小学英语社团活动--口语

1、百度文库1柏杨树街小学趣味英语小社团活动记录活动时间小组人数：45 /应到：45实到：45活动主题Shopp ing活动地点3.2 教室活动目的/通过本次活动，使 Unit 2 Shopping 的购物句型Can help you?”“ What do you want? ”“ How about ？”“ Ho 等m进一步扩展，并走向生活。教学的内容是在学生原有语言知识的基础上，综合运用所学过的语言知识，扩大词汇量。活动过程(1)把教室布置成若干个商业地点，女口 KFC、Toy Shop、Fruit Shop 等。(2) 发给每一组学生若干钱(自己制作)(3) 学生带些实物，如水果、文具、食物

2、、玩具等。一 些新出现且没有实物的用图片代替。(教师事先布置)(4)学生自制人物的头饰活动效果学生综合运用所学过的语言知识，扩大了词汇量。社团之星百度文库2柏杨树街小学趣味英语小社团活动记录B: Here you areA: Thank you.活动效果活动时间小组人数：应到：45实到:活动主题At the fruit shop活动地点3.2活动目的通过本次活动，培养学生用英语购买水果的水果词汇“apple,banana, oran ge, watermelo n, pin eapple, hemi-mel on, cherry ”和简单句型 How much is/are? It s/The

3、y re.培养学生 关心他人的优秀品质。1.描述：Tom 的外婆病了，Tom 和他的父母亲想买些水果去看望她。水果店有下列水果：西瓜(watermelon 八菠萝(pin eapple )、哈密瓜(hemi-mel on)、苹果、桔子、香蕉、樱桃2.练习对话A: How much is/ are theB: It s/ They re A: I II take it/them.社团之星学生能用英语购买水果的水果词汇，效果良好百度文库3柏杨树街小学趣味英语小社团活动记录活动时间小组人数：45应到：45实到：活动主题At the food shop活动地点3.2活动目的通过本次活动，培养学生用英语

4、购买食物及饮料的词汇hamburger , French fried, cola, orange juice, chicken及句型：CanI help you? I like活动过程1.描述情境：Kate 和她的父母亲(Mr. Green 和 Mrs.Green)从公园出来，Kate 饿了，想去 KFC 吃东西。KFC 里有hamburger , French fried, cola, orange juice,chicken 等。2. 对话练习A: Can I help you?B: I d like some How much is/ are the ?A: It s /They re

5、/B: I ll take it/them.A: Thank you./活动效果 学生能用英语购买食物及饮料，效果良好。社团之星百度文库4柏杨树街小学趣味英语小社团活动记录活动时间小组人数：45应到：45实到：活动主题At the stati onary shop活动地点3.2活动目的/通过本次活动， 培养学生用央语购头文具的词汇 pen, ball pen，pencil ,sharpener, ruler, rubber, copybook , stapler , tape , schoolbag, pencil box活动过程1描述情境：Lin Tao 想买一些文具用品，他来到了新华书店。

6、文具用品有： pen, ball pen pencil sharpener, ruler,rubber, copybook , stapler , tape , school bag, pencil box 等2.对话练习A: Can I help you?B: I like some How much is/ are the ?A: It /They reB: I ltake it/them./A: Thank you./活动效果学生能用英语购买文具，效果良好社团之星百度文库5柏杨树街小学趣味英语小社团活动记录活动时间小组人数：45应到：45实到：活动主题/at the toy shop活动

7、地点3.2活动目的/通过本次活动，培养学生用央语购头玩具toy sheep, toy pan da,toy train , toy plane, doll, ball, skateboard 和句型：Which one do you like?I want the blue one.活动过程1. 描述情境：去玩具店购头玩具，对玩具进行选择。2.对话练习：A: Can I help you?B: I want A: Which one do you like?B: I want the blue one.A: Here you are.B: Thank you./活动效果学生能用英语购买玩具，效

8、果良好社团之星百度文库6柏杨树街小学趣味英语小社团活动记录活动时间小组人数：45应到：45实到：活动主题This is my friend活动地点3.2活动目的用以下句型对班上某位朋友进行描述，并由其余同学竞猜所描述的朋友是谁： He s/She s.He/She has .He/She likes .活动过程1. 布置学习内容。老师发问：What does your friendlike?l2. 对班上某位朋友进行描述，并由其余同学竞猜所描述的朋友是谁He s/She s.He/Shas .He/She likes3.其他同学一起发问： What does your frie nd like

9、?猜对的同学继续描述下一位同学。J活动效果学生能简单介绍自己的朋友社团之星百度文库7柏杨树街小学趣味英语小社团活动记录活动时间小组人数：45应到：45实到：活动主题/ABC活动地点3.2活动目的学习 26 英语字母一、学习 26 个英语字母的读音及书写Aa Bb Cc DdEe Ff GgHhIiJj、KkLIMm Nn Oo PpQqRrSs活动过程TtUu Vv Ww Xx YyZz二、纠正书写中的错误a 应写成ag 应写成g 三、学会唱 26 个英文字母歌。活动效果学生在原有基础上能会写26 个字母，但书写格式不规范。社团之星百度文库8柏杨树街小学趣味英语小社团活动记录活动时间小组人数：

10、45应到：45实到：活动主题/音标活动地点3.2活动目的音标、一、热身：唱 26 个英语字母唱二、学习单元音活动过程三、学习双元音四、学习辅音音标，并结合单词，学习拼读。五、总结归纳，结合实际，根据音标写出单词。活动效果基本会唱字母歌曲，对于音标的学习还不是很到位。社团之星百度文库9柏杨树街小学趣味英语小社团活动记录活动时间小组人数：45应到：45实到：活动主题/hello活动地点3.2活动目的/口语交际 一、学习表达 Hi，Hello， 及 Nice to meet you!打招呼二、学习表达与陌生人之间该怎样打招呼：How do you do!二、学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际

11、： How are you?Fine(l m fine),Thantou! And you?I mfine,too.四、学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样回活动过程答：Whatsyour(her,his) n ame?My(her,his) n ame isxxx五、学习询问别人的年龄以及回答自己有多大：相互询冋：How old are you ? Im数字询问第三个人的年龄：How old is he/she?He/She is 数字y六、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。 /活动效果基本掌握了所学的交际语言，但所学句子需巩固。社团之星百度文库10柏杨树街小学趣味英语小社团

12、活动记录活动时间小组人数：45应到：45实到：活动主题Good morning活动地点3.2活动目的口语交际活动过程一、学习表达 Good morning/Good afternoon.及其回答:二、 学习询问别人居住在哪里，并能回答：Where are you live ?1对大地方进行回答：i live in （地点）2对小地方进行回答：1 live （地点）.三、学习询问别人来自于哪里，并回答：1Where are you from?I mfrom2Where do you come from?I come from四、结合实践根据以前所学内容进行自编短剧进行交际。活动效果通过本次活动学

13、生能够掌握所学的两种问句，效果良好。社团之星百度文库11柏杨树街小学趣味英语小社团活动记录活动时间小组人数：45应到：45实到：活动主题This is my pen活动地点3.2活动目的/文具用品的表达活动过程一、学习日常文具用品的表达。pen pen cil ruler ballpe n eraser book bag bookpen cil-box note学习读音操练做游戏二、 学习表达 This is，-That is 句型来指物。三、 学习表达 1 like 来表达自己的喜好。四、 设置情境，编短剧来进行交际。活动效果学生能够表达句型，会读单词。社团之星百度文库12柏杨树街小学趣味英

14、语小社团活动记录活动时间小组人数：45应到：45实到：活动主题colours活动地点3.2活动目的/颜色的表达及描述活动过程一、热身运动。图片引入，出示几种不同颜色的气球。二、学习七个关于颜色的单词： Red, yellow, black, blue,pink, gree n, white.三、做火车传身游戏，操练几个颜色的单词。四、引入主要句型： What colour do you like ？ I like五、利用今天所学颜色描述文具.六、学习 Colour 歌。七、自编短剧进行交际。活动效果认识了所学的七个关于颜色的单词，所学句型基本掌握。社团之星百度文库13柏杨树街小学趣味英语小社团

15、活动记录活动时间小组人数：45应到：45实到：活动主题My body活动地点3.2活动目的身体各个部位一、学习身体的各个部位的名称。一、学习用英语表达各个部位：head face hand eye nose ear mouth arm n eckfoot leg活动过程body三、学习表达：1 have 句型。四、做游戏五、设置情境，结合所学内容进行交际。活动效果所学句型基本掌握，但关于身体部位的单词不能熟练运 用。/社团之星百度文库14柏杨树街小学趣味英语小社团活动记录活动时间小组人数：45应到：45实到：活动主题nu mbers活动地点3.2活动目的数字的表达、活动过程一、学习 1100

16、数字表达。二、归纳总结其数字表达规律。三 学习能用到数字的相关知识的一些句型，以及它们的问答：四 学习 What s your number?句型及其回答：My number is（数字）五设置情境，进行口语交际操练。活动效果句型能够掌握，但 1-100 单词掌握不好，本次活动内谷量、过大。/社团之星百度文库15柏杨树街小学趣味英语小社团活动记录活动时间小组人数：45应到：45实到：活动主题story time活动地点3.2活动目的/趣味故事豹和狐狸 一.学习故事 A Leopard and a fox had a con test which was the finer creature o

17、fthe two ,the leopard put forward the beauty of its numberless spots ,but the fox replied:It is better to have a versatile mind than a variegated body. 一只豹和一只 狐狸在争论谁好谁不好，豹提出他有数不尽的美丽斑点，而狐狸回答说：有 多方面的智力比有多种颜色的身体强。活动过程二.学习新词汇词汇：Leopard 猎豹versatile 多方面的variegated 多彩的一.讲讲从故事中受到什么启示四.试着讲故事故事诙谐幽默，又发人深省，学生们在

18、学习故事的同时又活动效果有所启示。学习过程轻松愉快。”/社团之星百度文库16柏杨树街小学趣味英语小社团活动记录活动时间小组人数：45应到：45实到：活动主题Si ng a song活动地点3.2活动目的/学习英语歌曲 Rou nd the clock活动过程一复习导入What time is it?时间是怎么表达的？二歌曲激趣学习歌曲Rou nd the clock1 轻听旋律 2理解歌词 3 学唱歌曲4 .小组比赛三.歌曲欣赏我们还会唱有关时间的歌曲吗？活动效果利用歌曲，改变了时间，数字的枯燥性，/在优美的旋律中，/让学生巩固了数字和时间的表达。/社团之星百度文库17柏杨树街小学趣味英语小社

19、团活动记录活动时间小组人数：45应到：45实到：活动主题 /Story time活动地点3.2活动目的学习故事熊与狐狸、活动过程一复习动物类单词你学过什么动物类单词呢？二故事导入今天，一只熊遇见了一只狐狸，发生了什么事呢？三学习故事A bear used to boast of his excessive love for man. say ing that he n eveiworried or mauled him when dead .the fox observed .with a smile :Ishould have thought more of professi on if y

20、ou n ever eaat him alive .Better save a man from dying tha n slalve him whe n dead.四.说说故事心得五讲故事/活动效果利用动画呈现故事，卡通形象风趣幽默，在学习故事的同 时，学生感想颇多，效果较好。社团之星百度文库18柏杨树街小学趣味英语小社团活动记录活动时间小组人数：45应到：45实到：活动主题 /I have a peach活动地点3.2活动目的学习与水果相关的单词 活动过程1新课展示老师利用卡片或实物引入生词。如： Look! 1 have a peach. Itpink.学生跟读注意教划线子母的发音。Pe

21、ach, orange。由单词中出示新字母 Oo, Pp, Qq，并且引入新单词。让学生听录音，跟读词汇，做到四到。教师示范，帮助学生理解和学说 draw, colour。并听指令画水 果，涂色。2趣味操练(1)配对游戏：将学生分成两组，一组派一名选手，教师发出指令 pear,谁先找到谁获胜。其余生一边拍手，一边重复指令。(2) 游戏 看一看，猜一猜”教师出示水果剖面，让学生想想是哪种水果。(3) 小组活动， 小组内轮流当 group leader。 大家画本课的新 单词，并涂色。活动效果通过本次活动学生对与水果相关的单词有了比较深刻的 认识，活动效果明显。/社团之星s百度文库19柏杨树街小学

22、 英语口语 小社团活动记录活动时间：11.12小组人数：45应到：45实到：45活动主题 /What do you want to be?活动地点3.2活动目的学会如何用英语表述以下职业： doctor, nu rse, cook, teacher, firema n等，并学会句型：“ What do you want to be? ”、活动过程Step I. Pre-task preparati onsThink and write.Showsome pictures about different jobs, and let the students guess whatthey are.

23、Show the new words: cook, pilot, taxi driver.teacher,doctorStep II.While-task proceduresT: What do you wa nt to be?S1: I want to be a .I want to .Step III. Post-task activitiesMake and act a new story活动效果通过看图猜职业的活动巩固已经学过的职业单词并引出新授职业单 词，学生能快速感受这些词汇。学习效果较好。/社团之星百度文库20柏杨树街小学英语口语小社团活动记录活动时间小组人数：45应到：45实

24、到：45活动主题How do you go to school?活动地点3.2活动目的/能正确听说读写四会短语by bus . by bike .by car .o n foot .能够运用句型 how do you come to school ?询冋他人去学校的方式，并能用 1come to school 回答活动过程Step 1pre-task preparati onsFree talkT: where do you live ?S1: I live on she ngli street .T: It is n ear our school . what about you ?S2:I

25、 live on dat ong road ?T: It is far from our school .Step 2 while -ask proceduresT: I live on Wuyi road . it is n ear our school .i come to school by bus . AskS1 , Do you come to school by bus ?S1: No , I dont.T : How do you come to school ? (show other pictures )S1: I come to school on foot .Step 3

26、 pair workAsk stude nts to do the pairwork-how do you come to school ?-1 come to school .。活动效果学生能够根据自己的实际情况谈论自己喜欢的职业。/社团之星百度文库21柏杨树街小学英语口语小社团活动记录活动时间小组人数：45 /应到：45实到：45活动主题Whe n your birthday?活动地点3.2活动目的帮助学生学习序数词和日期的表达。2、通过 Do a survey 的活动，帮助学生掌握句型Whens yourbirthday? My birthday is on 活动过程Pre-task p

27、reparati on1、Greeti ngsHello! Boys and girls! What the date?(Stude nts an swer questi on s!)2、Sing a song about mon th.3教师提问 9 月 1 日怎么进行表达，引出 first,然后出示 first October 的表达方式；While-task procedure:1、Learn the ordinal numeral 1-31学习 31 个序数词变化的普遍规律和不规则的几个词a. 提问总结出普遍结尾加 th；b. 出示完全不同的三个：first, seco nd, thi

28、rd(以前课文中应该也有出 现的)；c. 还有个别不规则的的序数词。Post-task activity1、Rapid response game2、listen and circle活动效果、学生能够基本上表达出来自己的生日，但不够灵活，需要下节课继续学习来巩固。/社团之星百度文库22柏杨树街小学英语口语小社团活动记录Pre-task preparati ona、Greetingsb、sing a song about “ mon th” and sing. While-task procedure1. What s the date today?2. Whe n sChristmas Da

29、y？3. When s the Mid-autumn Festival ？4. Whe n s childre nsday ?5. When s your birthday ?Post-task activity 综合语言训练NameFather/MotherAgeBirthdayFavourite foodFavourite seas onFavourite sportFavourite colour学生基本掌握了表达自己生日的方法，在综合训练中得到了充分的锻炼。帮助学生学习序数词和日期的表达。活动目的/2、通过 Do a survey 的活动，帮助学生掌握句型Whens yourbirth

30、day? My birthday is on 活动主题Whe n your birthday?活动地点3.2活动时间小组人数:应到：45实到：45活动过程活动效果百度文库23社团之星百度文库24柏杨树街小学英语口语小社团活动记录活动时间小组人数：45应到：45实到：45活动主题I usually play chess with mygran dma.活动地点3.2活动目的/在日常对话与交流中能正确理解和运用频度副词。活动过程Pre-task preparatio ns1. T: Show stude nts some pictures of leisure activity.T: Do you

31、 like playing football?S1: Yes, I do.While-task procedure1. Teach the words: always, often, sometimes.教师根据上面活动的表格，作出总结。列出 Look and learn 中的频 度副词，并在相应的单词后放上数量不同的星星，依次为always,usually, often, sometimes, n ever. Never 后 不放星星。2. 介绍自己的生活习惯，让学生进一步理解频度副词。T: I a teacher. I always get up at half past six. I u

32、sually leave home atseve n 6clock. 1 always eat l unch at school.Post-task activities.模仿教师的日常生活描述自己的日常生活。活动效果学生对频度副词有了基本的认识，能够用频度副词进行简单的表 达来描述自己的生活。百度文库25社团之星百度文库26柏杨树街小学 英语口语 小社团活动记录活动时间小组人数：45应到：45实到：44活动主题Family life活动地点3.2活动目的通过故事情境强化现在进行时的用法及意义，并培养学生节约能源的意识。活动过程Pre-task preparati ons:1 . Loo k

33、at a flash“ London Bridge is falling down” then students sinsong with the tape2. Ask and an swerT: What do you usually do with your family?Ps: go shopp ing, go for a pic nic, play cardsWhile-task procedure:1. Show the pictures of the rooms in my houseliv ing room.(repead)Ps lear n the words for“ Loo

34、k and lear n ”(bedroom: sleep,read,play )(kitche n: cook dinner, wash dishes,dry dishes,eat)(bathroom : wash han ds, have a bath, take a shower)T:We can sleep,read and play there .It s my Ps:bedroom(repead)Post-task activitiesWhere is Mr Li? What is he doi ng?Ps: Mr Li is cook ing dinner.He is in th

35、e kitche n.活动效果学生能在适当的语境中得出正确的场所单词，能说出简单的现在 进行时的句子。/社团之星百度文库27柏杨树街小学英语口语 小社团活动记录活动时间小组人数：45 应到：45实到：45活动主题Where is Mr Li?活动地点3.2活动目的 /继续学习现在进行时态，复习巩固上节课的内容。活动过程Pre-task preparatio ns学生用现在进行时改编歌曲，并试着演唱。Mrs Li is washi ng her hair,washi ng her hair, wash ing her hair,Mrs Li is washi ng her hair,In the

36、 bathroom.While-task proceduresPlay a game运用纸牌填写地点和事项如： bathroom,bedroom,parKschool,.eatingdinn er,tak ing a bath, sleeping 学生任意抽取组合进行练习Post-task activitiesAsk and an swerWhere is Mrs brow n? What is she doin g?P1:She is read ing a book in the liv in groom.接力问答活动效果本节课复习巩固了现在进行时的结构及用法，学生对此掌握的更上 一层楼了。

37、 /百度文库28社团之星百度文库29柏杨树街小学英语口语 小社团活动记录活动时间小组人数：45 /应到：45实到：45活动主题Is Paul collectingshells?活动地点3.2活动目的 /学生继续学习现在进行时的一般疑问句，正确表达某人正在做什么 吗？活动过程Pre-task preparati ons1.Look and say.T acts (draw a tree):What am I doing?S1:You are draw ing.2.Ask and an swer.T(po int S2):What are you doin g?Are you liste ning

38、 to me/Are you .?S2:Yes,I am./No,lm not.While-task procedures1.Look and lear nShow the pictures of the beach and sea.Lear n the new words beach,sea.3.Liste n and say1)Show the picture of the Brow ns at the beach. Ss look and liste n to the shortpassage.The n an swer some questi ons.Who are they?How

39、many people are there in their family?Where are they?What arethey doing?Practise the drill patterns:Is Paul colleting shells?Yes,he is.Is he/she .? Yes,he/she is./No,he/she isnt.Are they.?Yes,they are./No,they arent.Post-task activities1.Group work. Look and try to retell the short passage.2.Show so

40、me pictures quickly.Ss look and an swer questio ns.Is he/she.?Whats he/she doi ng?活动效果.学生基本掌握了重点句型的用法，课堂活动气氛活跃。社团之星百度文库30柏杨树街小学 英语口语 小社团活动记录活动目的/感受英文小故事，体会故事中的乐趣，感受情境中的英语。Step 1 What s in the picture?What s the little girl s name?What s she doi ng?What s the n ame of the story?StepnPrese ntati on1T:

41、 The story s name is Alice in wonderland. Follow me. Wonderland. 仙境。Ss: Won derla nd.仙境2Now read the text and an swer the questi ons.1. Where does Alice see a white rabbit?2. What is the rabbit weari ng?3. What does Alice do after she sees the rabbit?4. What does Alice find in the hole?5. Can Alice

42、get through the small door?Step III Read it in roles. 分六小组，表演课本剧。活动时间小组人数：45应到：45实到：45活动主题Alice in won derland.活动地点3.2活动过程活动效果学生的学习兴趣高昂，表演的积极性很高，效果不错百度文库31社团之星百度文库32柏杨树街小学英语口语 小社团活动记录活动时间小组人数：45应到：45实到：45活动主题Around the city活动地点3.2活动目的1. 帮助学生学习 look and learn 中场所名称单词的表达。2、通过 Think and write 的练习，帮助学生掌

43、握核心句型 Walk alongWin ter Sreet. Turn left at Spring streetStep 1.Greet ing and free talk1.T: What day is it today? Whats the date today?How do you go to school?S123:Step 2 Lead-i n1. T: Look, this is our good friendKitty.T: Kitty wants to go to somewhere. But she doesn know the way. What活动过程should she do?Ss: Ask the way.How do I get to the?2. walk along, walk straight, turn left, turnright, is onyour