2017届九年级化学自主学习能力检测试卷1(新版)沪教版

1、九年级化学自主学习能力调研试卷（1-2 章）第一部分 选择题（40 分）一、单选题（每题选一个答案，每题2 分，共 30 分）1.下列现象中一定发生化学变化的是A 湿衣服晾干B.食物变质C .矿石粉碎D.分离液态空气2下列物质的用途与其化学性质相关的是A.氢气可以用于做燃料B.木材可制成桌椅C.砖头可以建造房屋D.铜可以制导线3. “绿色化学”要求从根本上减少乃至杜绝污染。下列对农作物收割后留下的稻杆的处理方法中,不符合“绿色化学”的是A.就地焚烧B.发酵后作农家肥C.加工成饲料D.制造沼气4在化学实验中，对于用剩的化学药品，处理方法正确的是A.为节约倒回原试剂瓶B. 带回家做家庭小实验C.

2、倒入下水道以防止污染环境D.倒在指定的洁净容器中，贴好标签已被再用5.有关酒精灯的使用不正确的是6.图中所示实验操作正确的是7.可以直接在酒精灯的火焰上加热的玻璃仪器是8.燃放鞭炮对环境会造成污染，下列哪项污染与其无关9.二氧化碳能用于灭火，主要是因为A .点燃酒精灯时必须用火柴点燃.应用酒精灯的外焰给试管加热C.酒精灯中的酒精量超过容积的2/3D.熄灭酒精灯时用灯帽盖灭A .烧杯B.蒸发皿C.试管D.燃烧匙A .噪音污染B.空气污染C.食品污染.水污染A .二氧化碳能与燃烧物发生化学反应B 二氧化碳溶于水可生成碳酸C 二氧化碳属于氧化物，是无色无味的气体D 二氧化碳的密度比空气大，一般情况下

3、既不能燃烧，也不支持燃烧10有三个集气瓶，其中分别盛有空气、二氧化碳、氧气，欲鉴别它们，较好的方法是A.用带火星的木条伸入瓶内B.用燃着的木条伸入瓶内14 下列有关验证二氧化碳性质的实验中，只和它的物理性质有关的是15.人们在生活和生产中为了防止事故发生，常需要采取一些安全措施。下列做法不符合安全措施C 向各瓶中倒入澄清石灰水D.分别通入紫色石蕊试液11.二氧化碳循环如右图，在 A 处不参与该循环的是A .植物的呼吸作用B 含碳燃料的燃烧C 发展利用氢燃料D.人和动物的呼吸12 下列变化过程不属于缓慢氧化的是A.食物腐烂B 镁条燃烧C .呼吸作用D.铁钉生锈13某同学做物质在氧气中燃烧的实验方

4、法如下图所示，其中不合理的是A.点燃木炭B.点燃铁丝C.点燃红磷D.点燃蜡烛ABD的是21 .用正确的化学符号填空（每空1 分共 6 分）A.严禁旅客携带易燃、易爆物品乘车B 进入久未开启的菜窖前先做灯火实验C .加油站、面粉加工厂附近应严禁烟火D 发现煤气管道泄漏用打火机检查泄漏点、不定项选择题（本题包括5 小题，每小题 2 分，共 10 分。每小题有 1 2 个正确选项，错选、多选不给分。若有 2 个正确选项，只选一个且正确给1分）C.水槽D.酒精灯B.反应都很剧烈D. 都要点燃101kPa 条件下测定）和溶解程度。实验室要收集二氧化硫气体，可采取的方法是气体性质氢气二氧化碳二氧化硫密度(

5、g L-1)0. 089871 . 9752. 716溶解程度极难溶于水能溶于水易溶于水A.向上排空气法B.向下排空气法C.排水集气法 D.无法判断19.小宇同学学习了物质的变化后，对化学变化和物理变化归纳如下，其中不正确的是A 固态物质受热后变为气态物质，不一定是物理变化B 生活中的爆炸不一定是化学变化C .液态物质变为气态物质不一定是化学变化D .变化前后的物质种类不同，不一定是化学变化20.一位学生要用托盘天平称量2.5g 约品，在称量中发现指针向左偏转.这时他应该A .减少药品B.向右盘中加砝码C .移动游码D.增加药品第二部分（共 60 分）16制取二氧化碳不需用到的仪器是A.锥形瓶

6、B.集气瓶17燃烧与缓慢氧化的共同点是A.都需要氧气参与C 都是氧化反应18.下表是三种气体的密度（在0C、21 .用正确的化学符号填空（每空1 分共 6 分）三、填空题（共 26 分）氨气过氧化氢四氧化三铁A B C D E F G H(1)_ 固体药品通常存放在;(2)_ 取少量碳酸钠粉末用;(3)_ 镁条燃烧时，夹持镁条用;(4)_ 量取一定量的液体用;(5)_ 吸取或滴加少量液体时用;(6)_ 用于给化学反应加热的仪器。23.(8 分)写出下列化学反应的文字.表.达式.：(1)碳酸氢铵受热_ ;(2)木炭在氧气中燃烧 _;(3)二氧化碳和水反应_;(4)镁条在氧气中燃烧 _;(5)铁丝

7、在氧气中燃烧 _;(6)铜绿加热 _ 。以上属于化 合反应的是(填序号)，属于分解反应的是( 填序号)。24.( 3 分)在未说明药品用量的情况下，药品一般应按_量取用：液体取 _ ，固体只需_ 。25.( 3 分)对“高低不同的燃着的蜡烛罩上茶杯后哪个先熄灭？ ”这一问题，甲、乙两名同学有不同的认识。甲同学认为高的蜡烛先熄灭，乙同学认为低的蜡烛先熄灭。谁也说服不了谁，于是碳酸氢铵他们设计了如图的实验来验证自己的猜想。空气中含量最多的物质氯元素22.(空气的密度是氨气过氧化氢1.977g/L)(1)实验中将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，一会儿都熄灭了,原因是_。(2)_ 甲同学认为低的蜡烛先熄灭，理

8、由是 _乙同学认为高的蜡烛先熄灭，理由是 _四、实验题(每空 1 分共 16 分)26.小亮和几位同学在实验室用下列装置制取氧气并进行氧气的化学实验性质实验。A B C D E F(1)写出图中有、的仪器名称：_ :_。(2)小亮想用高锰酸钾制取较纯净氧气，他应选择上述装置中的A 和_ (填字母)进行组装。你认为 A 装置中还缺少 _ ，其作用是 _ 。写出该反应的文字表达式 _ 。(3)_ 小丽想采用 B 装置制取氧气，锥形瓶中放入的物质名称是 _ ，长颈漏斗中加入的物质是_，写出该反应的文字表达式 _ ，其中加入的固体物质在反应中起 _ 作用。B 装置还可以制取什么气体 _ ，反应的文字表

9、达式_。(4)_ 用 F 装置收集氧气时，气体应从(填 a 或 b)管通入。(5)硫化氢是一种没有颜色但具有臭鸡蛋气味的有毒气体，比空气重，能溶于水。硫化氢的实验室制法是：在常温下，用块状硫化亚铁和稀硫酸反应便可产生硫化氢气体。试回答：具有臭鸡蛋气味，比空气重，能溶于水，这属于硫化氢的（填“化学”或“物理”）玻璃容器内余下的气体主要是此反应中白磷要过量，目的是（2）小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，并按右图装置进行实验。他依据的实验原理可能是小军检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中，并把塞子塞紧，待红热的木炭熄灭并冷

10、却至室温后，打开弹簧夹，并未发现倒吸现象。经过认真分析，小军发现实验失败的原因是（答一条） _。性质。五、27.制备硫化氢气体的发生装置可选用推断题（6 分）装置。收集时，选用装置（6 分）有一种无色液体A和一种黑色固体E,混合后，产生无色气体C,无色气体C 能使带火星的木条复燃。若将一种金属D 放在盛有 C 的集气瓶中燃烧，火星四射生成黑色固体E,并放出热量。另一种黑色固体在无色气体C 中燃烧产生可以使澄清石灰水变浑浊的气体F。根据上述实验可推断:六、综合题（12 分）28. 某化学兴趣活动小组为测定空气中氧气的含量, 进行如下探究实验:（1）如右图所示，在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃

11、容器中放入一粒白磷（白磷燃烧所需的最低温度为40C,白磷燃.烧反应及.现象与红磷相同）.，将玻璃容器固定好，放在盛有 85C热水的烧杯上。请回答下列问题:实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧时的现象是，该反应的文字表达式是实验结束后，恢复至常温，活塞应停在刻度处，出现该现象的原因是：白磷燃烧消耗了空气中的而生成了固态的，从而使玻璃容器内的气体体积（填“增大”、“减小”或“不红热小军反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是（答一条）。九年级化学自主学习能力调研试卷答题纸题号-一-二二三四五六总分、单项选择题（每小题 2 分，共 30 分

12、。每小题只有一个选项符合题意）123456789101112131415、不定项选择题（每小题 2 分，共 10 分。每小题有 12 个正确选项，错选、多选不给分。若有2 个正确选项，只选一个且正确给1 分）1617181920三、 填空题 （共 19 分）21. (6 分)-22. (6 分)23. (8 分)(1)(2) _(3)_(4)_(5)_(6)_24.（3 分）_25.（2 分）（1） _（2 ）_（3） _四、实验题（每空 1 分共 16 分）26.（1）_ _LL九年级化学自主学习能力调研试卷参考答案、选择题12345678910BAADCACCDB11121314151617181920CBBDDCDACADA三、填空21. NH HO Fe3O4 NMHCO N2 Cl22EGHD A F23.略24.最少 1-2ML盖满试管底部25.（ 1）氧气消耗完了（ 2）二氧化碳的密度大于空气密度（3）二氧化碳受热体积膨胀，密度变小上浮26（ 1 铁架台集气瓶（2）E 棉花球防止高锰酸钾进入导管和水槽加热高锰酸钾锰酸钾