【最新】历史：北师大版九年级上册 4.22《引领时代的思考》课件（2） 九年级历史上册 422《引领时代的思考》课件(2套) 北师大版

1、【最新】历史：北师大版九年级上册 4.22引领时代的思考课件（2） 九年级历史上册 422引领时代的思考课件(2套) 北师大版引领时代的思考引领时代的思考欧洲启蒙运动欧洲启蒙运动第第22课课北师大版义务教育课程标准实验教科书历史九年级上册课件【最新】历史：北师大版九年级上册 4.22引领时代的思考课件（2） 九年级历史上册 422引领时代的思考课件(2套) 北师大版【最新】历史：北师大版九年级上册 4.22引领时代的思考课件（2） 九年级历史上册 422引领时代的思考课件(2套) 北师大版影响人类历史进程的四次思想解放运动影响人类历史进程的四次思想解放运动14141717世纪世纪主要思想：人文

2、主义主要思想：人文主义代表人物：但丁、莎士比亚等代表人物：但丁、莎士比亚等【最新】历史：北师大版九年级上册 4.22引领时代的思考课件（2） 九年级历史上册 422引领时代的思考课件(2套) 北师大版17171818世纪世纪主要思想：理性主义主要思想：理性主义代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠等代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠等影响人类历史进程的四次思想解放运动影响人类历史进程的四次思想解放运动【最新】历史：北师大版九年级上册 4.22引领时代的思考课件（2） 九年级历史上册 422引领时代的思考课件(2套) 北师大版1919世纪世纪主要思想：主要思想：“自由自由”“”“平等平等”代表人物：亚当代表人物：亚

3、当斯密等斯密等影响人类历史进程的四次思想解放运动影响人类历史进程的四次思想解放运动【最新】历史：北师大版九年级上册 4.22引领时代的思考课件（2） 九年级历史上册 422引领时代的思考课件(2套) 北师大版1919世纪世纪主要思想：马克思主义主要思想：马克思主义代表人物：马克思、恩格斯代表人物：马克思、恩格斯影响人类历史进程的四次思想解放运动影响人类历史进程的四次思想解放运动【最新】历史：北师大版九年级上册 4.22引领时代的思考课件（2） 九年级历史上册 422引领时代的思考课件(2套) 北师大版【最新】历史：北师大版九年级上册 4.22引领时代的思考课件（2） 九年级历史上册 422引领

4、时代的思考课件(2套) 北师大版 （1 1）17-1817-18世纪西欧资本主义工商业迅速世纪西欧资本主义工商业迅速发展。发展。 （2 2）自然科学取得了长足的进步，为思）自然科学取得了长足的进步，为思想解放提供了依据。想解放提供了依据。 （3 3）封建专制制度使人民群众的利益不）封建专制制度使人民群众的利益不断遭到侵犯和剥夺，阻碍了资本主义的发展。断遭到侵犯和剥夺，阻碍了资本主义的发展。 （4 4）资产阶级力量的壮大。）资产阶级力量的壮大。【最新】历史：北师大版九年级上册 4.22引领时代的思考课件（2） 九年级历史上册 422引领时代的思考课件(2套) 北师大版兴起：英国启蒙运动兴起：英国

5、启蒙运动霍布斯霍布斯【最新】历史：北师大版九年级上册 4.22引领时代的思考课件（2） 九年级历史上册 422引领时代的思考课件(2套) 北师大版运动性质：运动性质：斗争目的：斗争目的：核心思想：核心思想：欧洲资产阶级发动的反封建的思想文化运动，是第二次思想解放运动。 否定封建政治制度，为建立资产阶级统治制造舆论，设计方案。理性主义。时间：时间：1718世纪【最新】历史：北师大版九年级上册 4.22引领时代的思考课件（2） 九年级历史上册 422引领时代的思考课件(2套) 北师大版高潮：法国启蒙运动高潮：法国启蒙运动为什么欧洲启蒙运动的高潮发生在法国？为什么欧洲启蒙运动的高潮发生在法国？根本原

6、因：法国资本主义发展与封建专制制度根本原因：法国资本主义发展与封建专制制度 矛盾最为尖锐。矛盾最为尖锐。直接原因：法国启蒙思想家人才辈出，影响巨大。直接原因：法国启蒙思想家人才辈出，影响巨大。【最新】历史：北师大版九年级上册 4.22引领时代的思考课件（2） 九年级历史上册 422引领时代的思考课件(2套) 北师大版伏尔泰伏尔泰孟德斯鸠孟德斯鸠卢梭卢梭法国启蒙运动法国启蒙运动 （代表人物）（代表人物）【最新】历史：北师大版九年级上册 4.22引领时代的思考课件（2） 九年级历史上册 422引领时代的思考课件(2套) 北师大版反教会，反教会，反专制，反专制，倡导君主立宪。倡导君主立宪。 我不能同

7、意你说的每一个字，我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的但是我誓死捍卫你说话的权力。权力。 伏尔泰伏尔泰法律面前，人人平等法律面前，人人平等【最新】历史：北师大版九年级上册 4.22引领时代的思考课件（2） 九年级历史上册 422引领时代的思考课件(2套) 北师大版 你怎样评价伏尔泰你怎样评价伏尔泰的观点的观点？【最新】历史：北师大版九年级上册 4.22引领时代的思考课件（2） 九年级历史上册 422引领时代的思考课件(2套) 北师大版 发展了洛克的分权发展了洛克的分权学说，明确提出学说，明确提出“三权三权分立分立”原则。原则。著作：著作：论法的精神论法的精神【最新】历史：北师大版九

8、年级上册 4.22引领时代的思考课件（2） 九年级历史上册 422引领时代的思考课件(2套) 北师大版坚决否定封建王权，坚决否定封建王权，发展发展“ “社会契约论社会契约论” ”，提出提出“ “人民主权说人民主权说” ”。著作：著作：社会契约论社会契约论 论人类不平等的起源和基础论人类不平等的起源和基础【最新】历史：北师大版九年级上册 4.22引领时代的思考课件（2） 九年级历史上册 422引领时代的思考课件(2套) 北师大版启蒙运动简表启蒙运动简表代代 表表主要观点或主张主要观点或主张英国英国兴起兴起霍布斯霍布斯洛克洛克法国法国高潮高潮伏尔泰伏尔泰孟德斯鸠孟德斯鸠卢梭卢梭首倡首倡“社会契约论社会契约论” 首倡分权学说首倡分权学说发展了洛克分权学说发展了洛克分权学说 明确提出明确提出“三权分立三权分立”原原则则发展发展“社会契