小学四年级上册语文第5单元阅读训练试题：写景状物

1、太阳花太阳花的叶子是细小的，淡绿的，一丛一丛，就像清溪里漂浮的鱼草。它的花朵只有一 枚纽扣大，红极了！一开放，就像一小朵一小朵的火花。它没有牡丹的高贵派头，也没有荷 花的柔美姿态。如果不开花，它简直就是一丛草。它所以叫太阳花，是因为只有在早晨，见到了阳光之后才开花。 没有太阳就看不到这种花朵！它是为太阳而开放而生活着的。我最喜欢这种性格， 我爱这种花！我在窗下种了一丛， 过不久，就 沿着墙角蔓了好大一片！太阳一出，所有的花苞都开放了，挤挤攘攘的， 热闹得像是要叫出声来。窗前的一片地，红绿相映，像是铺上了一张 瑰丽灿烂的地毯。我曾好几次试图把它牵引到篱笆上去，但它总是倔强地回到了地上。我真是太喜

2、欢这种花了！多少次呵，我想掐下一两朵插在花瓶里， 可是，一离开土地，一离开太阳，它就枯萎了！它永远扎根在大地上，一开花，就把自己的色彩、芬芳全部都献 给太阳它已经和太阳、大地结下了不解之缘了。在这里，在墙角飞窗下，经常可以看到一丛丛的太阳花。它名实相符，永远脚踏实地 地生活着，向着太阳开放着它红色的小小的花朵。1、给带点的字选择最合适的解释，把序号写在括号里。 “红绿相映.”中的“映”的意思是()。A、反映B、放映C、倒映D、映衬(2)“不解之缘.”中的“缘”的意思是()。A、缘故B、缘分C、边缘D、沿着(3)“名实相符”中的“实”的意思是()。A、填满、无空隙B、真实、实在C、实际、事实D、

3、果实、种子2、在第3自然段中找出一句拟人句写在下面。3、简要写出太阳花的外形特点。(1) -(2)- (3)-4、 太阳花具有怎样的性格？5、本文结尾的方法属于()。A、总结全文，点明中心B、照应开头C、写景抒情D、自然结尾训练2雪之韵快乐练习训练1E、映射雪，纷纷地飘着像天堂里的小天使，舞着轻盈的翅膀，在空中打着旋儿，悠悠地， 悠悠地降落人间。她悄悄地飘在树枝上，落在草丛上，把大地母亲装扮得 异常美丽。我不禁要惊诧于她那神奇的画笔，将世界着上了 这般冰清玉洁的色彩。她调皮地落在孩童那冻得通红的鼻尖上，化为雾气，将 欢笑送得很远很远。她又留恋在娇艳的红梅上，欢飞在青翠的松林间。最后，她累了，于

4、是依依不舍地告别了广阔的天空，紧 紧依偎着小草、泥土，和大地融为一体，孕育着新的生命。我静静地坐在雪地上，享受着那一份独特的感觉。 柔柔的雪花轻抚着我。我禁不住伸出舌尖捕捉她那离合 的身影，啊，真凉，一股甘甜直沁心脾。抬头仰望天空，洋洋洒洒的雪花好似一张洁白的网、飘动的纱，罩住了山，笼住了树，覆盖了一切的一切。 一时间,白雪呀，你是上帝的天使，人间的春神。我的心灵追随着你飞到了天堂，善良，美 丽，纯洁在这里得到了升华。啊，雪之韵1写出下列各词的近义词。轻盈一一（）惊诧一一（）留恋一一（）2、给加点的字选择正确的读音，用标出。调皮（di co ti do）享受（xi mg xi ang）禁不住（

5、j in j in）3、给加点的字词选择正确的解释，在括号里打“V”。1不同于寻常（）（1）异常美丽（2）至纯至美吟2非常，特别（）4、作者是怎样一层一层表达对雪的喜爱赞美之情的？5、你怎样理解文中画“一一的句子？6、“雪之韵”的含义是什么？训练31如同诗人从感情和真理深处写出诗句，我描写从大地深处长出来的劲竹。2我惊异地望着你尖尖的竹笋，坚毅顽强地顶开压在你头上僵石的硬土。转眼间长得同你的先辈一样粗壮， 发出一样的萧萧金石之声。啊，你未出土时便已有节，直到凌云高处依 然虚心。你的纯洁，使人想起清晨的露水，和那雨后草原上的云影。你的青竿碧叶显示着大1到f（2极，最（3至于（世界变得这么至纯至美

6、。自然中最朴素的美，无数人的坦直、忠诚都保留在你的时代传说中。3在那春之宫殿，同粉蝶追欢取乐的桃花，攀附他物而生存的紫罗兰，还有那以富贵夸耀人世的牡丹，早已沉没在尘俗的荒漠里，独有劲竹，如同不朽的松柏一般，站立在苍茫的山 野间；上有千仞高峰，下临百丈深渊，经历着风云的变幻。在 命运的风暴中，你轰响着翻卷碧波，击打着汹涌的云海，你全 身闪耀着电光，你的吼声吞没了雷声。 为了给人间以春天的绿 色，寒霜冰雪里你更加郁郁葱葱。在生活的烈日下，你又给人 们送出暑天的凉风。4每当我踏着野草淹没的山径， 走进浓荫蔽日幽深的竹林, 积聚在我灵魂中的尘埃。清新的晨雾里叮咚的泉水声，和那鸟儿悠扬的叫声，我的心消融

7、在 无边的沉静。5我坐在长满青苔的岩石上，描写着潇洒而又挺拔雄健的劲竹，愿你的情操和美德, 潜藏在我的生命的深处。1照样子写词语。郁郁葱葱 _ _ _2、在作者的笔下，竹子坚忍不拔，这让你想起了竹石里赞颂竹子的诗句:3、第自然段，作者采用了 _ 的修辞手法，分别与_ 、_、_ 相比较，写出了竹子傲然挺立的英姿。4、 这篇文章主要釆用了 _的修辞手法。（比喻拟人夸张排比）5、这篇文章既写了竹子的形状，也写了竹子的品格。请概括出来。竹子的形状：_竹子的品格：_6、 这篇文章抒发了作者怎样的思想感情？训练4老水牛我家养了一头又高又大的老水牛，它的头上长着一对弯 弯的大角，一双又明又亮的大眼睛，灰墨色

8、的瞳仁能照出人 的影子来。它那一对小蒲扇似的大耳朵和长长的尾巴，赶起蚊蝇来更是有趣儿，特别招人喜爱。夏天，老水牛爱在水里洗澡。它在水里常常甩动着那条 粗长的尾巴，扇动着那两只肥大的耳朵驱赶着蚊、蝇。有时闭着眼睛，不时喘着粗气，好像在水塘里睡着了。这时，它 仿佛在对我说：“小主人，瞧我多舒服。”我用绳子打了 它一下，它生气似的一下子把水塘中的泥水弄了我一身。这下，我更生气了，狠狠地用细荆条抽它， 它好像后悔似的说：“我的小主人，我错了，对不起，请原谅，以后再也你摇曳着碧绿的枝叶，扫掉不敢了。”我只好放下“武器”，爱怜地看着它。老水牛最喜欢吃的是青草，一来到青草地，就津津有味地吃起来。还不时地抬起

9、头来 看看我，仿佛在说：“真好吃，真好吃。”它吃饱了，就一动不动地躺在水塘里休息。老水牛的脾气不好，它爱和别的牛打架，如果别的牛靠近它，它就会两眼瞪得圆圆的， 两只耳朵竖立着，尾巴垂下紧紧夹起来，头低低垂下，一步一步地逼过去，用坚硬的角猛顶过去!你别看老水牛平时很温顺，可这时，它完全像一只猛虎。我家的老水牛，它虽然没有漂亮的外貌，可是它勤劳，是我家耕地的好帮手。它可以整天埋头耕地，也可以一刻不停地耙田，它还可以拉车，只是从来不叫苦喊累。1给下列加点字选择正确的读音。 小蒲扇（Pupt）津津有味（j m j mg）2、写出下列词的近义词。驱赶一一（）温顺一一（）3、从文中找出一个比喻句和一个拟人

10、句。 比喻句：拟人句：_4、文中三次写到老水牛仿佛说的话，这实际上是作者的 _ 。这样写的好处是_ 。5、老水牛的精神是 _6、你知道生活中都有哪些人具有老水牛的品质？（举出三种）7、请你也写一段赞扬老水牛的话。训练5在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。你看，在那冰雪初消的时候，不正是暗暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗？你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝，给人们送来了春天的气息。所以，诗人写 道：“春色先以柳荫归” “春风杨柳万千条”！柳树（）是最早的报春使者，（）是经济价值较高的树木。柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹浪打，所以是一种十 分理想的防浪护岸树种。柳树

11、木质轻柔，色泽褐红，纹理顺直，是农具、家具和 农家小型建筑的优良木材。它这种任劳任怨、无私奉献的精神， 你。永远值得我学习。勤劳的老水牛，我永远永远喜欢喘着粗气(chu an cu di)埋头(m8m cn)爱怜一一（勤劳一一（柳树还有其他用途。 它到了化学家手中， 能炼出火药；在医学家手中， 可做接骨夹板材 料。柳树枝（）纤细，（）很有韧性。在农村老人、妇女手中，它又会变成柳篮、柳箱、簸箕等日用品。就是柳芽、柳絮、柳叶的用途，也很广泛。如柳絮可做枕芯，也可做鞋垫。柳树性喜潮湿，适应力强。我国南方，（）塘边河岸，（）是丘陵山地，一经扦插,它都能扎根生长。在一般情况下，十年左右，它就能长成高达十

12、几米， 胸径二三十厘米的浓 - -I- - i”- -I-荫大树，所以，人们说：“无心插柳柳成荫。”如有意栽培，那它生长更快，对人的报答也就 更多。1请把下列三组关联词语，分别填人原文的括号里。2、补充下列诗句的前半句，要求书写规范、工整。P|戸心插柳柳成荫。的句子改为陈述句。4、 找出文中的过渡段，用“”，画出，并用隔开其承上和启下的不同部分。5、 文中画“”的句子用的是什么写法？在所选答案的括号里打“V”。A、数字说明（）B、打比方（）C、举典型例子（）6、辨析中心思想，在正确的答案后面打“V”。本文通过记叙柳树的特点和用途，A、 赞美柳树是最早的报春使者，具有旺盛的生命力。（）B、 赞美

13、柳树是最早的报春使者，具有奉献精神和旺盛的生命力。（）C、 赞美柳树的经济价值和旺盛的生命力。（）7、柳树的用途很广，请简要列举它四个不同方面的用途。（1）._（3）_ （4）_以及这几个方面来介绍垂柳的。训练61在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。2贝壳很小，却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点，如果仔细观察的话，在每一个小点周围又 有着自成一圈的复杂图案。 怪不得古时候的人要用贝壳来做钱 币，在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊！3在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去，在阳光、沙砾和海浪的淘洗之下，贝壳 中生命所留下来

14、的虽然但是无论还不但而且3、请把文中画“陈述句：&本文主要是从痕迹已经完全消失了。但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的小居所却有多精 致、 多仔细、多么的一丝不苟呢4比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢？是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加的一丝不苟呢？5在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”1、 “请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西吧。”这句话本是原文中独立的一个自然段，应该还原的正确位置是（）

15、。A、自然段之间B、自然段之间C、自然段之间D、第自然段之后2、作者认为古人“用贝壳来做钱币”的原因是什么？3、 文中“一丝不苟”的含义是什么？4、 第自然段写贝壳的形象，它的目的是（）。A、 为了点明题意。B、 为了引出下文贝壳的生命形态。C、 为下文对人生态度的阐释作铺垫。5、 下面对这篇短文的主旨概括最恰当的一项是（）。A、 歌颂贝壳的美丽和巨大的价值。B、 倡导对脆弱和卑微生命的关怀。C、 指出一个人应当对社会做出应有的贡献。D、 贝壳是卑微的，但它有比人类更伟大的地方。6、从以下提供的词语中选出能正确表示贝壳特征和作者人生态度的词语。固执执著认真仔细 进取6脆弱精致卑微令人珍惜一丝不

16、苟（1）_属于贝壳特征的有：（2）_属于作者人生态度的有： _、太阳一出挤挤攘攘的， 热闹得像是要叫出声来。3. (1)(3)如果不开花，就像一丛草4踏实向上。5A训练21.轻快 惊讶 依恋2.ti co xi ong j in 3.(2)4、先写雪在空中飘舞，接着写雪落在树上、房子上、草地上最后和大地融为一体；最后写“我” 在雪中的感受。5 “我”在雪中得到了陶冶，使“我”的心灵变得更加善良、美丽、纯 洁，从而进一步点明文章的中心。6雪的情趣。训练31略2千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风3对比 同粉蝶追欢取乐的桃花 攀 附他物而生存的紫罗兰 以富贵夸耀人世的牡丹4拟人(拟人，就是把竹子当人来写。) 5形状：身躯粗壮、青竿碧叶、如不朽的松柏、郁郁葱葱、潇洒挺拔。品格：坚毅顽强、虚心有节、纯洁朴素、无私奉献。6对竹子坚毅顽强、虚心有节、纯洁朴素、无私奉 献的精神的赞美之情。训练41.puchu fin j in mC2.驱逐爱惜温和辛勤3.比喻句：“它那一对 的尾巴”拟人句： “老水牛的脾气不好打架”4联想 使语句生动，突出 “我”对老水牛的喜爱之情5任劳任怨、无私奉献6老师、工人、解放军、警察 等。7略 训练51、不但而且 虽然但是 无论还2有意栽花花不开3你看，在那冰雪初消的时候，正是暗暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间。4过渡段：第2自然段。