五年级上册语文试题 第六单元测试卷含答案 2 人教新课标

1、.五年级语文上册第六单元测试题二一、给红色字选择正确的读音。6分颤抖zhàn chàn 艰涩sè shè 腼腆tin din拖沓t tà 触摸m m 挖掘je jué二、我能区分形近字辨字组词。8分三、补充以下四字词语。8分 声 语 失 落 得意 迫不 待一如 往 图 骥 不安 破烂不 四、在括号中填上恰当的关联词语。6分1、 春夏秋冬， 严寒酷暑，这里 四季如春，风光怡人。2、你 知道这样做不对， 应该马止改正。3、 他不注意口腔卫生， 经常牙疼。4、 有再多的理由， 不应该把别人的东西据为已有。五、按要求改写句子。8分1一个人有困

2、难，大家应该帮助他。反问句： 2雨刚停，太阳就出来了。拟人句： 3小鸟对青蛙说：“你跳出井口来看一看吧！改转述句： 4爸爸发起脾气来，姐姐和我远远地躲着。改双重否认句： 六、我能排列下面句子的顺序，将序号填在括号里。5分 一天清早，伦敦大英博物馆里，有位读者看见有个空座位，便走了过去。 话刚说完，马克思果然跨进门来了。 那个读者问：“他每天都来吗?你是说他今天一定会来? 管理员笑着说：“是的，很多年以来，他每天都在这里读书。 他刚要坐下，管理员走过来对他说：“先生，对不起，这是马克思的座位。七、填空。5分 1、?慈母情深?一文的作者是_，课文讲的是母亲在家庭极端贫穷，挣钱极端辛苦的情况下满足儿

3、子的要求，使作者终于拥有了第一部小说?_?。2、兄弟敦和睦，_。3、_，不在于饰貌。4、非淡泊无以明志，_。八、请按课文内容填空，并答复以下问题。24分一我_ _地把握住生活的_ _，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“_ _ _也好，“_ _也好，这两个极端的_ _有一个共同的出发点那就是爱。在爱的_ _下，我努力地向前_ _。4分 1.“哪一股风指的是什么？2分 _ _ 2.破折号在这里起什么作用？2分 _ _ 3.写出这段话的意思。2分_ _ 二至死不渝的爱14分 王清铭这是一那么在网络中传播很广的故事。一位母亲被垮塌下来的房子压死了，抢救人员透过那一堆废墟的的间隙看到，她被压得变形

4、了的身体保持着这样的的姿势：双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼。人们把挡着她的废墟小心清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着。  随行的医生在被子里发现一部手机，屏幕上有一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，假如你能活着，一定要记住我爱你。在场的每个看到短信的人都落泪了。由于通讯遭震灾破坏，这是一条无法发出的短信，也可能是这位母亲用最后的力气写完这短信后就分开人世。  一位叫龚晋的志愿者，在救援现场看到这样的场景：一名年轻的妈妈双手怀抱着一个三四个月大的婴儿

5、蜷缩在废墟中，她低着头，上衣向上掀起，已经失去了呼吸，怀里的女婴仍然惬意地含着母亲的乳头，吮吸着。在母亲粘满灰尘的双乳中，女婴的小脸红扑扑的。很难想象，这位母亲在弥留之际怎样将乳头放进女儿的嘴里；更难以想象，一个死去的妈妈还在为自己的孩子喂奶。假如没有龚晋这位见证者，心灵逐渐冰冷僵硬的我们根本不相信会有这样的奇迹。是的，这是奇迹，是母亲用爱创造的奇迹。也只有爱，才能创造这样振聋发聩的奇迹。1、联络上下文理解词语。2分毫发未伤：_振聋发聩：_2、请你用自己的语言概述文中的两个故事。每个故事不超过10字4分1_2_3、“这是一条无法发出的短信，既然无法发出，这位母亲为什么还要写这个短信？请你想象一

6、下这位母亲当时是怎样想的，把它写下来。2分_4、写出你对下面这句话的理解。3分是的，这是奇迹，是母亲用爱创造的奇迹。也只有爱，才能创造这样振聋发聩的奇迹。_ 5、用一句话来概括自己读了短文后的感受，你准备怎样写？3分_十、 习作：母爱似海，父爱如山。相信你的家长给予过你们爱吧！那么就动手写下来吧！30分参考答案：一、给红色字选择正确的读音。颤抖chàn 艰涩sè 腼腆tin拖沓tà 触摸m 挖掘jué二、答案： 五、按要求改写句子。1一个人有困难，大家应该帮助他。 反问句：一个人有困难，难道大家不应该帮助他吗？ 2雨刚停，太阳就出来了。 拟人句：雨刚停，太阳就露出了笑脸。 3小鸟对青蛙说：“你跳出井口来看一看吧！ 改转述句：小鸟让青蛙跳出井口来看一看。 4爸爸发起脾气来，姐姐和我远远地躲着。 改双重