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1、别了，我爱的中国别了，我爱的中国（1 1）默读课文，读准字音，读通句子。）默读课文，读准字音，读通句子。（2 2）边读边思考：）边读边思考：“别了，我爱的中国，我全心爱别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！着的中国！”在文中出现了几次？在文中出现了几次？ 课前准备课前准备文章写于1927年。当时的中国，正遭受着帝国主义列强的侵略，国民党反动派不但不与帝国主义进行斗争，反而还互相勾结，大肆屠杀革命者，所以我们的祖国处于苦难之中，处于民族存亡的危难时刻。这时的郑振铎是一个热血的爱国青年，为避开国民党政府的压迫，出国去西欧游历。就在他即将离开祖国的时候，写下了一组感人的文章离别，本文是其中一篇。写作背

2、景写作背景1、知识与技能（1）熟练掌握本课的生字词，并理解这些词的含义；（2）饱含深情地、流利地朗读课文，背诵课文；（3）理解课文内容，深入体会“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国”一句三次的出现，分别表述了怎样的思想感情；2、过程与方法（1）深入理解课文内容，与文本、作者展开对话，感受作者的爱国之情与报国之心。（2）理解含义深刻的句子。3、情感态度价值观（1）结合历史材料，深入文本感悟，能自己组织语言，来表达作者的爱国之情。（2）通过学习本文、树立学生为创建繁荣和谐的中国而奋斗献身的决心。学习目标学习目标1、作者想不想离开祖国呢？文中有一句话直接回答了这个问题，请快速浏览课文，找出来。2、“

3、别了，我爱的中国，我全心爱着的中国”三次出现的作用？回答问题回答问题我不忍离中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。将亲友的送别，沿途的景物，作者的联想三方面有机结合，使文章的情感层层递进，给读者留下深刻印象。反复根据表达的需要，有意使同一词语或句子再出现的修辞手法。运用反复的修辞手法，可以强调某个意思，突出某种情感，给读者留下更深的印象。 我不忍离了中国而去，我不忍离了中国而去，更不忍在这大时代中放弃更不忍在这大时代中放弃自己应做的工作而去。自己应做的工作而去。 中国正遭受帝国主义列强侵略，处于民族中国正遭受帝国主义列强侵略，处于民族存亡的危难时刻。存亡的危难时刻。 积极参与革命工作，从事文学创作，宣传革积极参与革命工作，从事文学创作，宣传革命思想命思想 在生活中也出现过离别的镜头，与家人的离别、与亲友的离别、与朋友的离别、与同

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