《＊　仰望地球之巅课件》小学语文湘教版六年级上册61439.ppt

1、 1 1、认读、认读“谒、巅、鹏、帷、峨谒、巅、鹏、帷、峨”等生等生字字 2 2、有感情地朗读课文，感受珠峰独特、有感情地朗读课文，感受珠峰独特的美景的美景, , 体会对珠峰、对祖国、对大自体会对珠峰、对祖国、对大自然的热爱之情。然的热爱之情。 3 3、学习作者观察和表达的方法，弄清、学习作者观察和表达的方法，弄清楚运用插叙的好处。楚运用插叙的好处。 同学们，为你们准备了一个精彩的故事，我同学们，为你们准备了一个精彩的故事，我们一起去读读好吗？们一起去读读好吗？ 很古的时候，这里是一片汪洋大海，波涛拍击着海很古的时候，这里是一片汪洋大海，波涛拍击着海岸。岸上，有茂密的森林、葱郁的花草，各种珍禽

2、异兽在岸。岸上，有茂密的森林、葱郁的花草，各种珍禽异兽在这里愉快的生活着。一天，突然从西方来了一群妖怪。它这里愉快的生活着。一天，突然从西方来了一群妖怪。它们兴风作浪，推倒树木，糟蹋花草，追捕鸟兽，搅得不得们兴风作浪，推倒树木，糟蹋花草，追捕鸟兽，搅得不得安宁。这时，东方的天上飘来一朵五色祥云。突然间，祥安宁。这时，东方的天上飘来一朵五色祥云。突然间，祥云变成了五位漂亮的仙女云变成了五位漂亮的仙女，她们，她们施展法力，把妖怪降服了。施展法力，把妖怪降服了。大海风平浪静，花草重新生长，鸟兽们恢复了和平的生活。大海风平浪静，花草重新生长，鸟兽们恢复了和平的生活。当五位仙女要返回东方的时候，大家纷纷

3、要求他们留下来，当五位仙女要返回东方的时候，大家纷纷要求他们留下来，共享太平的欢乐。仙女们终于答应了，这时，只见大海退共享太平的欢乐。仙女们终于答应了，这时，只见大海退去，大地隆起，五位仙女变成了喜马拉雅山脉中的五座高去，大地隆起，五位仙女变成了喜马拉雅山脉中的五座高峰，为首的就是珠穆朗玛峰。因峰，为首的就是珠穆朗玛峰。因为它是为它是仙女变化来的，所仙女变化来的，所以藏族人民称它为神女峰。以藏族人民称它为神女峰。它是一个关于谁的美丽传说？它是一个关于谁的美丽传说？今天我们就跟随作者一起去拜谒地球之巅今天我们就跟随作者一起去拜谒地球之巅珠穆朗玛峰吧！珠穆朗玛峰吧！拜拜谒谒 巅巅峰峰 大大鹏鹏鸟鸟

4、帷帷幕幕 巍巍峨峨ydinpnwi 凌空展翅凌空展翅 重重叠叠重重叠叠 袅袅青烟袅袅青烟 珍禽异兽珍禽异兽 瞬息万变瞬息万变 巍峨壮丽巍峨壮丽（1）理清课文层次）理清课文层次（2 2）作者分别从哪两个不同的角度欣赏作者分别从哪两个不同的角度欣赏了珠峰美景？了珠峰美景？（3 3）作者远望珠峰欣赏到了哪些美景？作者远望珠峰欣赏到了哪些美景？把相关的句子用把相关的句子用“ ” 标注出来。标注出来。（4 4） 作者仰望珠峰欣赏到了哪些美景？作者仰望珠峰欣赏到了哪些美景？把相关的句子用把相关的句子用“ ” 标注出来。标注出来。（5）在写）在写“远望珠峰远望珠峰”和和“仰望珠峰仰望珠峰”这两大部分内容中作

5、者还写了什么内容？这两大部分内容中作者还写了什么内容？这样写有什么好处？这样写有什么好处？第一部分（第一部分（1-3自然段）写从远处看珠自然段）写从远处看珠峰突兀、高耸的特点。峰突兀、高耸的特点。第二部分（第二部分（4-7自然段）讲述关于珠峰自然段）讲述关于珠峰的美丽传说。的美丽传说。第三部分（第三部分（8-11自然段自然段)写来到珠峰脚写来到珠峰脚下仰望珠峰夜晚与早晨的壮观景象。下仰望珠峰夜晚与早晨的壮观景象。 作者分别从哪两个不同的角度欣作者分别从哪两个不同的角度欣赏了珠峰美景？赏了珠峰美景？远望远望仰望仰望学习课文第一部分学习课文第一部分 作者远望珠峰欣赏到了哪作者远望珠峰欣赏到了哪些美

6、景？把相些美景？把相关的句子用关的句子用“ ” 标注出来。标注出来。向南望去，珠穆朗玛峰就像一只凌空向南望去，珠穆朗玛峰就像一只凌空展翅的大鹏鸟，兀立在连绵的山峦之中。展翅的大鹏鸟，兀立在连绵的山峦之中。你认为这个句子写得好吗？为什么？你认为这个句子写得好吗？为什么？作者用贴切、新奇的比喻描绘出了珠峰的轮廓，作者用贴切、新奇的比喻描绘出了珠峰的轮廓，突出了珠峰的气势雄伟，高大险峻。突出了珠峰的气势雄伟，高大险峻。 我们一到山脚下，就我们一到山脚下，就凭着峰顶的一缕袅袅凭着峰顶的一缕袅袅青烟找到了珠峰青烟找到了珠峰，它，它的的右侧还拖了一条彩右侧还拖了一条彩带似的尾巴。带似的尾巴。 就在选择角度

7、的一瞬就在选择角度的一瞬间，间，旗云旗云由西向东飞由西向东飞走了，山下一团团棉走了，山下一团团棉絮般的云朵向絮般的云朵向山尖涌山尖涌去。不一会儿，峰顶去。不一会儿，峰顶隐没在云朵里，隐没在云朵里，.作者还看到了什么？谁来描述这美景？ 旗云和袅袅青烟旗云和袅袅青烟 学习课文第三部分学习课文第三部分，互相交流探究：，互相交流探究：作者仰望珠峰欣赏到了哪作者仰望珠峰欣赏到了哪些时段的哪些美景些时段的哪些美景？把相把相关的句子用关的句子用“ ” 标注标注出来出来。欣赏晚上晚霞中的珠峰美 到了九点，周围的山峦已隐入帷幕之中，到了九点，周围的山峦已隐入帷幕之中，唯唯独独珠峰仍身披金甲，昂首挺立，头盔上散发

8、着光珠峰仍身披金甲，昂首挺立，头盔上散发着光芒。芒。这时的珠峰，就像一位威武的将军，金盔金这时的珠峰，就像一位威武的将军，金盔金甲，屹立在千军万马之中。甲，屹立在千军万马之中。句子赏析句子赏析A、 “唯独唯独”写出了珠峰的写出了珠峰的与众不同，因为它的高，因此到了晚与众不同，因为它的高，因此到了晚上九点，仍然晚霞灿烂。上九点，仍然晚霞灿烂。B、把珠峰形象地比作、把珠峰形象地比作“威武的将威武的将军军”，让人感觉到它的巍峨、雄伟。，让人感觉到它的巍峨、雄伟。 你认为作者写得好不好？为什么？你认为作者写得好不好？为什么？感悟感悟“早晨的珠峰，在雾海里，早晨的珠峰，在雾海里，在阳光下，瞬息万变的在阳

9、光下，瞬息万变的”美。美。早晨的珠峰怎么样？展开你们想象的翅膀，早晨的珠峰怎么样？展开你们想象的翅膀，说说，这时的珠峰像什么？说说，这时的珠峰像什么？这时的珠峰，就像顶上一颗巨大的这时的珠峰，就像顶上一颗巨大的宝石，闪烁着万道金光。宝石，闪烁着万道金光。 这个比喻句写出了珠这个比喻句写出了珠峰在朝阳照耀下金光灿烂峰在朝阳照耀下金光灿烂的景象。把此时的珠峰比的景象。把此时的珠峰比作一颗巨大的宝石，不仅作一颗巨大的宝石，不仅形象生动而且富有美感，形象生动而且富有美感，显得富丽堂皇。显得富丽堂皇。 太阳就像一个火球在雾霭里滚动太阳就像一个火球在雾霭里滚动着，火光驱赶着雾气，正要冲开那着，火光驱赶着雾

10、气，正要冲开那厚厚的雾被，跃上山来。厚厚的雾被，跃上山来。作者采用了哪些修辞手法？你认为作者哪作者采用了哪些修辞手法？你认为作者哪个字用得好？为什么？个字用得好？为什么？作者采用了比喻、拟人修辞手法。作者采用了比喻、拟人修辞手法。一个一个“跃跃”字，将珠字，将珠峰的高大形象写了出峰的高大形象写了出来，连太阳都在它的来，连太阳都在它的脚下，不能不让人脚下，不能不让人“仰望仰望”这地球之巅这地球之巅啊。更突出了珠峰的啊。更突出了珠峰的我巍峨壮丽。我巍峨壮丽。读中学写读中学写 在写在写“远望珠峰远望珠峰”和和“仰望珠峰仰望珠峰”这两大这两大部分内容中作者还写了什么内容？这样写部分内容中作者还写了什么

11、内容？这样写有什么好处？有什么好处？珠峰的传说珠峰的传说给珠峰更增添了神秘色彩，令人给珠峰更增添了神秘色彩，令人神往，引人入胜。神往，引人入胜。 读读说说读读说说看到这么美的珠峰，作者发出了怎样的感慨？看到这么美的珠峰，作者发出了怎样的感慨？无论什么人到了这里，都会被珠峰巍峨壮丽的无论什么人到了这里，都会被珠峰巍峨壮丽的景色所迷住。景色所迷住。请欣赏歌曲请欣赏歌曲珠穆朗玛珠穆朗玛。假如你身临其境，你会怎样表达你的情感呢？假如你身临其境，你会怎样表达你的情感呢？1、给带点的字选择正确的读音。、给带点的字选择正确的读音。拜谒（拜谒（y ji） 涌去（涌去（yn yn）牧民（牧民（m m） 帷幕（帷

12、幕（ zh wi ）展翅（展翅（ ch c） 山峦（山峦（lin lun ）2、将词语补充完整。、将词语补充完整。席地而（）席地而（） （ ）头丧气）头丧气 珍禽（）兽珍禽（）兽 昂首（）立昂首（）立 巍峨（）丽巍峨（）丽 瞬（瞬（ ）万变）万变（）空展翅（）空展翅 （ ）天星斗）天星斗3、作者是怎样将珠峰的美表达出来的？、作者是怎样将珠峰的美表达出来的？ 4、总结评价、总结评价自我评价：今天的学习我学会了自我评价：今天的学习我学会了 ，在，在 地方表现得好。地方表现得好。在在 还需要努力还需要努力。组长评价：组长评价： 坐坐垂垂异异息息凌凌满满壮壮挺挺 小结小结 本文通过描写珠峰不同时间的迷

13、人景色，本文通过描写珠峰不同时间的迷人景色，展现了地球之巅的巍峨壮丽，其间还穿插介绍展现了地球之巅的巍峨壮丽，其间还穿插介绍了珠峰的美丽传说，表达了作者对珠峰的崇敬了珠峰的美丽传说，表达了作者对珠峰的崇敬和对大自然的无限热爱之情。和对大自然的无限热爱之情。给带点的字选择正确的读音。给带点的字选择正确的读音。 拜谒（y ji） 展翅（c ch） 山峦（lin lun）涌去（yn yn）牧民（m m）帷幕（wi zh）将词语补充完整。将词语补充完整。席地而（）席地而（）（）头丧气（）头丧气珍禽（）兽珍禽（）兽昂首（）立昂首（）立巍峨（）丽巍峨（）丽瞬（万变瞬（万变 检测训练 一、读拼音，写同音字。

14、一、读拼音，写同音字。 y 落（ ） 作（ ） 拜（ ） 摇（ ） wi （ ）护 （ ）幕 包（ ） （ ）独 png 帐（ ） （ ）勃 （ ）友 大（ ）鸟 二、选词填空。二、选词填空。 屹立屹立 挺立挺立 矗立矗立 人民英雄纪念碑（ ）在北京天安门广场上。 这时的珠峰，就像一位威武的将军，金盔金甲，（ ）在千军万马之中。 那棵高大的槐树（ ）在我家门前的山岗上。 葱郁葱郁 浓郁浓郁 春天到了，百花齐放，花园里充满了（ ）的芳香。 这里有茂密的树林，（ ）的花草，各种珍禽异兽在这里愉快地生活着。 三、在括号里填上恰当的关联词语。三、在括号里填上恰当的关联词语。 珠峰是神女，（ ）你们拿出相机，她很快（ ）会蒙起面纱。 （ ）已是八点钟，（ ）珠峰上仍然是晚霞灿烂。 今天早晨（ ）下着大雨，（ ）我们班同学没有一个迟到的。 （ ）月儿量得厉害，（ ）周围的星星都害羞地隐退了。 四、下面依次填入的山水名称正确的是四、下面依次填入的山水名称正确的是（