【最新】八年级历史与社会上册 第四单元 第三课 第一框 高度集权的北宋政治课件 人教版-旧人教版初中八年级上册历史与社会课件

1、 贤相辈出贤相辈出，却无力改变官场的腐败昏庸；，却无力改变官场的腐败昏庸； 名将咸聚名将咸聚，却无法抵挡小国的进攻；，却无法抵挡小国的进攻； 才子云集才子云集，却热衷无休无止的内耗；，却热衷无休无止的内耗； 经济富裕经济富裕，却用于购买和平；，却用于购买和平； 文化昌盛文化昌盛，却不能扭转颓败的国运。，却不能扭转颓败的国运。 这是这是最美好的时代最美好的时代，也是，也是最糟糕的时代最糟糕的时代。这是哪一个朝代？这是哪一个朝代？ 时间：时间： 地点：地点： 人物：人物： 经过：经过： 结果：结果：公元公元960960年年 赵匡胤赵匡胤建立建立宋朝宋朝，取代后周，以，取代后周，以开封开封为为东京东

2、京，作为都城，史称作为都城，史称北宋北宋。陈桥兵变，黄袍加身陈桥兵变，黄袍加身陈桥驿陈桥驿（宋太祖）（宋太祖）一、北宋建立一、北宋建立宋宋先先南南后后北北先先易易后后难难 北北宋宋统统一一了了中中原原地地区区和和南南方方辽西夏吐蕃大理多个民族政权并立的状态多个民族政权并立的状态二、北宋中央集权的加强二、北宋中央集权的加强 太祖问：太祖问：“天下自唐季（唐朝末天下自唐季（唐朝末期）以来，数十年间，帝王凡易八期）以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息姓，战斗不息, ,生民涂炭，其故何生民涂炭，其故何也？也？” 赵普回答：赵普回答：“此非他故，此非他故，方镇方镇( (藩镇割藩镇割据据) )太重，君弱

3、臣强而已。今所以治之，太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。其精兵，则天下自安矣。”1 1、唐末五代，军阀武将飞扬跋扈，影响到政局的稳定。、唐末五代，军阀武将飞扬跋扈，影响到政局的稳定。2 2、宋太祖本人就是通过兵变夺取政权的，为防止类似的、宋太祖本人就是通过兵变夺取政权的，为防止类似的兵变重演。兵变重演。 措施措施积极影响积极影响消极影响消极影响解除统军大将的兵权。解除统军大将的兵权。挑选强壮士兵，编入挑选强壮士兵，编入禁军。禁军。禁军轮流驻防京师禁军轮流驻防京师防止将领发展防止将领发展私人势力，加私人势

4、力，加强皇帝的权力。强皇帝的权力。削弱军队的战斗力，削弱军队的战斗力，形成形成“积弱积弱”局面。局面。解除节度使的权力解除节度使的权力增设机构增设机构加强皇权，加加强皇权，加强中央对地方强中央对地方的控制。的控制。削弱地方力量。官僚机削弱地方力量。官僚机构膨胀，财政开支庞大，构膨胀，财政开支庞大，形成形成“积贫积贫”。派官员到地派官员到地方管理财政方管理财政消除了地方割据消除了地方割据的物质基础。的物质基础。造成地方财政困难造成地方财政困难崇文抑武，选拔文官崇文抑武，选拔文官担任中央和地方官吏。担任中央和地方官吏。推动文化教育推动文化教育的发展。的发展。武将群体长期遭受打武将群体长期遭受打压压

5、 ，削弱了军队的战，削弱了军队的战斗力。斗力。君臣礼仪的变化君臣礼仪的变化政政治治经经济济军军事事文文化化其他其他材料二：材料二：收其精兵收其精兵：全国全国精锐部队悉集于禁军精锐部队悉集于禁军，禁，禁军的布置采取军的布置采取“强干弱强干弱枝枝”、“守内虚外守内虚外”策略，策略，2020余万禁军之中，京师附余万禁军之中，京师附近驻扎近驻扎1010余万，地方分驻余万，地方分驻1010余万。余万。 材料三：材料三：“天下营兵，纵横交互，移换屯驻，不使常天下营兵，纵横交互，移换屯驻，不使常在一处。在一处。” ” 续资治通鉴长编续资治通鉴长编材料一：材料一：材料四：材料四：“一岁所用，养兵之费常居六七一

6、岁所用，养兵之费常居六七”。 “ “天下六分之物，五分养兵天下六分之物，五分养兵”。北宋官员人数（单位万）北宋官员人数（单位万）材料一：宋将官、职分离，材料一：宋将官、职分离，官成为一种待遇。知其官官成为一种待遇。知其官不知其职者，十有八九，不知其职者，十有八九，另将旧官制一应保留。到另将旧官制一应保留。到北宋中期，各级官僚达到北宋中期，各级官僚达到1700017000多人。这比实际所需多人。这比实际所需人数多出两倍。庞大的官人数多出两倍。庞大的官僚机构中，有时三五个人僚机构中，有时三五个人担任同一项官职，互相推担任同一项官职，互相推卸责任，不干实事，行政卸责任，不干实事，行政效率很低。效率很

7、低。 材料二：材料二：材料一：改变过去节度使把持地方财政，材料一：改变过去节度使把持地方财政，以大量财物留使、留州之现象，令各州以大量财物留使、留州之现象，令各州财赋除留必需之经费外一律上缴，由中财赋除留必需之经费外一律上缴，由中央财政机构央财政机构三司统一管理。三司统一管理。材料二：材料二：“除支度给用外，凡缗帛之类，除支度给用外，凡缗帛之类，悉辇送京师悉辇送京师”。材料一：北宋时材料一：北宋时“状元登第，状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，虽将兵数十万，恢复幽蓟，凯歌而还，献捷太庙，其荣凯歌而还，献捷太庙，其荣亦不可及矣。亦不可及矣。”（注：注：即便是将帅率兵数十即便是将帅率兵数十万，收复了

8、失地幽蓟十六州万，收复了失地幽蓟十六州这种功劳，也赶不上一个状这种功劳，也赶不上一个状元及第时的荣耀。）元及第时的荣耀。）宋代科举图宋代科举图材料二：材料二：天子重英豪，文章教尔曹。天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高。万般皆下品，唯有读书高。 神童诗神童诗宋宋 汪洙汪洙你如何看待你如何看待“万般皆下品，唯有读书万般皆下品，唯有读书高高”的观点？的观点？它在客观上它在客观上推动了文化教育的发展推动了文化教育的发展，科举制得到较快发展。但是，从历史影科举制得到较快发展。但是，从历史影响上看，它强化了响上看，它强化了“为当官而读书为当官而读书”的的观念，观念，具有一定的局限性具有一定的局

9、限性。天子重英豪，文章教尔曹。天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高。万般皆下品，唯有读书高。 神童诗神童诗宋宋 汪洙汪洙 史料一：两汉时期，皇帝对丞相待之以礼。史料一：两汉时期，皇帝对丞相待之以礼。丞相见皇帝时，皇帝起立，赐丞相座。丞相病了，丞相见皇帝时，皇帝起立，赐丞相座。丞相病了，皇帝还要亲自去探视。隋唐时期的宰相大臣上朝皇帝还要亲自去探视。隋唐时期的宰相大臣上朝奏事也有座位。奏事也有座位。 史料二：有一天，宰相范质等人向宋太祖奏史料二：有一天，宰相范质等人向宋太祖奏事，开始大臣还坐着，宋太祖说自己的眼睛昏花事，开始大臣还坐着，宋太祖说自己的眼睛昏花看不清，就让他们站到自己面前，

10、指给他看。待看不清，就让他们站到自己面前，指给他看。待范质等人回到原处，座位已被撤掉。此后，宰相范质等人回到原处，座位已被撤掉。此后，宰相大臣就只能站在皇帝面前议事了。大臣就只能站在皇帝面前议事了。君臣礼仪的变化，说明了什么问题？君臣礼仪的变化，说明了什么问题？三、王安石变法三、王安石变法1 1、背景：、背景：2 2、目的：、目的：3 3、时间：、时间：4 4、人物：、人物：5 5、措施：、措施：5 5、影响：、影响：6 6、失败、失败 的原因：的原因：7 7、启示：、启示：北宋中期，政府财政入不敷出，社会矛盾尖锐。北宋中期，政府财政入不敷出，社会矛盾尖锐。同时，边患不绝，民族矛盾加深。同时，

11、边患不绝，民族矛盾加深。实现富国强兵实现富国强兵10691069年年王安石（宋神宗任用）王安石（宋神宗任用）新法推行后，农业生产有所改善，政府收入有所增加，新法推行后，农业生产有所改善，政府收入有所增加，国家军力有所增强。国家军力有所增强。1 1、由于用人不当，变法过程中出现了损害百姓的情况；、由于用人不当，变法过程中出现了损害百姓的情况；2 2、危及一些社会阶层的既得利益，遭到强烈反对。、危及一些社会阶层的既得利益，遭到强烈反对。1 1、改革要注意维护人民群众利益；、改革要注意维护人民群众利益；2 2、要注意用人。、要注意用人。王安石变法的主要措施名称名称内容内容青苗法青苗法募役法募役法方田均税法方田均税法农田水利法农田水利法保甲法保甲法每年青黄不接时，官府向农民提供种子或贷每年青黄不接时，官府向农民提供种子或贷款。收获后，农民以款。收获后，农民以20%20%的利息偿还。的利息偿还。征收役钱，用来雇人到官府服役。原先不服征收役钱，用来雇人到官府服役。原先不服役的官僚等，也要交纳役钱役的官僚等，也要交纳役钱 。核实土地，按土地的多少、好坏平均赋税。核实土地，按土地的多少、好坏平均赋税。鼓励垦荒和兴修水利。鼓励垦荒和兴修水利。把农村人户以保、大保为单位编定起来，有把农村人户以保、大保为单位编定起来，有两个以上成年男子的人户，出一人为保丁。两个以