【最新】七年级语文上册 第9课《画里阴晴》课件 沪教版 课件

1、【最新】七年级语文上册 第9课画里阴晴课件 沪教版 课件吴冠中吴冠中【最新】七年级语文上册 第9课画里阴晴课件 沪教版 课件学习目标 1、把握文章论述的中心。、把握文章论述的中心。2、学习本文起、承、转、合的独特的行、学习本文起、承、转、合的独特的行文结构。文结构。3、学习文中的修辞手法。、学习文中的修辞手法。4、理解作者是如何在画作中体现它的创、理解作者是如何在画作中体现它的创新思想的。新思想的。 【最新】七年级语文上册 第9课画里阴晴课件 沪教版 课件导入新课 江南的微风细雨总让人感觉到诗情画意，尽江南的微风细雨总让人感觉到诗情画意，尽管生在江南，长在江南的我们有时对于连绵不断管生在江南，

2、长在江南的我们有时对于连绵不断的阴雨天气也会感到不耐烦。但是在连续的几天的阴雨天气也会感到不耐烦。但是在连续的几天晴空万里、艳阳高照后，我们往往又会情不自禁晴空万里、艳阳高照后，我们往往又会情不自禁地怀念起纷飞飘坠的雨丝、淅淅沥沥的雨声了。地怀念起纷飞飘坠的雨丝、淅淅沥沥的雨声了。而在有着特别敏锐的审美触觉的画家眼里，这丝而在有着特别敏锐的审美触觉的画家眼里，这丝丝细雨又该有怎样的韵味呢？丝细雨又该有怎样的韵味呢？ 今天著名画家今天著名画家吴冠中吴冠中先生就要跟我们谈谈先生就要跟我们谈谈“画里阴晴画里阴晴”。 【最新】七年级语文上册 第9课画里阴晴课件 沪教版 课件 吴冠中（吴冠中（19192

3、010），），20世纪现代中国绘画的代表画家之一；世纪现代中国绘画的代表画家之一；吴冠中终生致力于吴冠中终生致力于油画民族化油画民族化及及中中国画现代化国画现代化之探索，坚韧不拔地实之探索，坚韧不拔地实践着践着“油画民族化油画民族化”、“中国画现中国画现代化代化”的创作理念，形成了鲜明的的创作理念，形成了鲜明的艺术特色；他执著地守望着艺术特色；他执著地守望着“在祖在祖国、在故乡、在家园、在自己心底国、在故乡、在家园、在自己心底”的真切情感，表达了民族和大众的的真切情感，表达了民族和大众的审美需求，他的作品具有很高的文审美需求，他的作品具有很高的文化品格；国内外已出版画集约化品格；国内外已出版画

4、集约40余种，文集余种，文集10余种；曾任中央工余种；曾任中央工艺美术学院教授、中国美术家协会艺美术学院教授、中国美术家协会常务理事，全国政协委员等职。常务理事，全国政协委员等职。【最新】七年级语文上册 第9课画里阴晴课件 沪教版 课件西斯廷圣母西斯廷圣母拉斐尔拉斐尔 披纱巾的少女披纱巾的少女拉斐尔拉斐尔 【最新】七年级语文上册 第9课画里阴晴课件 沪教版 课件蒙娜丽莎蒙娜丽莎圣母子与圣安娜圣母子与圣安娜【最新】七年级语文上册 第9课画里阴晴课件 沪教版 课件创世纪创世纪 【最新】七年级语文上册 第9课画里阴晴课件 沪教版 课件大洪水大洪水 【最新】七年级语文上册 第9课画里阴晴课件 沪教版

5、课件【最新】七年级语文上册 第9课画里阴晴课件 沪教版 课件溪山行旅图溪山行旅图 【最新】七年级语文上册 第9课画里阴晴课件 沪教版 课件徐悲鸿徐悲鸿【最新】七年级语文上册 第9课画里阴晴课件 沪教版 课件齐白石齐白石【最新】七年级语文上册 第9课画里阴晴课件 沪教版 课件【最新】七年级语文上册 第9课画里阴晴课件 沪教版 课件【最新】七年级语文上册 第9课画里阴晴课件 沪教版 课件 请在文章中找出相关的语句,看看作者是如何评价他自己的油画民族化及中国画现代化油画民族化及中国画现代化之探索之探索的的? ?浓而滞的油画里有时要吸收水分，娇艳浓而滞的油画里有时要吸收水分，娇艳的色彩往往须渗进墨韵的

6、色彩往往须渗进墨韵 【最新】七年级语文上册 第9课画里阴晴课件 沪教版 课件整体感知整体感知 自读课文，找出每段话的中心句自读课文，找出每段话的中心句,并并概括出每段的段意。概括出每段的段意。 把握文章论述的中心。把握文章论述的中心。【最新】七年级语文上册 第9课画里阴晴课件 沪教版 课件第第1 1自然段：由自然段：由“默看细雨湿桃花默看细雨湿桃花”起笔。起笔。第第2 2自然段：承上赞美湿的景色格外有韵味。自然段：承上赞美湿的景色格外有韵味。第第3 3自然段：转而说明喜欢画阴天和微雨天景自然段：转而说明喜欢画阴天和微雨天景色的因由。色的因由。第第4 4自然段：综上所述，借用鱼和熊掌可以兼自然段

7、：综上所述，借用鱼和熊掌可以兼得作比喻，说明阴和晴两种审美情趣可以并行得作比喻，说明阴和晴两种审美情趣可以并行不悖。不悖。起起承承转转合合【最新】七年级语文上册 第9课画里阴晴课件 沪教版 课件“我感到在生活我感到在生活中每次表现不同中每次表现不同对象时，永远需对象时，永远需寻找相适应的技寻找相适应的技法。法。”艺术贵在创艺术贵在创新。新。【最新】七年级语文上册 第9课画里阴晴课件 沪教版 课件细读探究：细读探究：【最新】七年级语文上册 第9课画里阴晴课件 沪教版 课件 （1）天微雨，）天微雨，“主人主人”和和“ 我我”心情相同吗？心情相同吗？ （2）窗外是怎么样的景色？这些景色引发了作）窗外

8、是怎么样的景色？这些景色引发了作者什么感受？者什么感受？ 【最新】七年级语文上册 第9课画里阴晴课件 沪教版 课件桃红柳绿，桃红柳绿，春雨霏霏春雨霏霏浓酣的水彩画浓酣的水彩画默看细雨默看细雨湿湿桃花桃花画家敏锐的审美触觉画家敏锐的审美触觉对对“湿湿”的的独特感受独特感受【最新】七年级语文上册 第9课画里阴晴课件 沪教版 课件 为什么中国的画家爱画风雨归人，爱画为什么中国的画家爱画风雨归人，爱画“斜风细雨不须归斜风细雨不须归”？【最新】七年级语文上册 第9课画里阴晴课件 沪教版 课件吴昌硕吴昌硕风雨归舟风雨归舟 【最新】七年级语文上册 第9课画里阴晴课件 沪教版 课件傅抱石傅抱石风雨归牧风雨归牧

9、【最新】七年级语文上册 第9课画里阴晴课件 沪教版 课件傅抱石傅抱石千峰送雨千峰送雨【最新】七年级语文上册 第9课画里阴晴课件 沪教版 课件 因为湿了的大自然景色格外有韵味，因为湿了的大自然景色格外有韵味，“湿湿”“”“渲染了山林、村落，改变了大自然渲染了山林、村落，改变了大自然的色调的色调”，使本来不协调的颜色也，使本来不协调的颜色也协调协调了起了起来，使大自然增加了另外一种美感，而且雨来，使大自然增加了另外一种美感，而且雨使得有些形象朦胧了，有些形象突出来，有使得有些形象朦胧了，有些形象突出来，有着与着与“晴晴”不同的不同的意境意境。【最新】七年级语文上册 第9课画里阴晴课件 沪教版 课件

10、 在对雨意的独特感悟上作者并不缺少知音。确在对雨意的独特感悟上作者并不缺少知音。确实，那风情雨意曾被多少文人骚客化入文意，化为实，那风情雨意曾被多少文人骚客化入文意，化为诗意。诗意。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，“丝丝杨柳丝丝雨丝丝杨柳丝丝雨”，“落花人独立，微雨燕双落花人独立，微雨燕双飞飞”，历来的中国的画家更是历来的中国的画家更是“爱画风雨归爱画风雨归舟舟”，爱画，爱画“斜风细雨不须归斜风细雨不须归”的诗境。中国的诗的诗境。中国的诗者、画家都从雨中找到了者、画家都从雨中找到了别具风格别具风格的意境。这微风的意境。这微风细雨已不再是自然现象，而有着细雨已不

11、再是自然现象，而有着浓浓的文化意蕴浓浓的文化意蕴，有着万般风情。有着万般风情。【最新】七年级语文上册 第9课画里阴晴课件 沪教版 课件“落花人独立，微雨燕双飞。落花人独立，微雨燕双飞。”“天街小雨润如酥。天街小雨润如酥。“梨花一枝春带雨。梨花一枝春带雨。”“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。润物细无声。”“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”【最新】七年级语文上册 第9课画里阴晴课

12、件 沪教版 课件 作者留学法国多年作者留学法国多年,而且学的主要是西而且学的主要是西洋画和水彩画。按理，他的画应该以西洋洋画和水彩画。按理，他的画应该以西洋画法为主，可为什么作者却画法为主，可为什么作者却“模仿西洋的模仿西洋的手法少，收益于中国画的成分多手法少，收益于中国画的成分多”？【最新】七年级语文上册 第9课画里阴晴课件 沪教版 课件名名 称称:肯特肯特海滩海滩 时时 期期:1827年年 创作者创作者:泰泰奥多尔奥多尔居居丹丹 法国法国 这是一个惊心动魄的场面，一个怵目惊心的瞬间：这是一个惊心动魄的场面，一个怵目惊心的瞬间：肯特的肯特的海滩海滩描绘的是在狂风暴雨的海浪中即将倾复的帆船，人

13、们纷纷描绘的是在狂风暴雨的海浪中即将倾复的帆船，人们纷纷逃离帆船，乘上救生船逃命，狂涛汹涌，人们在挣扎。在黑白两逃离帆船，乘上救生船逃命，狂涛汹涌，人们在挣扎。在黑白两色的对比中，表达的是生命与意志的不可战胜。色的对比中，表达的是生命与意志的不可战胜。【最新】七年级语文上册 第9课画里阴晴课件 沪教版 课件向日葵向日葵鸢尾花鸢尾花梵高梵高【最新】七年级语文上册 第9课画里阴晴课件 沪教版 课件莫纳莫纳 睡莲睡莲【最新】七年级语文上册 第9课画里阴晴课件 沪教版 课件莫纳莫纳 睡莲睡莲【最新】七年级语文上册 第9课画里阴晴课件 沪教版 课件莫纳莫纳 日出日出【最新】七年级语文上册 第9课画里阴晴

14、课件 沪教版 课件【最新】七年级语文上册 第9课画里阴晴课件 沪教版 课件【最新】七年级语文上册 第9课画里阴晴课件 沪教版 课件【最新】七年级语文上册 第9课画里阴晴课件 沪教版 课件这是因为中国画和西洋画对阳光、阴雨的感受和表这是因为中国画和西洋画对阳光、阴雨的感受和表现截然不同。西洋画崇尚阳光，追求强烈的色彩感，现截然不同。西洋画崇尚阳光，追求强烈的色彩感，即使画风雨，也只是理性地写实地表现其形态，仅即使画风雨，也只是理性地写实地表现其形态，仅仅把它当作大自然的一种形态。而中国话画中的风仅把它当作大自然的一种形态。而中国话画中的风雨确实一种意境，一种情致。喜欢画阴雨和微雨天雨确实一种意境

15、，一种情致。喜欢画阴雨和微雨天的景色的景色”的吴冠中的绘画风格当然的吴冠中的绘画风格当然“受益于中国画受益于中国画的成分多的成分多”了。了。 【最新】七年级语文上册 第9课画里阴晴课件 沪教版 课件 西洋画重形似，而中国西洋画重形似，而中国画重神韵；西洋画是写实的，画重神韵；西洋画是写实的，中国画是象征的。中国画追中国画是象征的。中国画追求传神，追求意境，画的是求传神，追求意境，画的是心中的景，而非眼中的景。心中的景，而非眼中的景。雨湿的山水草木有着别样的雨湿的山水草木有着别样的韵味、情调，表达着不同的韵味、情调，表达着不同的意境。所以被内心有着深深意境。所以被内心有着深深的传统文化情结的作者

16、所赞的传统文化情结的作者所赞赏，并融入他的绘画中。赏，并融入他的绘画中。【最新】七年级语文上册 第9课画里阴晴课件 沪教版 课件 1、阴与晴各有风味，中国画与西洋画各有特点，、阴与晴各有风味，中国画与西洋画各有特点，两者可否兼有？两者可否兼有？ 2、作者在文章的最后提出什么样的艺术主张？、作者在文章的最后提出什么样的艺术主张？【最新】七年级语文上册 第9课画里阴晴课件 沪教版 课件吴冠中先生作品吴冠中先生作品鲁迅故乡鲁迅故乡 【最新】七年级语文上册 第9课画里阴晴课件 沪教版 课件吴冠中彩墨画吴冠中彩墨画奇峰耸翠奇峰耸翠 【最新】七年级语文上册 第9课画里阴晴课件 沪教版 课件请说出下列句子各采用了什么修辞手法和写作手请说出下列句子各采用了什么修辞手法和写作手法。法。（1）古树老干黑得像铁。）古树老干黑得像铁。（2）我