一年级下册语文-6 树和喜鹊｜人教部编版 ppt课件

1、教育部组织编写 一年级 | 下册 6.树和喜鹊第三单元第三单元 课文课文教育部组织编写 一年级 | 下册 小朋友，他们从这幅图片当中发现小朋友，他们从这幅图片当中发现了什么？了什么？谁来说一说喜鹊有什么特点？谁来说一说喜鹊有什么特点？师生说话教育部组织编写 一年级 | 下册 范读课文，识读生字教育部组织编写 一年级 | 下册 多音字只zhzh只需一只种zhngzhng种树种子乐lyu高兴音乐教育部组织编写 一年级 | 下册 我会读只只 窝窝 孤孤 单单 种种 都都 邻邻 居居 招招 呼呼 静静 乐乐教育部组织编写 一年级 | 下册 1. 自在朗诵，同桌对读，标注自然段序号； 2. 小教师分段落

2、示范朗诵；3. 师生有感情地齐读。初读课文，感知内容教育部组织编写 一年级 | 下册 品读课文，体验探求 从前，这里只需一棵树，树上只从前，这里只需一棵树，树上只需一个鸟窝，鸟窝里只需一只喜鹊。需一个鸟窝，鸟窝里只需一只喜鹊。 树很孤单，喜鹊也很孤单。树很孤单，喜鹊也很孤单。教育部组织编写 一年级 | 下册 品读课文，体验探求说一说：说一说：1.“孤单孤单“是什么意思是什么意思2.树和喜鹊为什么感到树和喜鹊为什么感到“孤单呢？孤单呢？造句说话：请学生用造句说话：请学生用“孤单造句说话。孤单造句说话。教育部组织编写 一年级 | 下册 品读课文，体验探求 后来，这里种了好多好多树，每后来，这里种了

3、好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。鹊。 树有了邻居，喜鹊也有了邻居。树有了邻居，喜鹊也有了邻居。教育部组织编写 一年级 | 下册 品读课文，体验探求说一说：说一说：1.树和喜鹊的生活发生了什么变化，谁来说树和喜鹊的生活发生了什么变化，谁来说一说？一说？2. “邻居是什么意思？有了邻居，树和喜邻居是什么意思？有了邻居，树和喜鹊还会觉得孤单吗？鹊还会觉得孤单吗？想一想：小朋友们，请他们发扬想象想一想：小朋友们，请他们发扬想象，想一想树和喜鹊跟邻居之间会发生，想一想树和喜鹊跟邻居之间会发生什么有趣的事情呢？什么有趣的事情呢？教育部组织编写 一年级 |

4、下册 品读课文，体验探求 每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一同飞出去了。天一几声，打着招呼一同飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一同飞回窝里黑，他们又叽叽喳喳地一同飞回窝里，安安静静地睡觉了。，安安静静地睡觉了。 树很高兴，喜鹊也很高兴。树很高兴，喜鹊也很高兴。教育部组织编写 一年级 | 下册 品读课文，体验探求说一说：说一说：1.小喜鹊的生活是什么样的，谁来说一说？小喜鹊的生活是什么样的，谁来说一说？2.那么大树的生活又会是什么样呢？那么大树的生活又会是什么样呢？3.树和喜鹊为什么都变得高兴了？树和喜鹊为什么都变得高兴了？教育部组织编写 一年级 | 下册 总结课文，明确主旨1.自在朗诵课文，总结树和喜鹊生活以及心境变化的过程。自在朗诵课文，总结树和喜鹊生活以及心境变化的过程。2.讨论：学完故事他明白了什么道理？讨论：学完故事他明白了什么道理？教育部组织编写 一年级 | 下册 兴趣识字，书写指点单居招呼快乐dn j zho h kui l 教育部组织编写 一年级 | 下