2018年秋九年级科学上册第2章物质转化与材料利用第4节物质的分类导学案(无答案)(新版)浙_第1页
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文档简介

1、第 4 节物质的分类教材 解 读关于分类方法学生并不陌生，因为生活中很多事物都用到分类。本节课要让学生掌握对物质进行分类的方法，使学生能体会到对物质分类是需要依据的，不同的分类标准会得到不同的分类结果教 学 目标知识与技能1.1.明确混合物、纯净物、单质、氧化物、酸、碱、盐、无 机盐、有机物等概念之间的并列及从属关系2.2.能依据物质的组成和性质，对常见物质进行简单分类3.3.知道分类标准不同，物质的类别也不同过程与方法1.1.尝试用不同标准对物质进行分类，从中体会分类的研究方法，培养发散性思维品质2.2.通过亲自尝试将散乱概念条理化、结构化，学会制作一些“树状概念图”3.3.通过查阅资料，整

2、理归纳，进一步提高获取信息、加工信息的能力情感、态度与价值观1.1.通过课前活动，比记忆力和比速度， 感悟物质分类的意 义 2.2.通过分类思想在日常生活中的用处和在学科中的运 用，初步建立物质分类的学科思想3.3.通过小组探究，学习与他人合作交流，共同研究，探讨科学问题的方法重点难点1.1.构建“物质分类”的树状概念图2.2.对物质分类方法的系统掌握2重难点处理策略重点方面：以学生熟悉的事物入手，如整理学习用品、衣服等生活的分类迁移到物质的分类上来难点方面：选择合适的分类依据要从物质的性质、结构、用途等着手探究点一物质的分类方法情景展示观察图中的物质，并按它们的颜色和状态进行分类，完成表格*

3、 分类依据不同类的物质颜色无色物质：有色物质：状态固态物质：气态物质：液态物质：问题探究怎样对物质进行分类？物质分类的方法有哪些？思考交流_归纳提升分类时要依据一定的标准，分类的依据不同，结果也就不同。物质分类的方法很多，主要是根据物质的物理性质（颜色、状态、气味、硬度、密度、溶解性）、化学性质（可3燃性、氧化性、还原性、热稳定性、酸碱性）或物质的组成对物质进行分类，如物质按颜色不同可分为无色物质和有色物质；按酸碱性不同可分为酸性物质、碱性物质和中性物质；按组成元素的不同可将纯净物分为单质和化合物等。课堂速记_探究点二常见物质的分类情景展示 1 1情景说明以上物质的组成不同， 组成为内部结构，较为准确。组成决定性质，性质决 定用途，有利于全面认识物质。问题探究你能根据物质的组成，将上述物质进行分类吗？思考交流_归纳提升根据物质的组成不同，可将物质分为纯净物和混合物。研究物质的分类主要 是把纯净物进行分类，可以分类如下:名于金属单质”人 P非金属.有机化合物混合物无机化合物和有机化合物在组成上最大的不同点是什么?思考交流归纳提升无机化合物一般是指由碳除外的其他元素组成的化合物（也包括少数含碳化 合物）。有机化合物是指含碳元素的化合物 （碳的氧化物、碳酸、碳酸盐等除外 ）。物质纯净物氧化物化合物 无机化合物酸金属氧化物非金属氧化物继续探究4继续探究什么是氧

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