小升初数学试题：综合试卷

1、.小升初数学试题：综合试卷一、填空。20分1.江苏省的面积是102600平方千米,，改写成用“万作单位的数是 平方千米，省略“万后面的尾数约是 平方千米。2.比20吨多 14 是 吨，比20吨少 14 吨是 吨, 20吨比 吨多 14 。3.12 : 20 = : 2 = % = = 成4.8吨50千克= 吨 15平方分米= 平方米5.在比例尺为1:100的图纸上，测算得一个三角形草坪的面积是3平方厘米，那么它的实际面积是 。6.六4班男生人数是女生人数的 35 ，女生人数占全班人数的 %。7.把一个底面半径2厘米、高1.5厘米的圆柱形钢锭,铸成底面积大小不变的圆锥形钢锭，圆柱的高和圆锥的高的

2、比是 。8.A和B都是自然数,且A是B 的 13 ，A和B的最大公因数 ,最小公倍数是 。9.18根1分米长的小棒围成一个长方形,围成的长方形面积最大是 平方分米,周长是 多少分米。10.天平左边的盘里放着一块大饼,右边的盘里放着 38 块大饼和 18 千克重的砝码，天平正好平衡，一块大饼重 千克。11.一个圆平均分成假设干份，拼成一个近似的长方形。这个长方形的宽是6厘米，长是 厘米二、判断。5分 0既不是整数，也不是负数。 在含盐率为25%的盐水中，盐与水的比是14。 假如7A=3B，A、B都不等于0，那么AB=37。 梯形是特殊的平行四边形。 一个圆锥和一个圆柱体积相等，底面积也相等，这个

3、圆锥的高是圆柱高的 13 。 三、选择正确答案的序号填在 里。5分1.棱长是6厘米的正方体，它的外表积与体积 A、相等 B、不相等 C、无法比较2.以下图形是轴对称图形的是 。A、S B、F C、T D、P3.有一种手表零件长5毫米，在设计图纸上的长度是10厘米，图纸的比例尺是 A、120 B、201 C、21 D、12班级 姓名 成绩4.右图是一个长3厘米、宽与高都是2厘米的长方体。将它挖掉一个棱长1厘米的小正方体，它的外表积 。A、比原来大 B、比原来小 C、不变 D、无法确定5.小明比小华大2岁，比小强小4岁。假如小华是m岁，小强是 岁。A、m-2 B、 m+2 C、 m+4 D、m+6

4、三、计算。27分1.直接写出结果。6分27+68= 910-540= 91070= 78-0.98=37= 100.1= 3212.5%= 8.10.03=35 + 45 = 12- 38 = 45 32 = 38 25 =2.怎样简便就怎样算。12分 8470-10465 3.644+4.360.25 19 - 112 49 9.7-3.79+1.3-6.213.解方程。9分 12X+70.3=20.1 12 X+ 23 X= 56 X42= 57 10四、操作与计算。9分1.在以下图里用阴影表示 12 23 。2.以学校为观测点，根据以下条件在图上标出各场所的位置。 汽车站在学校北偏东45

5、o方向1000米处。 体育场在学校北偏西30o方向1500米处。 电影院在学校正南方750米处。北0 500 1000 1500米与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件

6、正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。3.用下面的硬纸板中的五块做一个无盖的长方体纸盒，可以做成不同规格的纸盒，假如要使做成的纸盒容积最大，应该选择哪几块?写出序号： 。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老