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文档简介

1、教学目的：1.阅历和体验搜集整理分析数据的过程，学会用“正字的方法记录整理数据。2.阅历操作实验的详细过程，从中体验某些事件发生的能够性是相等的。3.初步感受动手实验是获得科学结论的一种有效方法，激发自动学习的积极性，进一步开展与他人协作交流的认识与才干。阅历实验的详细过程，从中体验某件事情发生的能够性差不多。学会搜集整理和分析数据，特别是“正法数据统计。0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11香蕉苹果梨草莓小林调查了小组各成员最喜欢吃什么水果，他把调查结果画成了下面的条形图。1根据条形图，把下面的统计表填写完好。最喜欢吃的水果香蕉苹果梨草莓人数4人人 3人人 2人人 7人人这就阐明

2、从装有一样个数的白球和黄这就阐明从装有一样个数的白球和黄球的袋子里恣意摸球，摸到白球和摸球的袋子里恣意摸球，摸到白球和摸到黄球的时机是相等的，也就是摸到到黄球的时机是相等的，也就是摸到白球和黄球的能够性是相等的。白球和黄球的能够性是相等的。先猜一猜：先猜一猜：第一次摸球：第一次摸球：4个白球个白球1个黄球个黄球猜一猜猜一猜他发现了什么？他发现了什么？这就阐明：白球放得比较多，恣意摸这就阐明：白球放得比较多，恣意摸一次，摸到白球的能够性比较大一次，摸到白球的能够性比较大相反；黄球放得比较少，恣意摸一次，相反；黄球放得比较少，恣意摸一次，摸到黄球的能够性比较小摸到黄球的能够性比较小“1”朝上朝上“

3、2”朝上朝上“3”朝上朝上正正 正正 正正正正一一根据这个实验记录，填写条形统计图根据这个实验记录，填写条形统计图他能根据本人条形统计图每把下面的统计表填写完好吗？朝上的数字“1”“2”“3”次数“1朝上的次数最多，朝上的次数最多，“1朝上的能够性大一朝上的能够性大一些。些。“2和和“3朝上的次数差不多，朝上的次数差不多，“2和和“3朝朝上的能够性差不多。上的能够性差不多。10颗红球颗红球5颗黄球颗黄球5颗红球颗红球10颗黄球颗黄球摸出红球和黄球摸出红球和黄球的次数差不多。的次数差不多。一定能摸到红球。一定能摸到红球。一定能摸到黄球。一定能摸到黄球。不能够摸到红球。不能够摸到红球。不能够摸到黄

4、球。不能够摸到黄球。在袋子里放在袋子里放6 6枝水彩笔，应该怎样放？枝水彩笔，应该怎样放？1每次恣意摸一枝，摸假设干次，摸到红色水彩笔的次数 能够比摸到黑色水彩笔的次数少。2每次恣意摸一枝，摸假设干次，摸到红色水彩笔的次数 能够比摸到黑色水彩笔的次数多。3每次恣意摸一枝，摸假设干次，摸到红色水彩笔和 黑色水彩笔的次数差不多。4恣意摸一枝，不能够摸到红色水彩笔。5恣意摸一枝，能够是红色水彩笔，也能够是黑色水彩笔 或者黄色水彩笔。下面的转盘各转动下面的转盘各转动50次，结果会怎样？他能用线连一连吗？次，结果会怎样？他能用线连一连吗？指针经常落在白色区域指针偶尔落在白色区域指针落在两个区域的时机差不多学生兴趣浓重，在实际操做中获得新知！由

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