔庙、孔林。 顺口溜记忆：孔子名丘字仲尼，春秋末期鲁国人，伟大思想教育家，儒家学派创始人。三、 整体感知1、先朗读，后正音。（让学生摇头晃脑起来） 论（I tn）语 不亦说（yue）乎人不知而不愠 （y m）学而不思则罔（w ang）思而不学则殆（d ci）诲女（r知之乎不知为（w 目）不知 是知（zh i）也请两同学比较阅读，然后小结注意点：若句中有语气词，读时要稍带拖腔，语调厚重，不能 轻而

4、飘，否则就没有了回味的余地；若句中没有语气词，读时则要坚决果断。 教师范读后，学生再读，互作评价。四、疏通文意。1、（ 4 人小组合作探究）学生自己利用页下注释和工具书疏通文意。不懂之处作好记号， 小组合作解疑。2、翻译文言文的方法： 留（保留）如地名、人名、年号等 删（删除） 补（增补） 换（替换） 调（调整语序）3、讲解文章（1）孔子认为什么样的人可以认定是朋友？朋友相见最大的快乐是什么？（2）什么是“温故而知新”，这里包含了什么样的学习问题？（3）学和思哪一个更重要？谈谈你的理解。（4）为什么“敏而好学”和“不耻下问”就可以成就“文”？（5）诚实对为学和做人是一样重要的吗？（6）“三人行

5、必有我师焉”，“人不知而不愠”仅是个人修养方面的体现吗？（7）孔子为什么强调学习要有主动性？五、整理 论语 八则中的名言警句，同座同学互相交换检查“分类式学习笔记”。 在“成语”类记下：学而不厌 诲人不倦 温故知新 不耻下问 三人行必有我师 在“名言警句”类记下：（1） 用于学习态度不耻下问 / 三人行必有我师 / 学而不厌 / 敏而好学（2） 用于学习方法学而时习之 / 温故而知新 / 默而识之 / 学而不思则惘， 思而不学 则殆（3） 个人修养方面人不知而不愠（ 4） 生活交际方面有朋自远方来，不亦乐乎 在“难句翻译”类练习：1有朋自远方来，不亦乐乎？2温故而知新，可以为师矣。3三人行，必

6、有我师焉。4知之为知之，不知为不知，是知也。六、质疑问难1、请学生任选一条结合自己的学习实际谈谈自己的感受。2、能补充谈谈除此之外古人谈学习的成语和名言警句。七、课后学习： 积累文中的成语和名言警句。八、板书设计论语八则学习态度不耻下问 / 三人行必有我师 / 学而不厌 / 敏而好学学习方法学而时习之 / 温故而知新 / 默而识之 / 学而不思则惘，思而不学则殆做人交际 有朋自远方来，不亦乐乎品德修养 人不知而不愠2019-2020 年七年级语文上册单元测试一新人教版题号-一-二二三总分合分人复分人得分B.他说话这样的不客气，真有点咄咄逼人.C. 夏天的雨总是淅淅沥沥.下一阵，让人觉得酣畅极了

7、。D. 墙边一排一排的板凳上，坐着花枝招展.的女人，笑语盈盈而不休。4.下列句子中没有语病的一项是（C）（3 分）A. 千百年来的先贤哲人们给我们留下了灿烂辉煌的许多精神财富。B.据介绍，这次公车改革将涉及近5000 多辆中央国家机关本级公车。C.亚航 QZ8501 客机失事，再次引发了人们对马航MH370 失联航班的追忆。D. 一些家长没有意识到“手机综合症”是一种病，而是采用简单粗暴的方式防止孩子 不玩手机。（解析：A 项语序混乱，应将“许多”放到“灿烂辉煌”之前；B 前后句意矛盾，删掉“近”或者“多”；D 项否定不当，删掉“不”。）5.根据上下文提示默写。（4 分）（1）日月之行，若出其

8、中；星汉灿烂，若出其里。（2）潮平两岸阔，风正一帆悬。（3）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中诗人将月亮人格化，以寄托自己离愁的诗句是： 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（4）天净沙 秋思中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：夕阳西下，断肠 人在天涯。6下面这段话的语序被打乱了，调整后语序正确的一项是（B）（3 分）1山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。2看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。3最妙的是下点儿小雪呀。4山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着。5看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。6这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件

9、带水纹的花衣。A.B.C.D .7.请仿照画横线的句子，在横线上续写句子。要求语意连贯，句式一致。（3 分）聆听自然，万物皆有情。春雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报 _春，讲述着人间的欢乐；红梅傲雪，白杏吐蕊，绽放着生活的芬芳。让我们心存感恩，为它 们赞美，为它们歌唱：赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。&综合性实践活动。（8 分）春，是四季之首，经过一个冬天的桎梏，我们迎来了春，更体悟到了春的美好。为此， 你所在的班级召开了以“走进春天”为主题的班会，请你加入其中，一起来感受春天独特的魅力吧。【活动一】古诗春天（1）春天以其独特的魅力吸引着

10、文人墨客留下了众多美文妙句，请你写出连续的两句写春的古诗句。（2 分）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。【活动二】摄影春天（2）张开臂膀迎接春天，用自己的双眸发现春天，用相机留下春天的影像。张萧用自己的相机拍摄了一张春天的照片，请你帮他写一段文字来描述照片内容。（40 字左右）（3 分）那迎着乍暖还寒天气开放的一树树桃花宣告着春天来临的消息。那簇在一起的密密匝匝的花，用自己的笑靥迎接春天，展现了春的美丽和勃勃生机。【活动三】励志春天（3）面对这大好春光，我们应该怎样做呢？对自己说几句鼓励的话吧，让自己的人生有目标，让这个春天更加美丽生动。（3 分）示例：“一年之计在于春”， 刚起头儿，有的是希望

11、。我要在这大好春光中， 奋勇拼搏， 扬帆远航，驶向成功的彼岸。二、阅读理解（40 分）（一） 赏读下面的诗歌，完成后面的题目。 （9 分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。9.请用“/”给下列诗句划分朗读节奏。（每句划三处）（3 分）我寄/愁心/与/明月，随君/直到/夜郎/西。10.有人认为“闻道龙标过五溪”中的“闻”字用得很好，请你说说好在哪里。（3 分）示例：“闻”是“听闻”的意思， 可见诗人对友人非常关心， 时刻都在关注友人的动向，体现了他们友谊的深厚。11.请简要赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西” 一句。（3 分）这两句诗运

12、用拟人的修辞手法，将月亮人格化，无情之月化为了善解人意的知心人，意境新颖，令人回味无穷。（二）阅读下面的文章，完成 1215 题。（15 分）卧听风雨1_然后，雷声轰然而至。继而，风雨大作。我从梦中醒来，类似一尾鱼从深深的海底浮岀了水 面。哗哗作响的雨声密集得没有一丝缝隙和缺口。雨声与风声的力量相等。我的这间位于住宅楼顶层的卧室，仿佛成了危巍嵯峨的河岸。河水汹涌啊！我卧于岸上，仿佛一只不穿衣服的昆虫卧于岸上。半开着窗子，雨滴随风落在我的身上，仿佛水花溅在那一只昆虫的身上。 这是夏季的雨，盛大，劲健，使卧听者愈感渺小。这是万物拔节、繁殖时期正需开怀畅饮的 喜雨啊，沛然淋漓于田野、森林、草原、兽穴

13、之上。我的双手也许将会因这一场夜雨的影响 而发生些微的变化吧？更粗壮一些并饱含汁液，继而开花结实，收获十亩金黄的汉字？2没有闪电和雷鸣。 不知何时窗外开始飒飒有声，雨声。卧室内的寒意又重了一层。风声大于雨声，这是秋夜之雨的特征。“留得残荷听雨声”，这位听雨的古代书生，窗外有一池荷塘。“共眠一舸听秋雨，小簟轻衾各自寒”，这位听雨的古代书生，枕边有一位美人。 而我独卧，窗外只有几棵法国梧桐， 可以细微地辨别出树枝相互摩擦的声音，又一片黄叶随风坠入雨中的声音，两只小鸟在巢里低语的声音卧听风雨，我感觉自己渐渐脱离了现实，仿佛孤居于森林之中、湖水之湄，一间木屋安放着我的身体、书籍、桨、玉米种子。而被秋

14、雨淋湿了身体的兔子、 乌鸦、土拨鼠等等小动物被我的灯光吸引， 纷纷跑来聚拢于木屋的四 周甚至屋顶，从而证明我是一个有能力给它们带来暖意的人一个卧听者再次陷入的梦 境，有了秋雨的因素。3风声远远大于雨声了。 风声如狮吼虎啸，而雨声仅仅如琴瑟，且夹杂着雪粒，一同打击在窗上。 冬天这个鼓手在软硬兼施地练习指法。 我是蒙在鼓中的人了？季节正因一次次夜 雨而不断转折并变幻着面目， 日益冷峻。 这是可以令古代的书生们梦境驰骋并留下佳作的雨 夜啊！ 陆游卧听风吹雨， 铁马冰河便一齐涌入他的梦中， 涌出他的狼毫。辛弃疾醉里挑灯看 剑，便梦回吹角连营了。 五十弦翻塞外之声而我枕边无酒（有饮料 ），无剑（有鼠标

15、），一个被股票、 物价消磨了壮志的人怎有颜面对满纸壮语的先人？这是属于英雄暮年的雨呵！挟带着早年的沙场、 野草、呼喊卷土重来， 安慰着苍苍白发下的永远不愿疲顿安卧的烈士之心。 而我，只有卧听而已。4也只有春天的雨夜能够减少一丝我内心的痛感和不安。沙沙沙，没有了夏雨的肃穆、秋雨的苍凉、冬雨的尖锐。雨声大于风声，这是春夜之雨的特征。我想，雨声是否类似于身 体，而风声是否类似于灵魂呢？春夜之雨使身体大于灵魂并使两者趋于和解了吧？因而卧听 之人的内心大都应该趋于平静、欣悦。比如，蒋捷“壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西 风”， 显然是万念俱灰的冬雨； “少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐”，则显然是温醇醉人的

16、春 雨。再比如，还是陆游，在杭州的某座小楼里卧听一夜春雨，便不再梦铁马、梦冰河，而是 期待第二天早晨深巷里会出现卖杏花的人了。我栖居的这座楼也许太大了一些， 楼外的巷子 太宽阔直率了一些， 所以我对卖杏花的人自杭州一路寻觅到我的楼下已经不抱幻想。窗外的酒店里，卖玫瑰的人倒是不少。想一想陆游，他大概是一个只宜于买杏花的人吧？12请从文中分别找出一个词概括四个雨季的特点。（4 分）夏雨：肃穆；秋雨：苍凉；冬雨：尖锐；春雨：温醇。13作者由“听秋雨”引发了怎样的联想和想象？（4 分）作者联想到“留得残荷听雨声”“共眠一舸听秋雨， 小簟轻衾各自寒”的古人诗句， 并 想象自己孤居于森林的木屋中，小动物们

17、聚拢于木屋四周。14文中画线的句子有怎样的表达效果？（4 分）先是一道闪电一下子照亮了卧室， 又迅即恢复了黑暗， 仿佛即开即落的巨大的白花。 然 后，雷声轰然而至。继而，风雨大作。示例：作者运用“先是、迅即、然后、继而”一系列表示时间的词语，表现了夏天雨来 得急促的情形。15请你说说本文表达了作者一种怎样的心境。（3 分）通过听雨，作者的心灵得到净化，思想得到升华。表达了作者闲适、豁达的心境。（三）阅读下面的文章，完成 1619 题。 （16 分）（ 原创 ） 济南之春简墨地气一动，人们就开始常说一句话了：济南春脖子短。 哦，惊蛰了，开始了是谁，失手打翻了一杯隔夜的茶？某些不明所以的东西到来，

18、 白色的烟团包围了四野， 各处弥漫着蠢动的腥涩。 早晨一睁开眼睛， 就见空地上无端多了些 湿漉漉的印子， 小小地凸起着， 像鱼儿吐的小泡泡，这儿一团，那儿一簇是蚯蚓活动筋 骨的痕迹。然后，迎春和连翘不知道谁仿效谁，模样差不多，争着挑出了黄灯笼。然后，很 多很多的爱和力量苏醒了，整个大地，寂静中充满响动。城内城外的小山们就不用说了， 积攒了一冬的绿啊， 这时说什么也憋不住， 一股脑儿全都倾倒在山坡上，没有了疆域。浆果、灌木、蕨类，草木你推我搡，绞出了汁子，连石头也 被这绿泡软了，就要兴致勃勃他开出花来。而满城的柳，那是满城的绿啊，如烟似雾，没边 没沿地蒸腾、洇染开来。到/_成球、成团，追逐嬉闹，

19、如同一群白衫少年它们飞奔在半空里，不肯再回到凡间。这时 候，你被柳絮烦恼着，也欢喜着，走在柳絮里，像走在梦里，一切都不真实起来。就这样，随着雨一次次的返回，大地寒气散尽，变得整个儿香喷喷的，遍地花开。在街 上走着，会生出一种小醉的感觉，精力集中不起来，脑子也有点蒙。花都开得发酵了，像给 大地吃上了一种什么药。 这种日子，在屋子里根本呆不住一一你会一整天一整天，泡在户外，舍不得回家。这叫你的眼睛和鼻子也闲不住。因为自从迎春和连翘开了门， 花朵们的拜访就从来没断过一一黄花朵还真是一种急性子的颜色啊，率领着颜色家族众姊妹，用百米赛的爆发力，一刻也不停地前进。她们的洁净叫人简直想一朵一朵、一瓣一瓣展开

20、，在上面书写诗篇。她们又多有耐力啊，所谓开到荼縻，也还是向前奔着一一春至而梅、而樱、而海棠；春深则桃、 则李、则丁香；即便春去，还蜀葵，还茑萝、还蔷薇花朵开了又开，开了又开，将身体 里的呼号都给喊了出去。那些大都有着草字头、木字边姓氏的小号们，一百万一千万支地演 奏香气。与香气结伴而来的，是一群群的蜂子和鸟儿一一鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱。 头角黑黑、遍身黄嫩的蜂子，腿子肥嘟嘟的，金粉闪耀， 裙摆被阳光照透。在这个季节的尾巴上，济南大大小小的池塘湖泊里，莲叶平水冒出，小小的叶子，羞涩地抿着嘴唇，打个哈欠就长成了半大小伙儿。他们舒展开来，平铺下身子，躺在水水的软床上，恨天恨地地等待起来。其实，不必着急