苏教版小学四年级上册数学统计与可能性-ppt课件

1、学校要举行足球竞赛，他以为抛硬币学校要举行足球竞赛，他以为抛硬币决议谁开球公平吗？决议谁开球公平吗？抛抛3030次硬币，看看会有几次正面，几次反面。次硬币，看看会有几次正面，几次反面。抛的次数少，偶抛的次数少，偶尔性就大。假设尔性就大。假设抛的次数多抛的次数多 出现正面和出现反面的能够性出现正面和出现反面的能够性是一样的，都是是一样的，都是 。1 12 2三名同窗玩跳棋三名同窗玩跳棋, , 每人选每人选一种颜色一种颜色, ,指针停在谁选指针停在谁选的颜色上谁就先走。小的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。他以为丽选择了红色。他以为这样的方案公平吗？这样的方案公平吗？怎样样设计这个转盘才公平？怎样样

2、设计这个转盘才公平？三名同窗玩跳棋三名同窗玩跳棋, , 每人选每人选一种颜色一种颜色, ,指针停在谁选指针停在谁选的颜色上谁就先走。小的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。他以为丽选择了红色。他以为这样的方案公平吗？这样的方案公平吗？怎样样设计这个转盘才公平？三名同窗玩跳棋三名同窗玩跳棋, , 每人选每人选一种颜色一种颜色, ,指针停在谁选指针停在谁选的颜色上谁就先走。小的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。他以为丽选择了红色。他以为这样的方案公平吗？这样的方案公平吗？丽丽和小雪打牌，她们想用掷骰丽丽和小雪打牌，她们想用掷骰子来决议谁先出牌。这两个骰子子来决议谁先出牌。这两个骰子该选哪一个比较公平呢？

3、该选哪一个比较公平呢？ 骰子每一个面的大小不同，它出现的能够性也就不同。(1)(1)指针停在这四种颜色指针停在这四种颜色区域的能够性各是多少？区域的能够性各是多少？(2)(2)假设转动指针假设转动指针100100次，次，估计大约会有多少次指估计大约会有多少次指针是停在红色区域？针是停在红色区域？骰子每一个面的大小不同，它出现的能够性骰子每一个面的大小不同，它出现的能够性也就不同。而只需在能够性相等的情况下游也就不同。而只需在能够性相等的情况下游戏才干公平、公正。戏才干公平、公正。 6 6名同窗玩名同窗玩“老鹰捉小鸡的游戏。老鹰捉小鸡的游戏。小强在一块长方体橡皮的各面分别写小强在一块长方体橡皮的

4、各面分别写上上1 1，2 2，3 3，4 4，5 5，6 6。每人选一个数。每人选一个数, ,然后恣意掷出橡皮，朝上的数是几，然后恣意掷出橡皮，朝上的数是几，选取这个数的人就来当选取这个数的人就来当“老鹰。他老鹰。他以为小强设计的方案公平吗？以为小强设计的方案公平吗？1 1指针停在红、黄、指针停在红、黄、蓝三种颜色区域的能够性蓝三种颜色区域的能够性各是多少？各是多少？2 2假设转动指针假设转动指针8080次，次，估计大约会有多少次指针估计大约会有多少次指针是停在红色区域呢？是停在红色区域呢？1. 1.桌子上摆着桌子上摆着9 9张卡片，分别写关张卡片，分别写关1-91-9各数。各数。假设摸到单数

5、小明赢，假设摸到双数小芳赢。假设摸到单数小明赢，假设摸到双数小芳赢。1这个游戏公平吗？这个游戏公平吗？2小芳一定会输吗？小芳一定会输吗？3他能设计一个公平的规那么吗？他能设计一个公平的规那么吗？5 56 67 78 89 91 12 23 34 42. 利用左边的空白利用左边的空白转盘设计一个实验，转盘设计一个实验，使指针停在红色区使指针停在红色区域的能够性分别是域的能够性分别是停在绿色和黄色区停在绿色和黄色区域的域的2倍。倍。3. 3. 甲转动指针，乙猜指针会停在哪甲转动指针，乙猜指针会停在哪一个数上。假设果乙猜对了，乙获一个数上。假设果乙猜对了，乙获胜，假设果乙猜错了甲获胜。胜，假设果乙猜

6、错了甲获胜。1 1这个游戏规那么对双方公平吗？这个游戏规那么对双方公平吗？ 为什么？为什么？2 2乙一定会输吗？乙一定会输吗？4 4他能设计一个公平的规那么吗？他能设计一个公平的规那么吗？3 3如今有以下四种猜数的方法。假设他是如今有以下四种猜数的方法。假设他是 乙，他会选择哪一种？请阐明理由。乙，他会选择哪一种？请阐明理由。不是不是2 2的整数倍。的整数倍。 不是不是3 3的整数倍。的整数倍。大于大于6 6的数。的数。 不大于不大于6 6的数。的数。他以为用他以为用“石头、石头、剪刀、布决议剪刀、布决议谁来跳公平吗？谁来跳公平吗？356假设摆出的三位假设摆出的三位数是单数我就赢，数是单数我就

7、赢，否那么算他赢。否那么算他赢。这样公平吗？这样公平吗？只需在能够性相等的情况下游戏才干公平、公正。努力吧！努力吧！A. 1/9 B. 1/8 C. 2/9 D. 2/8李教师有李教师有9 9把钥匙把钥匙, ,其中有其中有2 2把可把可以翻开教室的门。她恣意取了以翻开教室的门。她恣意取了1 1把钥匙却打不开门把钥匙却打不开门, ,再恣意取再恣意取另另1 1把钥匙去开门把钥匙去开门, ,这一次能翻这一次能翻开门的能够性是开门的能够性是 。8把D学校正面开了家新的小卖部，小卖部的老板想学校正面开了家新的小卖部，小卖部的老板想搞一个购物抽奖的活动。如今有四个方案，请搞一个购物抽奖的活动。如今有四个方

8、案，请他替老板选择一个方案，并说说为什么。他替老板选择一个方案，并说说为什么。方案四：转转盘。指针方案四：转转盘。指针指到红色区域即中奖。指到红色区域即中奖。方案一：抛骰子。方案一：抛骰子。抛到抛到6 6即中奖；即中奖；方案二：抽签。从四张牌方案二：抽签。从四张牌中抽取到红桃中抽取到红桃A A即中奖；即中奖；方案三：摸球。任方案三：摸球。任取一球，取到红球取一球，取到红球即中奖；即中奖； 目前一些地方的小店盛行一种摸奖的游戏目前一些地方的小店盛行一种摸奖的游戏, ,商贩预备了编号为商贩预备了编号为1-2001-200号的摸奖券号的摸奖券200200张张, ,其中其中1-31-3号为一等奖号为一等奖, ,奖价值奖价值5 5元的小手枪元的小手枪,4-,4-10-10号为二等奖号为二等奖, ,奖价值奖价值2 2元的小玩具元的小玩具,11-20,11-20号为三等奖，奖价值号为三等奖，奖价值1 1元的文具元的文具, ,其他奖券不其