年社会实践报告【三篇】

1、20 xx年社会实践报告【三篇】这个暑假固然短暂，但我过得很充实。经村委的介绍， 我有幸和村上的独孤老人接触，并向他们了解了一些生活情 况，还带给他们一些生活用品，最重要的是丰富了他们的精 神家园。这次假期社会实践我以善用知识，增加社会经验，提高 实践年能力， 丰富假期生活为宗旨， 利用假期参加有意义的 社会调查， 接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。在这次实践过程中，我获益匪浅。我学到了在书本上学 不到的知识。让我深入生活的每个角落里，真正体会到老人 们的生活的艰辛。同时也认识到农村存在的问题。由于老人们身体都不是很好，行动也不怎么方便，为他 们打扫，整理房间成为了我第一个工作。过程中

2、固然挺烦挺 累的，但看到老人们可爱又可亲的脸庞，我又有动力了，而 且想想做这些也挺有意思的。在整理房间的时候我发现以普 遍的问题，那就是他们的家都缺少生气，本来房子就挺旧了，所以就更应该装饰一些东西来使房间里充满活力和朝气。这 样老人的生活条件改善了，那么身体状况也会有所好转的。可是我碰到了一个很棘手的问题，者买东西的钱从哪来 啊?于是我思考了一番之后， 我预备去向村委干部商量， 向他 们要钱。在我娓娓道来之后我顺利的拿到了钱并置办了一些 好彩头的物品以及一些盆栽。 老人东夸我们呢!最后我们在村 委的帮助下为老人办了一场出色的交谈会，大家都围着一圈 边吃瓜果点心边畅所欲言，会间还有同学自爱唱歌

3、表演，真 正让老人感受到我们的爱。固然这次实践我没有用到我所学的专业知识，但增强了 我的办事能力与交往能力，同时也让我懂得了前来之不易，而且作为子女的人们应该多多想想在家的父母亲们，要常回 家看看。在实践的这段时间里我穿街走巷，接触了各种各样的人 和事，做着自己计划好的事。 在学校里也许有老师分配说今 天要做什么明天做什么，但这次的实践中不会有人告诉我这 些，我必须要知道什么时候要做什么，而且要自己做，并尽 自己的努力做到。同时也培养了我独立思考的能力，也锻炼 了我的思维，让我思想更深一层。在与老人交谈中我了解到他们的很多生活趣事，也知道 了他们最需要的不是什么物质财富，而是精神上的满足。从

4、他们身上我还学到了挺多生活经验和为人处世的方法。 同时 我也和他们交流了我所学到的一些知识。当然这次我学到的更重要的还是如何与他人沟通。一直 以来我的口语交际能力东不是很好，与别人对话时不会随机 应变，往往会使谈话时有冷场，这是非常尴尬的事情。在实 践中我深刻的体会到了这一点，所以我捉住这次机会努力与 他人交谈，效果真的很不一样诶。这次的亲身体验让我有了深刻的感慨，这不仅仅是我的 一次实践还是一次人生经历，而且是我一生中最宝贵的财富 之一。当然这次社会实践之后，我掩卷深思，思绪万千。我在 思考几个问题。嗯我觉得这些老人真的很可怜的。他们是社 会上的弱势群体，却很少受到社会的关心与照顾。我还经常

5、 看到老人们自己挑水喝，还要去城里为了生活而去卖东西赚 钱，这些我看了好是心疼和心痛。心疼的是那些老人，而为那些对这些漠不关心的人而感 到心痛和可悲。最让人难过的是政府对者些也视而不见，以 点都不重视这些。固然中央有说对老人的补贴，可是天高天 子远，等到了老百姓这里就是岌岌可危的一点点东西而已罢 了。物质上的资助没有也就算了可连精神上的安慰和关心也 很少。还有就是子女没有尽到义务与责任。这种风气真的非 常的严重。就让我们一起努力吧，从身边的小事做起。这几天实践下来，我也充分的认识到我的不足之处。我 觉得我需要学的东西还很多，也明白了一个人的气力是多么 的微不足道啊。只有大家齐心协力，团结合作，

6、才能把事情 做好。而且出门在外，朋友很重要，偶然碰到困难的事情或 者伤心难过时，朋友是的依靠。总之我会再接再厉，为自己 而奋斗，对自己的人生负责。篇二有一种生活，你没有经历过，就不知道其中的艰辛;有一 种艰辛，你没有体会过，就不知道其中的快乐;有一种快乐， 你没有感受过，就不知道其中的纯粹。第一次支教心情很激动， 有一种神圣的感觉， 送人蜡烛， 心存光明。一直都在父母的精心呵护下成长，感觉像温室里 的花朵， 没有去过落后的农村， 体会不到生活的艰辛和困苦。 听去过农村支教的同学说，有的地方确实很落后，前不着村 后不着店，住宿吃饭都是问题，我不能想象那是一种怎样的 状况，只能做好充分的心理准备。

7、去农村走走看看，长长见 识，尽自己的努力，给农村孩子带去外面世界的信息，这就 是我去支教的初衷。带着一份执着的信念和一颗热忱的心，我们暑期实践小 组经过十几个小时的长途跋涉来到江西省泰和县实验小学，将在这里度过难忘的七天支教生活。我们支教的小学和住宿的宾馆都在县城中心，这里给我 第一印象挺好的，和我想象中的艰苦环境差远了。站在校门 外远眺，崭新的教学楼，宽阔的操场，整洁的绿化，大家都 感叹如此优越的条件根本不需要我们来支教。询问小店的阿 姨，得知这是县城的小学，我想这次支教应该是一次愉快的 夏令营之旅。我们下榻在教育宾馆，尽管住宿条件有些不尽人意，但 是教育局局长郭叔叔的热情欢迎让我们很温暖，

8、少一些旅途 的劳累。第二天我们去学校拜访校长并了解学校具体情况， 他们对我们的到来表示热烈欢迎，向我们交代了上课注意事 项并留下了联系方法，为了确保安全学校每天给我们安排了 下班的老师。因为我们来的时候已经放假了，所以没有见到 所谓的学生。第三天早晨安排小朋友破冰。印象中农村的小孩应该是 乖巧害羞的，对我们的到来陌生又好奇。但事实证明我错了支教的小朋友很聪明很大胆，活泼好动，对我们一点也不怕 生，俨然不把我们当老师。第一天见面就有很多迟到缺勤的 现象，我们在王校长的协助下好不容易把他们按班级安排好 座位，管好纪律。开始自我介绍，先是支教的同学然后是学 生。 我们自我介绍时候都会把名字写在黑板上

9、并交代一下自 己交的课程。那天发现龚礼佶很适合支教，很会哄小朋友开心，站在 讲台上滔滔不绝，很有老师的风范。薛龙很有亲和力，非常 受小朋友欢迎，被围得水泄不通。支教具体事宜由王玲负责 安排，她很尽心尽力，我们支教组有了她工作才开展得井然 有序。自我介绍结束后我坐在第一排小朋友旁边，向他们了解 情况并增进感情，几天后我就要给他们上课了，说实话还是 有点紧张，对上课一点经验也没有，小学老师不好当啊。一 个早上我们很多时间都是用来维持纪律的，这是个严重的问 题。他们和我想象中农村的孩子太不一样，个个都很活泼、 机灵，争强好胜，乐于表现。我旁边一个叫王宇轩的男孩就拉着我说自己如何出众，喜欢数学，爱好古

10、典文学， 擅长书法， 一听说我是教地理的，就和我谈起中国地图，我不得不承认他们很聪明，而且多才 多艺，比我当年强多了。后来王校长任命郑金香为班长，小 男孩就愤愤不平地告诉我，郑金香有亲戚在学校当领导，奶 奶是小学门卫。哦呵，现在的小孩子真不简单，小小年纪就 懂世道，还把话讲得如此圆滑，我不禁感叹道。他们都是五 年级的优秀学生，分别从七个班里挑选出来，很多小朋友家 境不错， 他们的思维方式和行为举止比起城市小孩毫不逊色。7月6号下午是活动课， 我和支教组的几个同学一起去学 校帮忙维持纪律。小孩子真的很闹，我们几乎个个都扯破了 嗓音，但仍然很难震慑住他们。可怜的薛龙，感冒还没有好，拿着大喇叭主持活

11、动，估计下课后嗓子就哑了。 我们把小朋 友分成三队， 分别由龚礼佶、 曹荣华、顾梦颖带领。我负责 登记比赛分数，程楠拍照，王玲帮忙维持秩序。比赛开始紧 张有序地进行， 小朋友们集体荣誉感很强， 参加比赛的奋力 拼搏，其他组员在一旁加油助威，小组长把大家紧密地团结 起来，协调各方矛盾。每轮比赛结果出来，总是几家欢喜几 家愁，不过友谊第一比赛第二嘛，玩得开心就好。最终顾梦 颖带领的战龙队取得了团体第一名的好成绩。小朋友的体力精力果然很好，一个下午的活动让我们个 个疲惫不堪，他们仍旧活蹦乱跳。真的太累了，我找把椅子 坐下，边看他们比赛边休息， 不禁使我想起自己的童年， 曾 几何时， 我们也是这般天真

12、无邪，这般无忧无虑，也会为小 事和同学吵得面红耳赤，也渴望得到老师的鼓励和表扬。回 过来想想觉得他们很可爱，活泼又充满朝气，于是我又站起 来走进他们，融入其中的快乐。这天下午是支教来最累的半天。大家个个筋疲力尽，但 是和小孩多呆一会儿就多一点儿感触，多一份喜悦和收获。7月8号早晨是我的地理课， 终于要蹬上讲台了， 有点紧 张有点激动。我一大早起来同梦颖去学校，把课件拷到电脑 上预演一遍，因为里面有许多flash，但愿电脑不要临时罢工。 我教的是中国行政区划分，重点教他们如何认识地图，掌握 各个省市的名称、简称、地理位置和轮廓识别。小朋友很聪 明，瞬时记忆能力很强，一教他们马上就能掌握，提问时大

13、 家都争先恐后地回答。本来打算让他们把各省轮廓图拼成中 国地图，动手环节比较有趣味性，但是因为有的小朋友没有 准备好材料，我只能把他们分成两组，各派代表上来在电脑 里计时比赛。这节课上下来很顺利，我很满足很开心，不知 他们收获如何。站在讲台上经历着由学生到老师的角色变化， 让我感觉更加自信和成熟。突然想起韩愈师说里的一句话：师者，传道授业解 惑也。发现自己哪项都不符合，不免有点失落，不过课前课 后我都尽自己的努力做好本职工作，很充实。和孩子们相处 的时间尽管不长，但在一起时很融洽，我切身体会到做一个 教师的责任、艰辛和荣耀。当你看到他们按照你的要求努力 做好每一件事的认真和投入并取得成果时，

14、那种感动和幸福 是难以忘怀的。他们凝望你那清澈的眼神，充满希望和憧憬，永远驻留在我的内心深处。孩子们天真善良，调皮可爱，有时你会从他们身上看到 生活的映射， 那种暖暖的笑和纯纯的爱， 纤尘不染， 喜欢和 怀念那种纯真的感觉。从支教中我体会带小孩需要耐心和爱 心，孩子们的心是很敏感的，极易受伤，要平等地对待每一 个孩子，不要让他们觉得你有偏心。要学会尊重他们，鼓励 和表扬他们比粗暴地批评管用的多。正因为这些活泼可爱的 孩子，给我们的生命增添许多感动和责任。支教的工作是艰辛的，支教的生活是充实的，支教的心 情是欢愉的，支教的感动是真实的。转眼间支教已经接近尾 声，虽然时光无情地流逝，但支教的情形仍

15、历历在目，感受 仍然驻留心间。我们踌躇满志地去，硕果累累地归。带着梦想，带着笑脸，与孩子们共享教育甘甜。 托起希望，托起明天，与孩子们共建情感源泉。篇三在放寒假期间我参加了xx乡xx村的几项调查活动，在 调查期间让我真切感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦，在实践 期间我主要做了以下的工作。我们调查了xx村受教育状况村民中有30%受过初等教 育、1%受到过高等教育。现在村里只有13个高中生。如今儿 童的上学年龄限制到6岁，但有50%的孩子八岁才开始上学。我们还调查了农民的生活状况，据调查村民的粮食、蔬 菜，肉制品都自给，只买一些油盐、因此大部分家庭每月生 活费在100元以下。经过这一段时间与乡亲们的接

16、触，我深深地感到：农村 对教育的重视程度比起城市有过之而无不及， 甚至越是贫穷 地区的人们对教育的渴望越强烈。教育滞后的根源不在于观 念的落后而在于经济的落后。在我们调查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入 用于孩子的教育， 绝大部分的家长非常希望孩子能上到大学 我依然清楚地记得乡亲们朴实的话语，搞调查时，当问及孩 子们的学习情况时， 他们总说:我的孩子能像你们一样就好了 其实我们这么辛苦，啥也不图，就希望他们多学点东西，找 一条好的出路.还记得有个老汉对我们说:俺孩子能上到哪， 我供到哪，就算砸锅卖铁也得上.由此，我们转过头来想一想，一个地区是否重视教育能单凭入学率或人口文化水平来衡量吗

17、?答案是否定的。 对于农村来说， 判断人们重视教育程度的 标准应是他们用于教育的开支所占家庭收入的比重。虽然农 村地区经济落后，但也正因为落后，他们比城里人更渴望受 到教育、更渴望个个都能考上大学!当你看到周家村的乡亲省 吃俭用供孩子们上学的时候;当你听到老汉说砸锅卖铁也得 上的时候，你还会说他们不重视教育、还在扳着指头数有几 个失学儿童吗?!那么，盲目地给老少边穷地区扣上不重视教 育、教育意识薄之类的帽子是不是过于武断、是否含有某些 歧视成份呢?不是因为我是一个农村的学生我才说这样的话， 而这是我们调查的真实情况，而且在这一方面我以过亲身的 体验。从开始调查到调查结束，我的心情经历过一次次的

18、万千 感慨、一遍遍的心潮澎湃。在与乡亲们从接触到磨合再到打 成一片，乡亲们对我们关怀备至，待我们如亲生儿女，我们 体会到乡亲们淳朴的情怀，也感受到了农村对知识的渴求，对富裕的渴望。面对这份深重的情谊，我们都想尽自己的努 力为xx村的父老乡亲们做出贡献。 但是对于有一些想法我只 是想得到却无能为力帮助他们，然而现今我们只能在宣传xx村成功的经验的同时，提一些不够成熟的建议。以前该村是连乡村公路都没有通，目前，村民们的收入 主要是靠养猪和种土豆，公路以到了村公所，这样就为他们 提供了更多的赚钱机会，比如，他们可以种很多的土豆，还 可以养猪，养牛销售出去。当然，这取得的一切成绩离不开 村领导付出的巨

19、大努力和广大村民的辛勤劳动。通过几天的实践，我们发现该地农民的经商意识非常薄 弱，或许是受传统观念影响太深，其时，逐步使他们转变观 念对经济发展是有重要意义的。在我们调查完了以上的项目后我还又参加了xx村的雪灾调查，自20*年1月中旬以来，持续肆虐的强降雪使我们村 遭受了史无前例的冰雪灾害，在我和村委会的参观过程中他 们主要是调查了，雪灾对越冬作物的影响，我村小麦已陆续 停止生长，进入越冬期。今年大雪暴雪天气过程对我村的小 麦的降雪量和低温程度基本正常。 到目前为止，降雪过程对 我村冬小麦生产利大于弊。有利因素为，首先，处于越冬期 的冬小麦且有积雪覆盖， 减轻了冻害发生;其次， 气温降低减 缓

20、小麦旺长的势头，有利于改善群体结构，低温过程冻死一 些晚弱苗， 群体结构更趋合理;第三，低温大雪降低越冬的虫 口密度，抑制病害蔓延，对减轻来年病虫害有利。竹子：目 前，这次大雪、暴雪天气主要对我竹子造成了不利影响， 在 我村偏高一点的社所有的竹子都压段了，还有在我村威林寨 的一片松树林全被压段，主要危害首先是降雪持续时间长，雪量过大， 竹子和松树较高和叶子很多而且脆弱的植株体经 不起重压造成茎杆折断等机械损伤;二，由于气温较低， 树木 上的冰挂易造成其枝条压裂、压断和压倒。在个别的社家禽 大棚也有倒塌现象。还有一些是连住房都被雪给压塌了。对养殖业的影响：寒冷天气使牲畜大量失热，增重速度 下降，

21、幼畜、病弱畜、家禽往往经不起寒流降温而造成死亡。 羊场场房、 圈舍倒塌。在二月一日的一天我和xx乡的几个领 导及xx村委会到xx村西洋平社去参观那里的受灾情况， 那 里的村民说他们家的母猪生下了十四只小猪由于天气的寒冷 被冻死了十二只，只活了两只，按今年的物价他们家就损失 了7000元左右。 还有的是刚生下的小羊羔以被冻死，这西损 失都很大。通过村委会调查后xx村委员会发动所有的农民及 时清除各类林木，特别是常绿树木、经济果木林、苗木枝梢 的积雪、冰挂，防止压折造成损失。及时处理断裂枝干，对 完全折断的枝干应及早锯断削平伤口，涂以保护剂，以防腐 烂;对已撕裂未断的枝干， 不宜轻易锯掉， 宜先用绳索吊起或 支撑起，恢复原状，受伤处涂以保护剂并绑牢，促其愈合恢 复生长。 同时要及时施肥、 恢复树势;树体伤口多易引起病虫 害，应加强病虫害的防治。林地、果园地的田间积水也要尽快排除，防止涝渍和冻害。