东晋门阀政治的感悟(DOC)

1、东晋门阀政治总结心得:所谓门阀政治，与传统的皇权政治不同，是皇权与门阀的共治，即皇帝 大权旁落，士族把持政局的一种体制，即 祭则司马，政在士族的政权模式”。 我们要追溯门阀政治兴起的原因，当让要思考东晋时期，皇权不振，士族专 权的原因。东晋的门阀政治最开始是王与马共天下，王氏家族势力很大，王导凭借 在东晋建立前已经确立的很高的政治名望，在东晋建立时身居高位，这更使 得王氏家族在民间的声望有了很大的提高。王导的堂弟王敦都督江、扬州军 事，佣兵自重，后来叛乱，威胁晋室，这是王氏。王羲之、王献之之流在民 间的声望不是一般士族可以比拟的。这都是王氏家族势力巨大的表现。所以 说，王氏家族把持朝政，就像囊

2、中取物。后来即使王氏家族衰落，可是士族 不仅一家，淝水之战后，陈留谢氏凭借在淝水之战中的优异表现，及不俗的 军事力量，取代琅琊王氏，开启谢与马共天下的局面。此后，又有庾与马、郗与马、王与马共天下的局面。门阀政治的形成与维持，也有其制度保证。九品中正制的实施为士族控 制政治权力，巩固自己的政治地位起到了重要的作用。主要表现在以下方面：一是地方上士族把持各级中正官，因而控制了官吏选拔渠道，并通过源源不 断地向国家输送预备官吏进而把持了政治权力；二是中正官在选拔士人时任意 高下，妄定资品，而中央主选尚书对于资品获得的资格却难以复核、检查， 因而对选官的控制能力减弱；三是资品获得的标准主要是门资”、势

3、位”，这就 使得士族长期把持政权，为成为世家大族奠定基础。九品中正制运行近半个 世纪的结果就是皇权统治在选拔、任用官吏方面受到士族控制，因而形成上品无寒门，下品无世族”的政治局面。东晋门阀政治的形成是偶然还是必然？当然我觉得任何历史事件都是偶 然与必然的结合，门阀政治也不例外。司马睿与王导的南渡，可以说是门阀 政治形成的偶然因素，没有南渡可能也就没有东晋一朝了吧，没有东晋又哪 来的门阀政治呢？中学生课外阅读问卷调查读书对人一生的成长起着至关重要的作用。随着“素质教育”的深入发展, 对学生的阅读能力提出了更高的要求。（请将选项填入答题卡内，谢谢！）1您的年龄？（）A.13岁以下B.1315 C.

4、1618 D.19岁以上2.是否有经常课外阅读？（）A有B投有3.课余时间是否自觉阅读？A.经常自觉阅读B.偶尔看一看C.课余时间从不阅读4.你有时候没有课外阅读，原因是什么（）？A.没时间B.不感兴趣C其他：5.你通常看的书是什么种类的？（）A.纸质书B.电子书D.其他6.你通过什么方式进行阅读？（多选3个）（）A.购买书籍B.向朋友同学借书C上网阅读D.图书馆E其他：7.你通常阅读的时间段（ ）A.0:006:00 B.60012:00 C.12:0018:00 D.18: 0024:008你对课外阅读的看法？（）多选）A.与学习无关，对学习无帮助，看不看都无所谓B对学习有益，可以丰富自己

5、的知识。C其他：10看书通常是因为什么原因？（）A.考试需要B.个人兴趣D.其他：11看书有做笔记摘录的习惯吗（）A.每读必做B.凭兴趣做C从来没做12.年中你看了多少本课外书？（）A.12本B.34：$C.56本D.78 E.8本 以上9.你有没有出现过很想读名著的念头,A,有B,没有但读到一半就不想读了的状况吗？（13.你课外阅读的方法（）A.读后仔细思考B,仔细看没有思考C只看个大概14.你有没有自己制定一个阅读计划？（比如计划看书的数量或内容）（）A.直都有B.从来没有C有时候有15你对课外阅读目的的认识A.课外阅读分散精力、影响学习。B.课外阅读对学习有促进作用，是学习中不可缺少的组

6、成部分。C课外阅读是为了消遣、解闷调节学习张驰度。D其他：谢谢您所提供的信息!中学生体育锻炼调查问卷1.您的性别男女2.您的年级？初一初二初三3.您平时通常的体育锻炼方式是什么？篮球足球跑步健美操其它4.您每星期用在体育锻炼上的时间大约有多少？10 小时以上510 小时35 小时较少锻炼5.您的学校体育设施怎样？很好一般较差6.您是否因为硬件设施的限制而减少体育锻炼呢是不是第三选项7.您对学校开设的体育课满意程度如何？很满意较一般不喜欢8.您觉得是什么原因限制了您的体育锻炼？学业过于繁重自己没有喜欢的体育项目身边缺乏体育器材设施缺少锻炼的同伴其它9.您对自己的体能感到满意吗？很满意一般还需加强

7、10.您如何看待中学生体能素质较差的状况？很担忧一般无所谓11.您的体育锻炼是不是风雨无阻？看情况不会12.学习工作忙碌是您怎样安排体育锻炼呢？挤时间保证锻炼以当时的心情等情况改变减少锻炼13您认为体育锻炼是否有利于学习工作生活？一定会有可能没有影响14您是以何种心态进行体育锻炼的呢？缓解压力放松心情纯粹娱乐强健体魄与更多人交流的途径谈恋爱的活动之一其它15.您感觉现在的体育锻炼运动量与以前相比怎样？有所增加差不多不如以前难忘的一件事不经意打开抽屉，我又看到了那截折断的尺子，不禁又想起了几年前的那件事,那是小学6年级的一次数学期中考试，考试前一天，老师嘱咐我们：“同学们，这次考试有画图题， 大

8、家一定要带好铅笔尺子。 ”当天晚上， 我复习到很晚， 没有收拾考试要带的东西。 第二天早上，我睁眼一看，啊？都7点30了！糟了，考试要迟到了！我匆忙穿好衣服，把 摊在桌上的铅笔，橡皮等等一股脑地往书包里一赛，就飞奔向了学校。到了教室，我把东西一件一件地掏出来。铅笔，橡皮，钢笔，尺,咦？啊！尺子！我忘带 尺子了！完了， 离考试就剩5分钟了， 怎么办？我把书包翻了个底朝天，又在座位周围找来 找去，希望能找到一把直尺。可是奇迹到底没有发生，书包里空空的，地上干干净净的，什 么也没有。唉，这下惨了，没带尺子，画图题怎么做啊。老师已经拿着卷子进来了，我急得 像热锅上的蚂蚁。 忽然， 我听到身后传来一个声

9、音： “你怎么了？丢东西了吗？” 回头一看， 不认识。所谓病急乱投医，我虽然觉得他帮不上什么忙，可还是把忘带尺子的事告诉了他。 他沉没了一会，说： “我给你吧。”我正在纳闷，忽然见他把他那把新尺子“啪”的一声折 成了两半，把其中一截递给我，说：“给，拿去用吧。”我接过那半截尺子， 一股感激之情从心底升起，可我还没来的及说什么，铃声就响了， 开始 考试了，我只好转过身，开始聚精会神地答题，用那截断尺仔细地画着图,铃声再一次响起了，考试结束了。我长长地吁了一口气。我转过身，想向他道谢，可是却不 知道说什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，说： “不用谢，互相帮助是应该的嘛，那截 尺子就送给你了。”说

10、完，他就拿起东西走了。望着他离去的背影，又看了看手中的尺子， 心里有种说不出的感觉。这件事情已经过去好几年了， 可是我仍然记得很清楚， 它还将继续留在我心里。 它让我感受 到了人间的真情， 我也会把这种真情继续传播下去， 希望所有的人都能感受到这种真情， 并 把它传下去。难忘的一件事在六年的小学学习生活中， 涌现了许许多多师生与生、 生与师之间互相关心、 互相爱护的感 人故事。在我的记忆长河中，曾经有过许许多多的感人故事。 此刻，正有一片叶子浮在我的 记忆长河中，这片叶子上记载着这样一件感人故事,这个故事出现在上三年级的一段时光,这是妩媚迷人的一天下午， 太阳依旧照射着大地， 给大地母亲披上了

11、一件金装， 浩瀚的天穹 显得并不高远。我与往常一样， 迈着轻盈的脚步跨进学校，带着满怀的好心情进教室。 第一 节课上课了， 我突然发现老师是迈着沉重的脚步、 带着悲伤的心情进教室。 当老师走上讲台时，让我更加惊讶， 老师并不像往常一样快乐地站在讲台，而是缓缓地坐在椅子上，我预料 到，老师一定会向我们宣布一件惊人而令人悲痛欲绝的事情。 果然不出我所料， 老师的眼眶 里挤满了泪珠，难过地对我们说： “同学们，老师要宣布一件惊人而难过的事情，我们的班 长的爸爸死了。”当我们听这件事后十分震惊，“同学们，班长和他爸爸昨天晚上在家时， 他们家中的煤气罐漏气了， 班长的爸爸为了救班长， 先把班长带到了小区

12、外， 自己却在家堵 住煤气，可是煤气味越来越大。 他爸爸终于在一刹那停住了呼吸。 同学们， 这节课你们就去 安慰一下班长吧！”老师话音未落，我就马上跑到班长旁边对班长难过地说： “班长，不要 难过了。 要是你老爸在天上看见你这么伤心的话， 他也不会开心的。 你今天不是要在学校里 写作业吗？今天我就打电话跟我妈咪说我要晚点回家， 我想在学校写作业。 如果今天下午放 学后有什么题不会做的， 你就尽管问我好了！ ”班长好像得到了一点儿安慰，可脸上还显出 十分忧伤的样子，断断续续地对我说：“谢谢你，”他不再抽噎了，擦了擦眼泪问我： “你 为什么这么关心我、帮助我？”我笑着说： “因为你曾经也帮助过我、

13、关心过我啊！”他的 脸上终于露出了一丝微笑！ 这件事让我记忆犹新，深深地印在我的脸海中。因为人们互相关心、帮助， 了希望。因为有了人们善意的微笑，所以人生才越发完美。挫折改变了我湛蓝的天穹下， 蛹在一截枯枝上结了一个茧， 很丑陋，也很卑微。 已经到了破茧而出的季节 了，但那只蛹还是不肯出来，不是不肯，而是不敢,面对试卷上那红的刺眼的分数， 我的大脑一片空白。 这是我最为擅长的科目啊！ 怎么就考败 了呢？想着考前爸爸千叮万嘱的样子， 想着爷爷在期待我回家等着好消息的样子。 想着老师 的时刻提醒：“这在小学最后一年，你们一定要考上理想中学。 ”鼓励我们的样子。 这样的成绩让我第一 次感到前途的渺茫

14、， 我该何处何从？我多么希望这只是个噩梦。 但眼前红的刺眼的分数再次 提醒我这次考试是真的考败了。我的心好像在炸裂， 我感到自己快要崩溃了， 浑身一点力气 也没有。这样的日子浑浑噩噩的过着， 我还在想着那样差强人意的成绩， 心里沉甸甸的。 直到有一天， 爸爸把我带出来， 说是到湖边放松下， 我便去了。 撑着小船到湖中央， 坐在船头， 望着荷叶， 它把我的视线全遮住了。 我便愈发感觉到我的渺小， 整个身体仿佛只剩下空壳， 微微起伏的 湖水好像随时就会把我摇曳得支离破碎。“瑞阳快看！”爸爸指着远处的荷叶喊我。这才将我从颓败的思索中拉了出来。 “快站起来 看啊！”我不由的直起身站了起来向远处望去。多

15、美啊！眼前那翠绿的荷叶，一片一片仿佛绿色的绒毯， 盖在微微荡漾的碧波上。 我仿佛感 受到了自由、轻松、 快乐。 和着荷花飘荡的清新气息与荷叶的浓郁清气， 我努力呼吸着这自 由、轻松和快乐的气息， 闭上眼睛， 感受着,爸爸语重心长问我 “这与刚才看的有什么不所以生活才充满同？”是啊，坐着就一叶障目，只有打好自己的根基才能站得高，望着远。我怎么能为一个 小小的障碍而自怨自艾停滞不前呢？从那以后，我变了！我摧毁了自己内心的枷锁，变得活泼了，开朗了，也自由了，我想我在 人生的道路上迈出了关键的一步，也是永恒的一步！挫折往往让我们学会坚强，学会自信。湛蓝的天穹下， 那截枯枝上的茧早已经裂开了， 飞出了一

16、只漂亮的蝴蝶， 它与伙伴们飞舞着， 飞向那遥远的天际， 在它身后， 却留下不可磨灭的印记。 当然，还有那截枯枝上的空茧,生活因挫折更精彩夜深了，月光透进了窗扉，撒了一地。我独自坐在书桌前，任凭眼泪“叭嗒，叭嗒”地打湿 那份分数少得可怜的试卷。这次期末考试， 我又是远远没有达到预想的结果。 我委屈，为什么我付出了那么多，但每次 连一点收获都没有， 我怨老天不公。 不觉又想起了那挑灯夜读的情景， 又想起父母为我送来 面包和牛奶的情景。为什么，为什么，难道我真不是学习的那块料吗？算了，不去想它了，开灯看一看课外书吧，我拉亮了台灯。发现桌上的饼干渣在动，我推了 推眼镜，想看个清楚，只见几只蚂蚁在搬这饼

17、干渣，饼干渣一动一停， 好像它们搬起来很费 劲，真有意思！我拿来放大镜，想仔细看一看这些小东西。我还要给它们设点“障碍“。我 将铅笔放在它们面前，只见它们要改变方向，结果被我用笔团团围住，看它们这回怎么办！ 我用放大镜仔细观察， 一个带头的蚂蚁首先爬上了笔， 这就像一个指挥官， 陆续又有几只蚂 蚁爬上来， 它们想用力将饼干渣托过去， 可是试了几次都没有成功， 那只带头的蚂蚁将饼干 渣抬起来， 后面的蚂蚁用力推， 就这样花了大约三十分钟， 饼干渣终于被蚂蚁从铅笔上运了 过去。我突然领悟到， 连这么小的蚂蚁面对挫折都毫不丧气， 我们人类更应该敢于面对挫折， 我又 想起：爱迪生的实验室被炸，面对这样的挫折，爱迪生没有丧失斗志，而在短短的三周内， 便成功地发明了留声机； 贝多芬双耳失聪， 对一个音乐家这无疑是最大的挫折， 而贝多芬