育婴师试题(含答案)

1、育婴师试题含答案1.以下选项中没有正确表述职业道德畴特点的是 CA、围上的有限性B 、容上的稳定性C、遵循上的随意性 D 、形式上的多样性2 职业道德通过A ，起着增强企业凝聚力的作用。A、协调员工之间的关系 B、增加职工福利C、为员工创造开展空间 D、调节企业与社会的关系3以下关于勤劳节省的论述中正确的选项是B 。A、勤劳是人生致富的充分条件B、节省是企业持续开展的必要条件C、 勤劳不如巧干D 、节省不如创造4企业创新要求员工努力做到 C 。A、不能墨守成规，但也不能标新立异B、大胆地破除现有的结论，自创理论体系C、大胆地试大胆地闯，敢于提出新问题D、激发人的灵感，遏制冲动和情感5. 新生儿

2、出生后即可开奶是因为出生时已具有C A、膝跳反射B、巴宾斯基的反射C、吸吮和吞咽反射D 、摩罗反射6. 儿童手部精细动作发育完成时间是A A、5岁左右 B 、6岁左右C、3岁左右 D、2岁左右7. 因为C ，所以婴儿在做许多动作时不准确。A、大脑发育晚B、植物神经发育不全C、婴儿的神经细胞缺乏髓鞘 D、小脑功能发育不全 8因为B ，所以婴儿易兴备易疲劳。A、婴儿的神经细胞缺乏髓鞘B、大脑皮层发育不完善，抑制过程形成较慢C、 小脑发育晚 D 、植物神经发育晚9因为B ，所以婴儿易受凉和中暑。A、婴儿的表皮过薄B、婴儿皮肤的散热和保温能力差C、婴儿皮肤新代快 D、婴儿皮肤渗透作用强10. : C丨

3、是婴儿心理开展年龄阶段具有的特点A、连续性和可变性B、阶段性和可变性C、相对稳定性和可塑性 D、不稳定性和连续性11. A 是有意注意。A、事先有预定的目的，需要意志努力的注意B、事先没有预定的目的，但需要意志努力的注意C、事先没有预定的目的，也不需要意志努力的注意D、只需要意志努力的注意12. 言语开展早期阶段的两个时期是D 。A、02岁言语的发生期和23岁言语的初步开展期B、03岁言语的发生期和36岁言语的初步开展期C、12岁言语的发生期和23岁言语的初步开展期D、01岁言语的发生期和13岁言语的初步开展期13. : A 是平安营养的重要原那么。A、自然食物，均衡膳食，适度喂养，适量摄入B

4、、自然食物，均衡膳食，精心喂养，等量摄入C、绿色食物，均衡膳食，精心喂养，少量摄入D、绿色食物，均衡膳食，适度喂养，节制摄入14. : C丨是不合理的营养要求。A、防止偏食和挑食B、合理膳食C、只吃素食 D、定期加强某些营养素的供应15. B丨是婴儿教育的生理根底。A、人的大运动的开展 B、人脑的开展C、个体开展的关键期 D、人的神经系统的开展16. C丨不是安排婴儿运动游戏的依据。A、婴儿的身心特点B 、季节和设备条件C、成人的喜好 D、婴儿的安康水平17铁、锌与C 是婴儿生长发育过程中具有重要作用的微量元素A、钙 B 、铝 C 、碘 D 、肽18人体测量学的各个参数属C丨畴。A、营养结局

5、B 、营养状况C、生长发育指标 D、安康水平指标19. 关于安康水平指标描述全面的是 D 。A、生化参数和生活参数 B 、生理参数和生活参数C、营养参数和生理性参数 D、生化参数和生理参数20. 进食气氛包括C丨两个过程。A、教育和进食B、游戏和进食C、烹调和进食D、环境布置和气氛营造21. 婴儿摄取的各类食物都有一定的量，即B 。A、食品种类越复杂越适宜 B、膳食经构的科学合理C、食物要是婴儿喜欢的D食品越是贵重，营养价值越高22. 每天应为婴儿选择D 以上的食物。A、4 种 B 、6 种 C 、8 种 D、10 种23. 夏季食谱要考虑的季节因素是D 。A、多项选择豆制品 B 、多项选择肉

6、、蛋、奶C、增加含脂肪的食物D、气温高、出汗多，已清淡为主24. 脱水导致A 。A、钾、钠和其他电解质的丧失B 、失水C水分摄入缺乏D 、无尿液排泄25. 睡眠是大脑皮层的C 。A、保护性抑制B、生理保护C、生理性保护性抑制D 、物理性保护26. 识别婴儿小便异常的方法是D 。A、望、闻B、有无异味C、观察尿量D、注意观察尿液颜色27. 婴儿新代旺盛，皮肤易受伤害是因为A A、表皮层薄B、角质皮层薄C、角化层薄D、脂肪层厚28. 婴儿生长发育的B丨是宫生长发育。A、次要阶段B、第一个重要阶段C、第一个根本阶段D 、主要阶段29以下D 是宫生长发育的正确规律。A、生长速率慢B、发育、分化、成熟过

7、程不易受损伤C、母体生理和心理安康状况和行为会影响到胎儿D、生长速率快30婴儿出生后第一个月D丨变化复杂，需逐周测量才能得到其真实规律。A、大脑 B、饮食C、消化系统D、体重31 掌握C ，指导育婴师对婴儿接种反变应进展处理是学习预防接种的目的。A、饮食过程B、接种过程C、免疫知识D、生理反响32. 为提高婴儿免疫水平，免受疾病传染，必须按照严格的接种程序进展 D A、预防漏种B、预防补种C、预防重种D、预防接种33. : D丨不是判断佝偻病的主要依据。A、病史 B 、体征 C 、病症 D 、体重34婴儿的一种常见病C丨多在六个月左右发生。A、水痘 B 、麻疹 C 、湿疹 D 、白百破35.

8、D 丨等多种病是婴儿的常见疾病。A、佝偻病、侏儒病、小儿麻痹、呕吐、腮腺炎B、侏儒病、心血管病、糖尿病、风湿C、佝偻病、单纯性肥胖症、水痘、湿疹、白血病D、小儿麻痹、水痘、湿疹、呕吐、腮腺炎36. D丨是婴儿高热惊厥的家庭急救措施中不允许发生的。A、用小木片塞在患儿的上下牙间，以免咬伤舌头B、家长和育婴员要保持镇静C、对39C以上高热的婴儿可用75%的酒精加一半水擦身D、当全温在38C以下发热时要与时吃退热片37 造成铅污染已不再是职业污染，而是生活中常见的一种 C 。A、婴儿认识能力下降的现象B、普遍现象C、污染源和危险因素D、人际交流困难有障碍的现象38. B是预防铅中毒的措施中不正确的。

9、A、清洗用具B 、多吃一些松花蛋C、不要带婴儿去行街边玩耍或长期停留D、经常给婴儿洗手39. 婴儿重度烫伤，要十分小心地去除衣物，用冷水浸泡的被单敷在烫伤处，立即A A、送医院急救治疗B、涂抹药膏C、把宝宝身体放平让宝宝睡觉D、倒立拍背40. 设计编制个别教学方案前，要从A 等方面了解婴儿当时的根本状况。A、婴儿的儿大行为领域的实际能力，已掌握的技能，感兴趣的问题B、育婴师的直觉C、婴儿的生活习惯D、婴儿的表达方式41 .制定适宜婴儿个别化教学目标要从B 考虑。A、大目标和小目标B 、长期目标和短期目标C、整体目标和分化目标 D、高目标和低目标42. : C丨是执行教学方案或游戏方案时，常使用

10、的技巧和方式。A、漠视 B、批评C、表扬D、一视43. : B 不属于总结性评估的目的。A、评估婴儿成长的进步情况B、依据评估的结果编写书面教材C、确定游戏活动设计得是否合理D、评估育婴员/育婴师的教育教学成果44一种全面反映婴儿开展情况，又针对婴儿的个别需要所编制的书面教学方案是C A、整体化教学方案B、具体化教学方案C、综合性个别化教学方案D、分化型教学方案45. A 等主要工程和容是编制综合性个别化教学方案时要涉与到的。A、婴儿根本资料和目前各领域能力水平状况B、教学资料和婴儿将要到达的各领域的能力水平C、关于婴儿家庭的所有资料D、婴儿家庭资料和家长的工作能力46. 以下对游戏活动的重要

11、性描述正确的一项为哪一项A 。A、幼儿园的教育思想和原那么同样适用于婴儿的教育教学B、游戏活动是促进婴儿各领域开展的唯一形式C、以课堂为根本活动，以游戏为辅助形式D、游戏活动是实施教育教学的唯一手段47. 对婴儿教育教学活动要表达出D :,是因为婴儿的活动是多种多样的。A、特殊性 B、单一性 C、普遍性 D、多样性48. 婴儿最根本的A丨活动说明了婴儿活动的多样性。A、游戏 B、大运动 C、观察 D、思考49. D ，表达了整体教育思想的原那么在教育目标与容关上的根本要求。A、实现途径和方法上的独立作用B、保存教育目标和容纵向的系统性C、教育目标是教师一人制定，所以无需过多的考虑婴儿的能力D、

12、教育目标和教学容互相渗透并有机结合50以下哪一项为哪一项对教育目标整体性含义的正确解释D 。A、婴儿生理、心理开展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的民展B、婴儿生理、心理和身心开展相互的关系不大，所以只要注重某一方面的开展即可C、婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人D、为婴儿设各领域开展的游戏活动，促进其和谐开展51 以下对婴儿教育的最终目标理解错误的一项为哪一项D 。A、尊重每个婴儿开展的个体差异B、设计能够促进婴儿个体各领域开展的教学方案C、促进婴儿在原有水平上的提高和开展D、促进所有婴儿在统一水平上的提高和开展这条原那么53婴儿喜欢反复玩一种玩具，反复做一种游戏，反复

13、听一个故事都表达了 CA、差异性B 、活动性、游戏性C、反复性D 、整体教育思想54.确定个体游戏目标不应采取的方法是A。A、在临近或略低于婴儿的开展水平的位置确定各个领域的目标B、在临近或略高于婴儿的开展水平的位置确定各个领域的目标C、总目标确实定要以各领域开展水平的均值为根底D、要以婴儿发育评价为依据55以各领域开展水平的D 丨为根底来确定总目标。A、最高值 B、最低值 C、特殊值 D、平均值56.不应该D丨来选择游戏素材。A、围绕婴儿的周围环境B、围绕婴儿的年龄特点、生活经历、需要与兴趣C、围绕游戏的难易程度D、围绕育婴师的生活经历的家庭要57不属于编制、设计和实施个别化教学方案的本卷须

14、知的容是B 。A、设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况B、编制游戏，完全按家长的要求C、编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的开展价值、婴儿身心特点两个要素D、实施游戏，要以所提出的各领域目标为指导，结合婴儿的开展水平、经历和需要58. 婴儿开展是C 。A、03岁婴儿情商的提高过程B、03岁婴儿心理承受能力的提高过程C、03岁期间，个体在生理、心理与社会行为上不断成熟、变化的复杂过程D、03岁婴儿认知能力的提高过程59. D丨是对婴儿开展评价的重要作用不正确的描述。A、是制定婴儿个别化教学方案的根底和前提B有助于对婴儿的开展需要进展全面、深入、客观的了解D、婴儿做智力评价，确定

15、婴儿是否聪明B、婴儿在开展过程中具有的个别行为表、一样年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性C有助于对婴儿个体特征进展全面、深入、客观的了60婴儿开展的个别特点是指C 。A、一样年龄阶段的婴儿在相观域中的特征性行为表现 现C婴儿在开展过程中与众不同的差异表现D行为表现61. : D是个体差异对人的影响。A、形成了人的共同的人生观和世界观B、形成发人的不同的开展空间和环境C、形成了人的一样的开展水平、开展方向、能力特征和个性人格特征D、形成了人的不同的开展水平、开展方向、能力特征和个性人格特征62. : B丨是加德纳多元智力理论中的容。A、智力主要集中在婴儿大动作上B、不在于一个人有多聪明，而在于怎

16、样聪明，在哪些方面聪明C、对人类和个体生存开展中有主要作用的其它能力可忽略D、智力主要集中在语言和数理逻辑能力上63. B丨是婴儿开展评价的特点。A、延续性和局限性 B 、全方位和多方面C因多面性导致操作困难 D、片面性和局限性64. : C 不是婴儿开展评价的方法。A、发育诊断法B 、发育筛查法C、传统评估法D 、观察评价法65观察评价是以D丨为依据。A、婴儿的认知能力B 、婴儿的身体状况C、评价人员的经历D、不同年龄段的婴儿有不同的行为表现的规律，对照各领域的开展情况，评估婴儿的开展水平66. : B丨是对开展不平衡的婴儿实施教育时对教育者的要求。A、不用干预引导，让婴儿自然成长B、既要提

17、高婴儿开展缺乏方面的开展速度，又要保持和弘扬其特长方面C、提高婴儿开展缺乏方面的速度，使之与其它方面保持在同一个水平上D、不要干预67 盖泽尔发育量表的特点是D A、使用的测量工程比较广泛，能测量出未来几年的开展情况B、只需婴儿参加，无需家长陪同C、适用于16岁的婴幼儿D、使用的测量工程比较实际，根本反映了婴儿的重要行为表现68 盖泽尔发育量表是适用B 。A、出生后3周到3岁的婴幼儿B、出生后4周到3.5岁的婴幼儿C、出生后2周到6岁的婴儿D、出生后2周到4岁的婴幼儿69对A丨进展培训指导是高级育婴师的职责围。A、育婴员、育婴师和婴儿的家长看护人B、 幼儿园保育员 C、只有儿童 D、儿童医生7

18、0、如B是婴儿在学习过程中，逐渐拥有的一些新能力。A、学会了认识自身器官和有关性别的行为B、好奇、好问与生理上出现恒齿C、学会了与人交往和控制情绪D、学会了走路71、 D 是联合国儿童基金会对儿童期的界定围。A、0-3 岁 B、0-6 岁 C、0-1 岁 D、0-18 岁72、 A可以统称为婴儿期。A、0-3 岁 B 、0-6 岁 C、0-1 岁 D、0-18 岁73、 B丨其中局部原因可能是婴儿鼻塞造成的。A、声音嘶哑、认知降低B、会导致烦躁不安、呼吸困难和拒抗吮乳C、引发喉头变窄D 、智力低下74、 C丨是0-3岁阶段主要发生的交往关系。A、亲子关系和群体关系 B 、群体关系和玩伴关系C、

19、亲子关系和玩伴关系 D、群体关系75、帮助婴儿建立与人分享的能力，下面描述正确的选项是 A A、让婴儿学会与人分享食物和玩具B、防止婴儿与比他人的孩子玩C、不要把婴儿与别的婴儿放在一起玩玩具D、不要与婴儿抢食物或别的东西76、以下哪一项为哪一项正确的表述D 。A、情感是情绪的表达B、情绪是情感的在表现C、情绪和情感的含义是一样的D、情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质容77、关于培养婴儿良好情绪的方法，下面描述正确的选项是 C A、控制婴儿的活动场地，不让他们随意走动B、让婴儿只和妈妈有交流C、不要把成人的不满情绪发泄到婴儿身上，更不能冷落甚至打骂婴儿D、对婴儿的一切要求都要满足78、与心理

20、对抗期婴儿沟通的正确方法A 。A、合理满足法，转移注意法，成心冷淡法，后果惩罚法B、食物补偿法，转移注意法，顺其开展法，全部满足法C、全部满足法，顺其开展法，后果惩罚法，食物补偿法D、顺其开展法，任其处理法，成心冷淡法，食物补偿法79、 C是营造探索性学习空间的常用方法。A、电视、电脑、录音机 B、图书，食物C、巧手角、图画角、阅读角、自然角D、书架、玩具架80、只有A ，才能使小组与团体教学的安排上更合理。A、考虑到不同婴儿的开展水平与训练目标B、安排好课后家庭练习容的安排C个别化教学安排D、与家长进展交流81、盖泽尔是以D丨的特点编制发育量表。A、适用于25岁的婴幼儿B、由家长反映情况，无

21、需婴儿参与C、使用的测量工程比较广泛，能测量出婴儿未来几年的开展情况D、使用的测量工程比较实际，根本反映了婴儿的重要行为表现82、目前从事育婴师职业人员有A 。A、专业知识参差不齐 B、根底和文化水平根本一样C、工作态度都一样认真敬业D、操作技能没有较大的差异83、提高育婴师队伍素质和工作质量的根底和前提是 C丨,A、在家庭中推广早教观念B 、加速推广科学育婴C、加强对育婴师员的培训指导与评估D、规早教机构和育婴市场84、培训模式以C丨为常见。A、集中培训、专题讲座、学习交流、自学等B、集中培训、小组讨论、个别指导、自学等C、集中培训、专题讲座、个别指导、学习交流等D、大课培训、小组讨论、专题

22、座谈、学习交流等85、根据不同培训对象的时间需求，培训划分为 A 丨三类A、长期培训、短期培训和不定期培训B、集中个别培训、特殊培训C、长期培训、短期培训和分期培训D、特殊培训、集中培训和不定期培训86、 A丨才能作为开展培训教学的地点。A、有上课用的教室，也有实习操作场所B、只要有上课用的教室C、只要有实习操作场所D、灵活机动选择教室87、如果B 与家长与看护人交谈，会达不到交流的效果。A、围绕婴儿的个性特征、兴趣进展探讨B选择与家长生活相关和自己感兴趣的话题C、围绕婴儿的自身开展与教育等相关的话题进展交流D、选择与婴儿生活、成长相关的话题进展交流88、施教者要从C 出发来设计开展目标和游戏

23、活动。A、家长的学习兴趣B、早教机构的条件C婴儿的开展需要和学习兴趣 D、家庭的需要和兴趣89、 D 称为婴儿开展评价。A、对婴儿生理上的成熟程度进展评定和估价B、对婴儿精细动作进展评定和估价C、对婴儿心理承受能力的评定和估价D、对婴儿开展水平和开展速度的评定和估价 90、全面了解婴儿开展潜质是以A丨作为正确方法的。A、评价婴儿运动、语言、认知、社会行为、情绪、气质等方面大开展B、评价婴儿对音乐、运动的开展C、评价婴儿运动、语言、认知方面的开展D、评价婴儿父母的文化修养、聪明程度91、D丨是对DDST发育量表的符号记录正确的解释通过、R没有时机、P没有通过、NO未有时机做92、通过、R没有通过

24、、通过、F没有通过、通过、F没有通过、只有首先向家长讲解CNO拒绝做，但不能说明不会、F未有时机做P拒绝做，但不能说明不会、NO没有时机做R拒绝做，但不能说明不会、NO没时机做，才能在小组与团体教学课上得到家长准确的配合。课程体系、课后家庭练习容本卷须知和配合教学的方法D、本节课学习容93、在小组与团体教学课中，一对一教学的技巧是通过 C丨来实现的安排小组训练B 、课外游戏C、组织家长与婴儿进展一对一的练习并个别指导D、育婴师分别与每一个婴儿进展一对一的练习94、与婴儿沟通是通过A丨两种主要方式来实现的。A、语言沟通与非语言沟通 B 、游戏交流与生活协助C、观察与思考D、抚摸与微笑95、与婴儿

25、进展语言沟通是从C丨两方面来实现的A、面部表情与手的动作B 、动作和倾听C、懂话与说话D、倾听与交流96、我们要尊重、关心和保护婴儿，做到 D 。A、满足婴儿的所有要求B 、溺爱婴儿C、做了伤害别人的事也不批评D、搂抱、蹲下来与婴儿交流97、 以下说法中，不符合语言规具体要求的是D 。A、语感自然，不呆板 B、用尊称，不用忌语C语速适中,不快不慢D、多使用幽默语言,调节气氛98、 A 是企业老实守信的在要求。A、注重环境效益B 、增加职工福利C、注重经济效益D 、开展员工培训99、企业生产经营活动中，促进员工之间平等尊重的措施是 B A、互利互惠，加强协作B、加强交流，平等对话C、只要合作，不

26、要竞争D、人心叵测，慎重行事100、年龄B丨心律与血流速度越快。A、越老 B、越小 C、越大 D、不变101、 D 是婴儿大动作发育的顺序。A、抬头、坐、立、行、跳、跑等B、抬头、立、坐、行、跑、跳等C、抬头、行、立、坐、跳、跑等D、抬头、坐、立、行、跑、跳等102、婴儿的人际交往关系是按照 A的顺序开展起来的。A、亲子关系玩伴关系群体关系B、亲子关系群体关系玩伴关系C、玩伴关系陌生群体关系,亲子关系D、玩伴关系亲子关系群体关系103、 C丨是0-3岁婴儿情绪、情感的特点。A、冲动、易变、外露，年龄越大特点越突出B、冲动、易变、敛，年龄越小特点越突出C、冲动、易变、外露，年龄越小特点越突出D、

27、冲动、易变、敛，年龄越小特点越突出104、 D丨是新生儿行为产生的主要原因，没有意志力。A、主观意愿B 、母亲的暗示C、客观条件D 、本能的反射105、碳水化合物的生理作用是B 。A、积累热能B、供应热能C、维持体环境稳定D 、维持和调整机体106、矿物质的功能是D 。A、储存热能B 、供应热能C、维持体环境稳定 D、维持和调整机体107、以下对影响钙吸收的原因描述不正确的选项是 DA、缺乏维生素DB、食物中脂肪过多或脂肪吸收不良、黄瓜与花生同吃促进钙吸收C、 食物中草酸盐或植酸盐，与钙形成不容性的钙盐D10 8、食物中钙磷比为A丨时钙吸收率最高。A、1： 1 B 、 1： 2 C 、 1：

28、5 D 、 2： 1109、人体测量学的各个参数属C畴。A、营养结局B、营养状况C、生长发育指标D 、安康水平指标C 。110、安康水平指标是表达营养结局的两组指标之一，包括A、生长和营养参数B 、生理和营养参数C、生化和生理参数D 、营养参数111、营养素的投入要遵循 C 丨规那么。A、稀少食物B、高热量食物C、自然食物、均衡膳食D 、营养卫生112、婴儿摄取的各类食物都有一定的量，即 B A、食品种类越复杂越适宜 B 、膳食结构的科学合理C、食物要是婴儿喜欢的D、食品越是贵重，营养价值越高113、婴儿的膳食搭配不正确的一项为哪一项 D A、荤素搭配B 、干稀搭配C、动物性食物与植物性食物搭

29、配D 、凉热搭配114、婴儿可食蔬菜种类的特点A 。A、深浅搭配B、颜色鲜艳C、含粗纤维丰富D 、鲜果类和叶菜类搭配115、 C丨属动物性食物。A、脂肪B、鲜磨C、鱼、肉、蛋 D、菌类116、照顾婴儿进食应把握的心理特点A 。A、采用婴儿感兴趣的烹调方式B、多做婴儿不喜欢的食物C、婴儿不喜欢的就不要做D、家长喜欢的都可以给婴儿做117、日光浴可C 。A、使交感神经更趋于活泼B 、锻炼血管收缩功能C、减少情感障碍D、促进吸收118、暑天防止婴儿长痱子，可以在温水中放 3-5克C 。A、十滴水 B、花露水 C、小打 D、浴盐119、 婴儿生长发育的B丨是宫生长发育。A、次要阶段B、第一个重要阶段C

30、、第一个根本阶段D 、主要阶段120、 D 脂肪贮存量的多少对新生儿出生体重的上下起着巨人的作用。A、孕早期 B、分娩期 C、受孕前 D、孕中晚期121、 B丨通过数十年的观察1940年编制婴幼儿发育量表。A、美国心理学家加德纳 B、美籍小儿科医生盖泽尔C、美国精神病学家托马斯 D、美国小儿科医生切斯122、为提高婴儿B，免受疾病传染，必须严格按照的接种程序进展预防接种A、自理能力B、免疫水平C、运动水平D、语言能力123、 C 是少数婴儿在接种疫苗后会出现的反响。A、过敏反响、膝跳反响或局部反响B全身反响、过敏反响或膝跳反响C、局部反响、全身反响或过敏反响D、休克反响、过敏反响或全身反响12

31、4、 佝偻病是一种婴儿常见的营养缺乏性疾病，由于维生素D B引起。A、过量 B 、缺乏 C、过低 D 、过高125、婴儿常见疾病家庭护理不包括D 。A、保证婴儿正常生长发育的营养需要B、运动要循序渐进，不要操之过急C、忌服任何“减肥食品“减肥药品“减肥饮品D、减少睡眠和控制饮食126、因为在空腹时，婴儿的 C 丨对铅的吸收率可以倍增，所以要定时进餐。A、呼吸道B、消化道C、肠道D、口腔127、良好的精神环境，包括B 等容。A、创设有磨练性的环境让婴儿经受环境的磨练B、为婴儿营造宽松、愉快的气氛，如育婴员的情感、态度、观念等对婴儿的影响C、为婴儿的开展提供可感知的丰富的玩具D、为婴儿的成长发育提

32、供丰富而全面的营养12 8、婴儿发生休克，要把婴儿平放于地面，最好下面有毯子，使 B 部位置较低，松开婴儿衣服 较紧的部位。A、脚 B、头C、腹D、胸129、用DDS为婴儿进展测评时，根据迟长工程的多少可测出B 结果。A、“正常、“异常、“超长、“无法解释四种B、“正常、“可疑、“异常、“无法解释四种C、“正常、“可疑、“异常、“无法解释四种D、“正常、“异常、“超长、“无法解释四种130、以下属于综合性个别化教学方案的根本容的是 A 。A、了解婴儿的根本状况B、确定教学方案的实施方法C、实施教学方案的步骤 D、考评131、以下哪一项为哪一项设计编制个别教学方案前最需要了解的容 C A、婴儿的

33、家庭状况B、教学环境的根本状况C婴儿当时的根本状况 D、婴儿和育婴师的根本状况132、确定教学方案的起点，需要找出婴儿在几大行为领域能力的 C 。A、平均点B、最低点C、最高点D、共同点133、婴儿开展的长期目标，也是B A、大目标B 、阶段性目标C、整体目标D 、小目标134、短期目标是A 的具体步骤。A、长期目标B、整体目标C、小目标D、分化目标135、具体的教学容和游戏方案的实施，都是以 A丨为指导的。A、教学目标B、整体体系C、教学过程D、教学准备136、 C 不是实施教学方案的相关效劳容。A、向家庭提供与实施方案有关的咨询B、向家庭提供与实施方案有关的效劳C、向家庭提供与实施方案无关

34、的咨询与效劳D、为婴儿设定的记录表137、 游戏记录的容由D丨等组成。A、活动的准备工作B 、教师的疑难问题C、婴儿一日生活起居D、活动中所用的玩具、教具和道具13 8、环境育人原那么中良好的物质环境是指 C 。A、为婴儿的开展营造宽松、愉快的气氛B、为婴儿提供最好最贵的玩具C、为婴儿的开展提供可感知的丰富的玩具和材料D、父母、育婴员的教育观念和教育行为对婴儿的影响139、设计游戏活动要本着B :,整体教育思想，差异性，环境育人和反复性等原那么A、局部教育思想 B、活动性、游戏性C复杂性D 、强调秩序性140、在婴儿游戏的活动中，不能学会 CA、能操作各种材料，与各种物体和人相互作用B、获得认

35、识周围事物的时机C、掌握抽象逻辑思维的方法D、促进婴儿心理、生理的开展141、整体性教育的原那么不包括BA、教育目标的整体性B、细化教育资源，保证婴儿的社会环境单纯C、教育理念要渗透到各个领域D、实现教育手段和途径的整体性142、 对教育目标整体性的含义理解正确的选项是D A、婴儿生理、心理开展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的开展B婴儿生理、心理开展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其心理的开展C婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人D为婴儿设计各领域开展的游戏活动，促进其和谐开展143、要把C 儿方面的教育资源进展整合，为婴儿的全面开展创造良好的社会环境。A、早期教育机构

36、、亲子园、学校B、幼儿园、学校、家庭、社会C、早期教育机构、亲子园、家庭、社会D、母婴中心、亲子园、电视台、学校144、确定游戏目标的难易程度要依据婴儿的开展水平，最好 C 开展水平。A、持平于B、略低于 C、略高于D、大大高于145、确定团体游戏目标和个体游戏目标的区别，在于针对个体还是 D开展水平的平均值。A、团体中少数儿童B 、团体多数儿童C、团体中某个儿童D 、团体中所有儿童146、 D丨是对智力的传统理解。A、智力是多元的B、智能是全方位的C、对人类和个体生存开展中有主要作用的能力都很重要D、语言和数理逻辑能力以外的能力不重要147、 教育理念要渗透到的五个领域是根据D丨划分的。A、

37、五个系统的学科 B 、婴儿身心开展的特点C、成人的经历D、婴儿所接触的周围环境和应当获得的生活经历14 8、对开展不平衡的婴儿可实施C丨的教育。A、弘扬其特长，使其成为某方面的超常儿B、保持和弘扬其特长方面，且优势将劣势掩盖起来C、既要提高婴儿开展缺乏方面的开展速度，又要保持和弘扬其特长方面D、提高婴儿开展缺乏方面的速度，使之与其它方面保持在同一个水平上149、 A丨不是DDST发育筛查法的特点。A、目前广泛用于2-6岁的儿童B、装成小箱便于携带C、工具简单D、价格廉价150、0-3岁育婴职业标准化、规化管理的依据是 A 。A、?育婴员国家职业标准?B、?幼儿教师国家职业标准?C、?教师国家职

38、业标准? D、?保姆国家职业标准?151、育婴职业工作容有D 模块A、喂养和看护二个 B 、生理和心理的安康调理二个C、看护二个D、生活照料、日常生活保健与护理、教育三个152、育婴职业是以D丨等级划分的A、育婴嫂和育婴员二个B、育婴员和育婴师二个C、保姆和育婴师二个D、育婴员、育婴师和高级育婴师三个153、高级育婴师有A 的重要职责。A、对育婴员、育婴师的工作进展培训、指导和评估B、只需高质量地完成保育和教育婴儿即可C、给家长进展育儿培训D、对育婴员、育婴师的工作进展监视154、 C丨是高级育婴师做好指导、培训和评估的根底和前提。A、掌握月嫂、育婴员的工作容和技能要求B、掌握月嫂、育婴师的工

39、作容和技能要求C、掌握育婴员、育婴师的工作容和技能要求D、掌握育婴员本人的心理155、 D是高级育婴师在生活照料方面应比育婴员师更多掌的职业容。A、正确冲调奶粉B 、选择换洗尿布C、会选择饮用水D 、能够识别脱水156、高级育婴师在日常生活与护理方面比育婴员师多掌握的有 B等容。A、会测量身长体重B 、预防和疾病的护理C、识别营养不良和生长发育不良D、防止铅中毒157、高级育婴师在早期教育方面比育婴员师多掌握的容有 B A、实施个别化教学方案B、能够编制综合性个别化开展方案C、选择社会交往训练 D、选择适宜的语言训练游戏158、高级育婴师开展培训指导没必要遵循的原那么是 C 。A、循序渐进的原

40、那么B 、理论联系实际的原那么C、指导教师为重的原那么 D、互动的原那么159、 C是培训指导中传授相关知识和工作技能的技巧和方法。A、只注重实际操作能力的培养B要表达传授课程的欣赏性C既要有系统的理论知识，又要表达实际操作能力D、只注重理论和具体性的培养160、高级育婴师应以A 的需要和承受程度为出发点在培训工作中安排培训容和方法。A、培训对象 B、育婴师 C、婴儿 D、婴儿父母161、评估最常见的形式是A丨等几种。A、自评和互评相结合、辅导和考核相结合、交流和工作研讨相结合B自述表棕、他人评价、生活判断C自我评价、考试、工作研讨D客观研讨、日常表现、遵守工作规定162、以下选项中属于职业道

41、德畴的是D 。A、企业经营业绩B、企业开展战略C员工的技术水平D 、人们的心信念163、在市场经济条件下，D丨是职业道德功能的重要表现。A、克制利益导向B 、遏止牟利最大化C增强决策科学化D 、促进员工行为的规化164、 企业生产经营活动中，要求员工遵纪守法是B 。A、约束人的表达 B、由经济活动决定的C认为的规定 D 、追求利益的表达165、科学合理的膳食结构应是A A、各类食物都有一定的量B 、食物种要单一C经常使用高脂肪和高蛋白的食物D经常食素偶尔食肉166. : C丨决定教学容和游戏方案。A、教学过程B、整体体系C、教学目标D、教学进度167、天气的变化对婴儿饮水量 A 。A、有影响B

42、、影响不大 C、无影响D、不确定169、婴儿睡前A 。A、不宜过度兴奋B 、可多玩一会C 喝一些水D 、吃一些零食170、选择婴儿床应A。A、有利于婴儿在床上练习抬头 B、有利于骨骼生长C符合父母的意愿D、遵循老人的喜好因素等。171、 影响宫生长发育的因素包括从纯生物因素到DA、生理、行为B 、生理、语言C心理、语言D 、心理、行为172、 D丨不是影响婴儿宫外生长发育主要因素。A、遗传潜力和环境因素家长B均衡膳食，充分睡眠，适度运动，愉快心情C婴儿生长发育是前后连续的，相互影响的D家长学历的上下173、 A丨是婴儿生长发育的两个阶段。A、宫生长发育阶段和宫外生长发育阶段B智力发育阶段和身体

43、发育阶段C婴儿发育阶段和儿童发育阶段D动作发育阶段和社会交往发育阶段174、大多数婴儿在接种疫苗后不会引起 D 。A、不良的反响B 、任何反响C情绪的反响D 、严重的反响175、在给婴儿进展A丨时，必须全面观察婴儿身体的安康情况。A、接种疫苗B、语言训练C、智力测试D、音乐训练176、儿童造成单纯性肥胖症的病因是 D 。A、过度的疲劳B、遗传因素C经常进展体育锻炼 D 、脂肪或糖类摄入过多177、 D丨是导致儿童单纯性肥胖症的主要原因。A、喜欢参加各种体力劳动B饮食合理的搭配C经常参加适宜的体育锻炼D全身脂肪组织过度增加、堆积179、 治疗铅中毒提倡使用金属硫蛋白制品，每日1-3支，C 为一个

44、疗程。A 20 天 B、25 天 C、30 天 D、35 天，对症治疗。B丨的方法。180、发现婴儿误食药物，正确处理的原那么是：迅速排出，减少吸收，与时 BA、喝奶 B、解毒 C、吃药 D、涂抹药膏181、 先用冷水冲洗伤口 20分钟左右，如有水泡形成，不要弄破是处理婴儿表皮A、中度烫伤B、轻度烫伤C、重度烫伤D、误食药物182、 婴儿头朝下摔下来，如出现C :,那可能是脑震荡，要立即送医院。A、发热、鼻塞、流眼泪B 、抽搐、惊叫、瞪眼C脸色发白、眼神发直、爱睡觉、呕吐 D呕吐、腹泻184、婴儿教育的起点，即A 。A、婴儿在几大行为领域的最高点B婴儿在几大行为领域的难点C婴儿在几大行为领域的

45、最低点D婴儿在几大行为领域的平均点185、找到婴儿在几大行为领域能力的最高点，才能决定教学的 A 。A、容和方法 B、时间 C、质量D、原那么186、 短期目标是将长期目标的过程分解为连续的假设干个小步骤，每个小步骤就是一个D A、大目标B、个别目标C、长期目标D、短期目标187、长期目标通过转化为D丨得以实现。A、大目标B、规化目标C、分化目标D、短期目标18 8、依据D 的结果，与时调整和修正教学方案和游戏方案。A、根本评估 B 、整体性评估C、总结性评估 D 、行程性评估189、婴儿的活动是多种多样的，所以教育教学活动也要表达出 A 。A、多样性 B、单一性C、普通性D、复杂性190、

46、对婴儿游戏活动的益处描述不正确的选项是A 。A、可以掌握抽象逻辑思维的方法B可以获得认识周围事物的时机C学习认识问题和解决问题的方法D体验探索的乐趣和获得成功的喜悦191、 职业道德是指从事一定职业劳动的人们，在长期的职业活动中形成的A。A、行为规B、操作程序C、劳动技能D、思维习惯192、 市场经济条件下，职业道德最终将对企业起到B丨的作用。A、决策科学化B、提高竞争力C、决定经济效益D 、决定前途于命运193、职业道德对企业起到D丨的作用。A、增强员工独立意识B、抹和企业上级与员工关系 C、使员工规规矩矩做事情 D、增强企业凝聚力194、正确阐述职业道德与人的事业的关系的选项是 D 。A、

47、没有职业道德的人不会获得成功B要取得事业的成功，前提条件是要有职业道德C事业成功的人往往并不需要较高的职业道德D职业道德是人获得成功的重要条件195、对待职业和岗位，D 并不是爱岗敬业所要求的。A、树立职业理想B、干一行爱一行专一行C遵守企业的规章制度D、一职定终身，不改行196、 以下事项中属于办事公正的是D 。A、顾全大局，一切听从上级B大公无私，拒绝亲戚求助C知人善任，努力培养知己D原那么至上，不计个人得失197、 职业纪律是从事这一职业的员工应该共同遵纪的行为准那么，它包括的容有D。A、交往规那么B、操作程序C、群众观念D、外事纪律198、年龄越小心律与血流速度C 。A、不变B、越慢

48、C、越快 D、越正常199、 C丨不是婴儿心理开展过程具有的特点。A、开展的连续性和年龄的阶段性B婴儿心理开展的年龄阶段具有不稳定性和可塑性C婴儿心理开展的年龄阶段具有不稳定性和可变性D婴儿心理开展的每一个年龄阶段特点都具有相对的稳定性200、从发生到成熟大约要经历C丨时间的是人的思维能力。A 1015年 B 、 1520年 C 、 1820年 D 、 512年201、 C不属于3岁前婴儿想象的特点。D、再造想象A、想象的容比较简单 B、缺乏自觉的、确定的目的C 、空间想象202、无意注意是B 。A、一种事先有预定的目的，但不需要意志努力的注意B 种事先没有预定的目的，也不需要意志努力的注意C

49、 一种事先没有预定的目的，但需要意志努力的注意D只需有预定目的的注意203、 B丨是自我意识所包含的容。A、自我感觉、自我检讨、自我监视、自尊心、自强心、他控力、自主性等B自我感觉、自我评价、自我监视、自尊心、自信心、自制力、独立性等C自我感觉、自我检讨、自我总结、自尊心、自信心、社会力、自然性等D自我感觉、自我评价、自我监视、自尊心、自然性、人生观、世界观等204、 A是平安营养的重要原那么。A、自然食物，均衡膳食，适度喂养，适量摄入B自然食物，均衡膳食，精心喂养，等量摄入C绿色食物，均衡膳食，精心喂养，少量摄入D绿色食物，均衡膳食，适度喂养，节制摄入205、热能B丨。A、是一种营养素，是食

50、物中的产热营养素在体代过程中释放出的能量B不是一种营养素，是食物中的产热营养素在体代过程中释放出的能量C是能量分解出的一种营养素D不是一种营养素，是食物中的能量在体代过程中转化出的能量206、供应量应比满足机体正常生理的需求量B丨是设计婴儿食谱时的根本要求。A、略低B、略高 C、一样 D、高出两倍以上207、婴儿除需要人体必需的41种营养素外，还必须另有营养素 C两种。A、牛磺酸和氨基酸 B、氨基酸和肉碱C牛磺酸和肉碱D 、DHA和脂肪酸208、 A 是碳水化合物的生理作用。A、供应热能B、储存热能C维持体环境稳定 D、维持和调整机体209、 C丨是对锌的作用不正确的描述。A、是体多种酶的组成

51、局部，又是多种酶的激活剂B 、具有促进细胞分裂、生长的作用C是热量的“加油站D对人体味觉功能起重要作用210、以下哪一项为哪一项不合理的营养要求 D 。A、防止偏食和挑食 B、提倡膳食多样化C定期加强某些营养素的供应 D、只吃高蛋白的食物211、 D丨是对婴儿进展营养状况评价的目的。A、防止偏食和挑食B 、提倡膳食多样化C让婴儿保持良好的体形D 了解婴儿每天摄食的营养素的热能与机体代的消耗是否平衡212、不属于婴儿教育误区的容是D 。A、把早期教育等同于智力开发 B用成人的标准来要求C过早进展专业训练D、让婴儿在愉悦中成长213、 C丨是育婴行业的从业人员必须了解的有关法律、法规。A、母婴保健法、未成年人保护法、儿童权利公约、交通法等B、中国儿童开展纲要、食品卫生法、劳动法、经济法等C、公民的根本权利、母婴