《春雨的色彩》教案

1、春雨的色彩教案春雨的色彩教案教材理解：春雨贵如油。这是千百年来劳动人民发自肺腑的感叹。春雨细如丝。丝丝春雨像春姑娘身上的薄纱，随风飘动； 像春姑娘纺出的丝线，轻轻垂下；又像春姑娘缝衣的细针， 扎进刚刚苏醒的大地。春雨柔似水。柔弱的春雨蕴藏着巨大的力量。“随风潜 入夜，润物细无声。”春雨像甘泉、像乳汁一样滋润着、哺 育着世间万物，使大地呈现出勃勃生机。春雨美如画。不知不觉中，春雨已染红了桃杏，漂白了 柳絮，描青了山峰，绘绿了秧畦。一幅美丽的山水画卷在大 地上展开。春雨是无色的，但它却给我们带来五彩缤纷的世界。 【感谢您浏览！请在站内输入课题关键字搜索更多资料！本 站网址是教学目标：1、认识“线、

2、论”等11个生字，会写“你、们”等6个字。2、正确流利地朗读课文，了解春天景物的特点，感受 春雨给大地带来的变化，喜爱这个季节。3、有主动积累词语的意识。教学重点： 识字写字， 在朗读中感受春雨给大地带来的 变化。教学难点：体会“落、淋、洒、滴”等表示动作的词语的表 达效果，体会课文最后一句话的含义。突破难点的方法：结合朗读和生活实际，引导学生表达自己 的理解和感受。教具准备：课件，生字卡片、投影。 教学时间：两课时第一课时 教学要求：学习课文和生字。教学过程：一、体验生活，引入课题 现在正是三月，是春回大地的时候。你们看，万物复苏， 桃红柳绿；瞧，我们图中的春天，窗外正春雨绵绵。今 天，我们

3、又将学习一篇描写春天的课文 春雨的色彩 （板书课题，全班齐读）二、初读课文，整体感知1、自由读课文，要求读准字音，同时标出自然段。2、汇报交流：课文一共又（ ）个自然段。三、学习字词1、出示带拼音的词语（课件） 自由读同桌读指名读2、出示11个生字，指名读。3、识字擂台： 选一名同学读生字，其他同学在自己的生字卡片中快速找 到并大声读。4、你又什么好方法来记这些字？（交流识字方法） 熟字加偏旁或换偏旁：线 题 淋 洒 底 欢 按偏旁归类：淋 洒 滴 油题颜 形声字：线 论 趣 底 颜 淋 滴 油5、区分：淋、滴、洒有什么区别？ 用动作来区分“滴”和“洒”：滴管滴水，洒水壶洒水，下 雨被淋湿了。

4、6、你能用这些字组词或说话吗？7、检查巩固，全班快速读生字卡片。四、创设情境，朗读感悟1、自由大声朗读课文，要求读正确流利。2、教师提问引读第一段：你们看，春雨像什么？听，春雨 的声音3、瞧，田野里飞来一群小鸟。它们在干什么呢？（1）你从哪里看出来的？（齐读第二段）（2） 生活中你有没有和爸爸、 妈妈、 同学争论过问题？怎么 争论的？（指名回答）（3）这群鸟儿在争论什么呢？4、小燕子是怎么说的？请你用书上的话回答。 小燕子认为春雨是什么颜色的？她为什么这样认为呢？ 小结：春雨沙沙，给大地带来了一片生机勃勃的景象，到处 是绿草如茵，你们说，春雨美吗？那请你用赞美的、欣赏的 语气读一读。5、指名读

5、男女比赛读6、那麻雀又是怎样说的呢？她认为春雨是什么颜色的？为 什么？先把答案跟你的同桌说一说。7、汇报朗读8、同样方法学习小黄莺说的话。9、找出描写春雨落下来的样子的词语，说说它们有什么不 同。五、角色表演1、小组练习分角色朗读25自然段。2、汇报表演3、集体评议全小组分段比赛朗读六、启发想象，引导探究1、春雨真美啊！它给大地披上了彩衣。在小动物的眼中， 春雨还可能是什么颜色的呢？为什么？2、同学们，让我们睁开明亮的眼睛去观察春雨吧！想一想 它到底是什么颜色的。春雨本身是无色、透明的，但却能给大地带来万紫千红、五 彩缤纷。3、有感情地朗读课文。七、小结与作业：春天是美丽的，也是短暂的，自古就

6、有“春雨贵如油”这样 的话，希望同学们珍惜春光，在缤纷的春天里播洒勤奋的种 子！课下希望同学们为我们今天学习的生字朋友去找更多的 朋友，并去搜集描写春天的词语，读读记记。板书设计：小燕子绿色春雨的色彩 麻雀说是红色小黄莺黄色我说.课后小记：第二课时教学要求：巩固所学生字，分角色朗读、表演课文，指导书 写。教学过程：一、复习导入1、展示自己所找到的关于春天的词语，看谁学到得多。2、出示生字卡片，开火车认读并组词。3、完成课后“读读说说”二、朗读课文，分角色表演1、小组内分角色读，练习表演。2、汇报展示。三、扩展活动仿照课文说话，如：春雨是的，例：春雨是白色的，春雨洒在梨树上，梨花白了。春雨滴在

7、玉兰枝上，玉兰花也白了。春雨是黄色的，春雨洒在迎春花上，迎春花黄了。春雨滴 在盏俏枝上， 盏悄花也黄了。春雨是粉色的，春雨落在桃树上，桃花粉了。春雨淋在喇 叭花上，喇叭花也粉了。春雨是紫色的，春雨落在丁香花上，丁香花紫了。春雨滴 在郁金香上，郁金香花也紫了。四、指导写字。1、出示下列生字，学生观察：你发现了什么？ 单人旁：你 们 绞丝旁： 红 绿 草字头：花 草2、学生观察，说说写好这些字要注意些什么？（1） 单人旁的撇要直，不能弯，竖为垂露竖，要正直。（2） 绞丝旁第二个撇折的撇不能伸得太长，折要往上挑，整 个绞丝应显得向左靠。（3） 草字头的横不应太长，两个小竖要上开下收。3、教师范写“们”、“绿”、“草”，学生书空。4、学生描红、练习，教师个别辅导。5、反馈评价，再次指导。五、小结与作业：【感谢您浏览！请在站内输入课题关键字 搜索更多资料！本站网址