最新《健美操教案》初中体育与健康教科课标版七年级全一册教案37doc名师优秀教案

1、健美操教案初中体育与健康教科2011课标版七年级全一册教案371.doc健美操教案教学目标1、 通过本节课的学习， 使学生初步掌握健身操的简单动作和技术，提高学生的韵律感、节奏感及审美观。2、学会游戏“听数应变”的方法，在娱乐中培养学生快速反应能力。3、发展学生的灵敏性和协调性。学情分析本课的教授对象是七年级学生，他们正处于身体发展的敏感期，不仅身高、体重等形态指标有了显著变化，而且速度、爆发力、心肺耐力等素质指标也在迅速增加，所以要加强训练， 以促进身体的全面发展。 七年级学生对健美操这项运动还比较陌生，因此要从基本步伐和简单的动作开始学习， 主要培养他们的学习兴趣， 激发他们的锻炼热 情，

2、为终身体育打好基础。重点难点动作的准确性,做到优美大方，节奏感强。教学过程4.1教学活动【导入】开始部分（9分钟）一课堂教学常规: 1、体育 委员整队、报告人数。2、师生问好、检查服装，安排见习生。3、宣布本节课的内容和任务。二、准备活动:1、选择自己喜欢的方式做准备活动。（跳绳、皮筋、毽子、呼啦圈） 2、徒手 操练习。?扩胸运动?体转运动?踢腿运动3、根据音乐节奏自行律动。三、教师活动1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、宣布本节课的学习内容。4、口令指挥，调动队形。示范徒手操动作，引领练习。四、学生活动1、精神饱满，成四列横队站立。2、遵守课堂纪律。3、认真听讲，明确学习内容

3、。4、充分活动各关节，听从指挥，认真观察，注意力集中 动。【讲授】基本部分（23分钟）一、学习韵律操 整体为4个动作，每个动作两个八拍，共8个八拍 重点:各节的动作要领及要求。5、播放音乐5、随音乐做律难点:动作的准确性和优美大方，有节奏感。（一）教师活动1、讲解健身操概念、意义。2、配乐，教师完整示范动作3、配乐，教师口令再次示范。4、分解讲解，强调要领，激励小组比赛学习。?喊口令示范。?领做并根据动作命名后板书。?分解讲解，要求学生说出每一拍该注意什么。5、口令指挥师生完整练习。6、分组练习。7、组内评优到前排领做。（配音加口令指挥） 8、激励优秀者上台表演。9、配乐巡回指导练习。（二）学

4、生活动1、精力集中，认真听讲。2、学生整体感知并说出有几个动作。3、试着模仿练习。4、注意力集中，认真听讲，明确动作要领。5、听口令、看板书完整练习。6、小组合作熟练动作。7、每一组选一代表到前排引领练习。8、自我展示。9、动作协调一致，整齐大方。（三）组织xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx四列横队【活动】基本部分（5分钟）二、游戏:“听数应变”（一）规则:1、抽一节韵律操分解动作，一拍一动。八拍8个动作。2、动作明确后听老师说数字，迅速做出动作。如:听到3时迅速做出第三拍的动作。3、及时做不出动作或做错者算失败。4、再次配乐练习韵律操。（二）教师活动1、

5、教师讲解游戏要求和规则。2、指挥练习比赛。3、教师做正确的评价。4、配乐指导练习。（三）学生活动1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、失败者连续做一个八拍。4、动作大方有力度。（四）组织X X X X X X X X X XX X X X X X X X X XX X X X X X X X X X X X X X X X X X X X四列横队【活动】结束部分（3分钟）一、放松活动; ?拍打肌肉; ?深呼吸;（一）教师活动1、引领放松。2、总结本节课的学习情况3、宣布下课。（二）学生活动1、做放松练习，达到放松。2、认真听讲，精神饱满，集合整队做到快、静、齐。3、敬礼，击掌下课二、

6、小结本节课。三、宣布下课，师生再见。健美操课时设计 课堂实录健美操 第一学时教学活动【导入】开始部分（9分钟）一课堂教学常规:1、体育委员整队、报告人数。2、师生问好、检查服装，安排见习生。 、宣布本节课的内容和任务。3二、准备活动:1、选择自己喜欢的方式做准备活动。（跳绳、皮筋、毽子、呼啦圈）2、徒手操练习。?扩胸运动?体转运动?踢腿运动3、根据音乐节奏自行律动。三、教师活动1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、宣布本节课的学习内容。4、口令指挥，调动队形。示范徒手操动作，引领练习。5、播放音乐。四、学生活动1、精神饱满，成四列横队站立。2、遵守课堂纪律。3、认真听讲，明确学习

7、内容。4、充分活动各关节，听从指挥，认真观察，注意力集中。5、随音乐做律动。【讲授】基本部分（23分钟）一、学习韵律操 整体为4个动作，每个动作两个 八拍，共8个八拍 重点:各节的动作要领及要求。难点:动作的准确性和优美大方，有节奏感。（一）教师活动1、讲解健身操概念、意义。2、配乐，教师完整示范动作。3、配乐，教师口令再次示范。4、分解讲 解，强调要领，激励小组比赛学习。?喊口令示范。?领做并根据动作命名后板 书。?分解讲解，要求学生说出每一拍该注意什么。5、口令指挥师生完整练习。6、分组练习。7、组内评优到前排领做。（配音加口令指挥）8、激励优秀者上台表演。9、配乐巡回指导练习。（二）学生

8、活动1、精力集中，认真听讲。2、学生整体感知并说出有几个动作3、试着模仿练习6、小组合作熟练动作。7、每一组选一代表到前排引领练习。 、自我展示。89、动作协调一致，整齐大方。（三）组织xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx四列横队【活动】基本部分（5分钟）二、游戏:“听数应变”（一）规则:1、抽一节韵律操分解动作，一拍一动。八拍8个动作。2、动作明确后听老师说数字，迅速做出动作。如:听到3时迅速做出第三拍的 动作。3、及时做不出动作或做错者算失败。4、再次配乐练习韵律操。（二）教师活动1、教师讲解游戏要求和规则。2、指挥练习比赛。3、教师做正确的评价。4、配乐指导练习。（三）学生活动1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、失败者连续做一个八拍4、动作大方有力度。4、注意力集中，认真听讲，明确动作要领5、听口令、看板书完整练习（四）组织X X X X X X X X X XX X X X X X X X X XX X X X X X X X X X X X X X X X X X X Xa四列横队【活动】