2011届高三历史一轮复习资料：第11课希腊先哲的精神觉醒(岳麓版必修三)

1、第三单元 从人文精神之源到科学理性时代【单元综述】：两条线索：1 1 西方人文精神的起源及其发展：(1) 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。(2) 知道薄伽丘等人的主要作品和马丁路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革 时期人文主义含义。(3) 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义 思想的发展。2 2 近代世界科学技术的历史足迹：(1) 了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。(2) 简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。(3) 以蒸汽机的发明和电气技术的应用等

2、为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。【复习提纲】：第 1111 课希腊先哲的精神觉醒一、从泰勒斯到智者学派1 1 泰勒斯的哲学思想：(1 1)背景：大约公元前 7 7 世纪，最早的哲学诞生。(2) 思想：万物皆由水生成，又复归于水大地漂浮在水上。主要是自然哲学。(3) 地位：创立朴素唯物主义世界观，被誉为西方“哲学之父”。2 2 智者学派：(1 1)诞生：公元前 5 5 世纪出现，代表人物有普罗塔哥拉等。(2 2)观点：人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的 尺度。3 3评价：强调人作为认识客观事物的主体的意义，否定神和命运对社会人生的作用，具有高度的 自信。2但

3、过分强调个人主观作用，给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。二、 知识即美德1 1 苏格拉底的观点：强调人的作用，认为人必须具有知识，知识即美德。2 2影响：开创了希腊哲学的新方向，使哲学真正成为一门研究“人”的学问。三、吾爱吾师，吾尤爱真理1 1.亚里斯多德的思想：真理高于一切。2 2 最大的哲学贡献是创立逻辑学。3 3地位和影响：是集古希腊科学文化知识之大成的百科全书式学者，使哲学真正成为一门独立的学 科，把希腊哲学的爱智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰。【考点概述】：第 1111 课希腊先哲的精神觉醒一、从泰勒斯到智者学派时间：约公元前 7 7 世纪-公元前 5 5 世纪背景：古希腊

4、人认为自然界和人类都是神创造的，人的一切活动都是鬼使神差的结果。表现：怀疑宗教神话对世界和人生的解释，试图从实际出发去探究世界万物的本来面目，提出一些普 遍性问题。原因：社会生产力的发展（根本原因）。2古希腊城邦的形成，相对民主和自由的社会环境。3人们意识的觉醒，使他们开始怀疑宗教神话对世界和人生的解释，试图从实际出发去探究世界万物的本来面目，提出一系列普遍性问题，于是哲学诞生了。（1 1）哲学的诞生及其含义：时间约公兀前 7 7 世纪含义哲学即“爱智慧”，哲学家即“爱智慧之人”渊源古希腊哲学源于宗教和神话的世界观，而古希腊哲学亦是欧洲乃至整个西方哲学的源头（2 2）古希腊哲学的发展概要:时间

5、阶段特征关注重点代表性学派或学者公兀前 7 7 世纪之前用宗教和神话解释世界和人生神公元前 7 7 世纪一 BC5BC5 世 纪用自己的头脑而非传统宗教来探讨和解释自然界本身，与人生没有关系自然自然哲学：代表人物泰勒斯公兀前 5 5 世纪以后讨论的重点从认识自然转移到认识社会尤其是人本身人智者学派：代表人物普罗塔哥拉；苏格拉底；柏拉图；亚里士多德；（一）哲学的产生：自然哲学自然哲学是希腊最早的哲学，即对自然界本身的探讨和解释，与人生没有关系。代表人物：泰勒斯。1背景：古希腊人世界观、人生观的发展，新的思考方式诞生。2主要观点：研究范围主要是对自然界本身的探讨和解释，与人生没有关系。泰勒斯认为万

6、物皆由水生成，大地漂浮在水上面，用自己的经验来解释自然现象。从而创立了朴素的唯物主义世界观。3影响：首次创立朴素的唯物主义世界观，被誉为“西方哲学之父”。4意义：自然哲学家用自己的头脑去探索自然的奥秘，而不是依赖传统宗教解释，这是古希腊人开始 具有自主意识的体现，标志古代西方人的精神觉醒。例题：希腊最早的哲学是(B B)A.A.神学，归纳为以宙斯为首的神灵家族B B 自然哲学，即对自然界本身的探讨和解释C.C.社会哲学，提倡怀疑精神，反对迷信D D 逻辑学，倡导理性推理解析：大约公元前 7 7 世纪，在希腊产生了最早的哲学自然哲学，即对自然界本身的探讨和解释，与人 生没有关系。智者学派是把哲学

7、从自然领域引向社会领域。i i 古希腊的自然哲学:自然哲学古希腊最早的哲学代表学者泰勒斯主张万物由水生成，又复归于水，大地漂浮在水上影响泰勒斯是第一位自然哲学家，被誉为西方“哲学之父”，他首次用观察得到的经验来解释纷纭复杂的自然现象，创立了朴素的唯物主义世界观历史地位古希腊人开始具有自主精神的体现，标志着古代西方人的精神觉醒注：古希腊自然哲学家，除泰勒斯之外，还包括认为世界起源于火、提出“人不能两次踏进同一条河 流”的赫拉克利特以及主张世界的本原是原子和虚空的德谟克立特等。(二)哲学的发展：智者学派(1)(1) 时间：公元前 5 5 世纪(2)(2) 背景：经济基础：古希腊奴隶制经济工商业的兴

8、起和繁荣。2政治基础：雅典奴隶制城邦形成和发展，民主政治活跃。3思想基础：公民的社会生活丰富多彩，思想活跃。4前提条件：此前已开始具有了自主意识和精神的觉醒。(3)(3) 原因：希腊城邦民主政治高度发展，公民社会生活丰富多彩，思想活跃，孕育出智者学派。(4(4 )代表人物：普罗塔哥拉(名言：“人是万物的尺度”)，强调人的决定作用。(5(5 )主张：讨论的重点从认识自然转移到认识社会；2提倡怀疑精神，反对迷信；3强调人的价值、人的决定作用；4适应民主政治的需要，以培养兼顾公私利益的好公民为己任；(6(6)观点：“人是万物的尺度”。认为正义、善德、真理等价值标准跟人的需求和兴趣有关，是由 人制定的

9、；好环优劣取决于个人的尺度，世间没有客观的评判标准和永恒的真理；（7 7）影响、评价：1积极：A.A.构成古希腊人文精神的基本内涵；B.B.它将以往对自然和宇宙的关注转移到人类社会，并强调人作为认识客观事物的主体的意义， 否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，树立了人的尊严；C.C. 对雅典民众的思想启蒙和解放起到了积极的作用，是人类自我意识的第一次醒觉，它的某些思想是西方人文精神的最初体现。2消极：智者学派过分强调个人主观感受，忽视人们认识的共性，认为没有是非之别，这样的思想方法给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。被人称为“诡辩学派”。例题：智者学派研究的重点是（B B）A.A

10、.现实和宗教B B .“人”本身C C .政治和文化D D .城邦民主制度解析：结合公元前 5 5 世纪中叶以后古希腊城邦奴隶制民主政治的特点来理解智者学派研究的重点，学习中要注意总结和区分自然哲学、智者学派、苏格拉底、亚里士多德各自的研究重点和观点。智者学派研究的重点是认识社会和人自身，提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用。因此选B B。iiii 古希腊哲学的智者学派:基本思想强调认识社会，提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用。代表学者普罗塔哥拉主张人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度历史影响积极其基本主张构成了古希腊人文精神的基本

11、内涵；智者学派作为教师，以培养兼顾公私利益的好公民为任务；强调人作为认识客观事物的主体意义，否定神或命运等超自然力量对社会人生的作用， 树立了人的尊严；消极过分强调个人主观感受，忽视了认识的共同性，认为无是非之别，从而给主观随意性和 极端个人主义打开了方便之门；后来只注重传授给有钱人子弟为人处世的技巧或巧言善辩的能力，被称为“诡辩学派”；、知识即美德一一苏格拉底的哲学思想（1 1）苏格拉底是智者学派同时代的人，但不属于智者学派。他专心探讨人类的心灵智慧，重点研究 人的伦理道德问题。（2 2）哲学思想:1认为要重点探讨人自身，“认识你自己”；2强调知识的作用，“知识即美德”，“知德合一”，最高的

12、知识就是对“善”这个概念的认识，无 知是一切罪恶根源。3说服人不要专注于对身外之物的追求，而应去改造自己的灵魂，追求真理和智慧，成为道德完善的、真正的人。 有人说“苏格拉底把古希腊哲学从天上请回人间”，如何理解这句话？ （3 3）影响：1开创了希腊哲学的新方向，使哲学真正成一门研究“人”的学问；2其崇尚知识和自由探索的理性精神对后世西方哲学产生了深远影响；例题：苏格拉底被誉为“智慧的化身”，下面有关苏格拉底的说法，错误的是（C C）A A .他的哲学追求主要集中在认识人自身这一命题上B.B.他强调知识的作用，认为无知是一切罪恶的根源C.C. 认为好坏优劣取决于个人的尺度D.D. 他使哲学开始成

13、为一门研究“人”的学问解析：注意总结和区分自然哲学、智者学派、苏格拉底、亚里士多德等各自的哲学思想及观点。认为好坏优劣取决于个人的尺度的是智者学派。苏格拉底强调知识的作用， 认为知识即美德，主张“认识自己”，从而使哲学开始成为一门研究“人”的学问。iiiiii 苏格拉底：基本思想历史影响哲学追求集中在认识你自己这一命题上，认为放弃对人自身的探讨而去研究自然是愚蠢的行为苏格拉底开创了希腊哲学的新方 向，使哲学真正成为一门研究“人”的学问苏格拉强调知识的作用，并将道德和知识合二为一，认为道德底行为必须以知识为基础，而最高的知识即是对“善”这个概苏格拉底崇尚知识和自由探索的念的认识理性精神对后世西方

14、哲学产生了要求人们追求真理和智慧， 成为道德完善的、真正的人，而不应专注于对身外之物的追求，要去改造自己的灵魂深远影响智者学派和苏格拉观点的异同:相同都关注社会，研究人，都体现了希腊文化的理性精神和人文主义的本质。不同哲学研究重点不同智者学派关注人（外在的）与法律的关系“认识社会”。苏格拉底关注人（内在的）的伦理道德“认识自己”。对知识的看法不同智者学派认为知识是公民参与公共事务、进仃演讲的基础。苏格拉底强调道德以知识为基础，认为人必须有知识才能达 “善”， 提倡“知 德合一”。对真理的看法不同智者学派认为真、善、义、美都是相对人的需要和兴趣而言的，不存在绝 对的真理，没有正确和公平永恒的标准

15、。苏格拉底认为善、正义、真理都是实在的，重视精神修养，经常讨论幸福、 美德、真理、正义等问题。对政治的看法不同智者学派基本上适应民主政治的发展。苏格拉底反对过激的民主政治，更偏向寡头政治。三、吾爱吾师，吾尤爱真理一一亚里士多德的哲学思想（1 1） 主要思想： 名言“吾爱吾师，吾尤爱真理”一一独立思考，表明真理高于一切。唯物主义思想：认为自然界是客观的真是的存在，认识来自对客观世界的感受，批 判帕拉图的唯心主义理念论。（2 2）哲学贡献：最大贡献在于创立了逻辑学，提出了归纳和演绎的两种思维方式；使哲学真正成为一门独立的学科。（3 3 ）地位评价：学识渊博，亚里士多德是古希腊科学文化知识之大成的百

16、科全书式学者；2他不仅为现代许多科学门类奠定了基础，而且使哲学真正成为一门独立的学科；3他把希腊哲学的爱智慧与好学深思精神发展到顶峰，给后人留下了一笔丰富的文 化遗产。iviv 柏拉图和亚里士多德:人物基本思想历史影响柏拉图代表作理想国，认为理念是世界的本 原。鼓舞人们独立地、理性地思考，为理性主义的发展奠 定了基础。亚里 士 多 德坚持真理高于一切。是集古希腊科学文化知识之大成的百科全书式的学 者。认为自然界是客观的、真实的存在，人们的认识来自于对客观世界的感觉，没有感觉就没有认知亚里士多德不仅为现代许多科学门类奠定了基础，而 且使哲学真正成为一门独立的学科。最大的哲学贡献在于创立了逻辑学。

17、亚里士多德把古希腊哲学爱智慧和好学深思的理性精 神发展到顶峰，给后人留下了一笔丰富的文化遗产。代表人物研究方向观点评价（人文含义）泰勒斯自然界万物皆由水生。被誉为“西方哲学之父”标志着古代西方人的精神觉 醒普罗塔哥拉人类社会人是万物的尺度（正义、善德、真理等价值标准 跟人的需要和兴趣有关，是由人制定的，强调人 作为认识客观主体的意义，树立了人的尊严）强调人的作用，人的价值，构成了人文精神的基本内涵。苏格拉底人的伦理道德认识人自己；强调知识的作用，提出“知德合一”， 美德就是知识，应该改造自己的灵魂， 追求真理 和智慧。开创了哲学的新方向使哲学成为一门研究人的学问亚里士多德人类社会使哲学成为一门

18、独立的学科，而且为多门学科创 立奠疋基础，最大的贡献是创立逻辑学。使哲学成为一门独立的学科，把理性发展到顶峰。【网络结构】：地位：集古希腊科学文化知识之大成的百科全书式的学者第 1111 课 希腊先哲的精神觉醒P P 地位：自然哲学的代表人物，西方哲学之父泰勒斯观点：万物皆由水生成朴素的唯物主义世界观影响：冲破了宗教神话对自然的解释，标志着古代西方人的精神觉醒。智者学派的代表人物人是万物的尺度强调人的价值和人的决定作用，体现了人文精神（积极）认为没有是非之别，给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门（消极）认识人自己 知识即美德追求真理和智慧，成为道德完善的真正的人积开创了哲学的新方向，使哲学

19、真正成为一门研究“人”的学问崇尚知识和自由探索的理性精神对后世西方哲学产生了深远影响普罗塔哥拉苏格拉底地位:观点:影响:观点影响：名言：“吾爱吾师，吾尤爱真理”一一真理高于一切亚里士多德创立了逻辑学一一最大的哲学贡献贡献： 使哲学真正成为成为一门独立的学科把希腊哲学爱智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰【重点突破】：1 1、自然哲学的代表人物泰勒斯的观点、对其评价？（1 1）观点：认为万物皆由水生成，创立了朴素的唯物主义世界观。（2 2）评价：被誉为西方“哲学之父”。希腊早期的哲学是自然哲学，即对自然界本身的探讨和解释，与人生没有关系。自然哲学家用自己的头脑去探索自然的奥秘，而不是依赖传统宗教解

20、释，这是古希腊人 开始具有自主意识的体现，标志着古代西方人的精神觉醒。2 2、 智者学派产生的背景、思想观点、代表人物及主张、对其评价？（1 1）产生的背景：公元前 5 5 世纪古希腊城邦工商业发达，民主政治高度发展，使人们更多地参与到政治生活中来，这样人在社会中的地位显得日益突出。（2 2）思想观点：1把讨论的重点从认识自然转移到认识社会，提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作 用，这一切构成古希腊人文精神的基本内涵。2以培养兼顾公私利益的好公民为己任，起到积极作用。3正义、善德、真理等价值标准跟人的需要和兴趣有关，是由人制定的。世间没有客观的评判标准和永恒的真理。（这是西方思想史

21、上人文主义精神的最初体现。）（3 3 ）代表人物是普罗塔哥拉。主张“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事 物不存在的尺度。”（4 4）评价：A A.积极作用：把讨论的重点从认识自然转移到认识社会，提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、 人的决定作用，这一切构成古希腊人文精神的基本内涵。以培养兼顾公私利益的好公民为己任，起到积极作用。3强调人作为认识客观事物的主体的意义，否定可神或命运等超自然的力量对社会人生的 作用，树立了人的尊严。B.B.消极作用：过分强调个人主观的感受， 给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。3 3、苏格拉底的思想观点、对其评价？（1 1）思想观点：他

22、的哲学追求主要集中在认识人自己这一命题上。苏格拉底强调知识的作用，提出知识即美德，认为人必须具有知识，才能达到善；无知是切罪恶的首要根源。（2 2 ）评价：苏格拉底开创了希腊哲学的新方向，使哲学真正成为一门研究“人”的学问。他崇尚知识和自由探索的理性精神对后世西方哲学产生了深远影响。（苏格拉底更重视人的伦理道德，追求人生真谛。这些思想对后来欧洲文艺复兴运动的产生有 着重要的影响。）4 4、 亚里士多德的思想观点、对其评价？（1 1 ）思想观点：“吾爱吾师，吾尤爱真理”，表明在他看来真理高于一切；最大的哲学贡献在于创 立了逻辑学。（2 2）评价：1亚里士多德最大的哲学贡献在于创立了逻辑学。其实事

23、求是的科学思维方法体现了人类不断追求真 理、了解未知的人文精神。2亚里士多德学识渊博，是集古希腊科学文化之大成的百科全书式的学者。3不仅为现代许多科学门类奠定了基础，而且使哲学真正成为一门独立的学科。4他把希腊哲学爱智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰，给后人留下了一笔丰富的文化遗产。5 5、 如何理解西方人文精神的内涵？（1 1）强调人的价值和人的决定作用：1泰勒斯用自己的头脑探索自然，认为“万物皆由水生成”；2普罗塔哥拉认为“人”是万物的尺度”；3苏格拉底强调“认识人自己”一一认识人的价值和作用。（2 2 ）追求真理、智慧和美德：1苏格拉底要求人们追求真理和智慧，成为道德完善的真正的人；2亚

24、里士多德信奉“吾爱吾师，吾尤爱真理 ”。6 6、 “人文精神”的含义，智者学派和苏格拉底的思想中蕴涵的人文精神？含义：（1 1）狭义的讲，“人文精神”指文艺复兴时期的思潮，其核心思想包括：1关心人，以人为本，重视人的价值，反对神学对人性的压抑；2张扬人的理性，反对神学对理性的贬低；3主张灵肉和谐、立足于尘世生活的超越性精神追求，反对神学的灵肉对立、用天国生活否定尘世生 活。（2 2 ）广义的讲，是指欧洲始于古希腊的一种文化传统，强调关心人，尤其是关系人的精神生活，尊 重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。(3) 智者学派提出“人是万物的尺度”，这种思想强调人作为认识客观事物的主体的意义，

25、否定了神 或命运等超自然的力量对社会人生的作用，这是人文精神的集中体现。(4)苏格拉底提出“知识即美德”和“认识你自己” ，强调知识、美德作为个人存在价值的重要内涵， 也是人文精神的体现。例题：早期的人文精神萌芽于(A A)A A.古希腊文明B B 古罗马文明C C 秦汉文明D D 古印度文明解析：此题主要考查学生对基础知识的再认、再现能力。早期的人文精神萌芽于欧洲的古希腊。7 7、古希腊智者学派诞生的背景，及其思想的影响？(1) 公元前 5 5 世纪中叶以后，随着希波战争中希腊的获胜，希腊奴隶制经济进一步繁荣。(2) 雅典的奴隶制的民主政治发展起来，达到高峰期。(3) 由于平民地位的提高和个

26、人主义的成长，及解决实际问题的需要，产生了反对旧思想方法的运 动。结果智者们开始放弃了对物质世界的穷理析微，转而关心与人类自身更密切相关的题目。智者学派是希腊社会发展，特别是民主政治发展的产物，他们很少有系统著作传世，但他们在当时和 对后世有相当影响。(1) 智者开始用人的眼光去观察世界，并从自己的新方法中得出了与以往不同的结论。(2) 智者的启蒙作用在于对自然、社会、国家、政治、法律、道德、人类社会的形式和规则，以及 人在世界中的地位与作用的认识明显合理化了。(3) 一些智者同奴隶主民主派有联系，具有进步的倾向，有的怀疑诸神的存在，有的人为政治制度 由人们协议公议产生，非神所定，有的反对奴隶

27、制本身，认为奴隶制不符合人性的观点，在当时的历史条 件下是难能可贵的。例题：智者出现的主要原因是(B B)A A.最早提出普遍性问题并试图给予超越传统神话传说的解释B B适应民主政治和社会需求而出现的C.C.从认识自然转移到认识社会D D强调人的价值和人的决定作用解析：公元前 5 5 世纪，希腊城邦民主政治高度发展，公民的社会生活丰富多彩，思想活跃，孕育出一 个新的思想流派一一智者学派。本题是问智者出现的主要原因，也是就是背景，所以选B B。8 8、 智者学派的出现的时间、代表人物、人文主义思想、对智者学派主张的评价(比照同题2 2)?(1 1)智者学派出现的时间、代表人物：智者学派出现于公元

28、前5 5 世纪，其主要代表人物是普罗塔哥 拉。(2(2)智者学派的人文主义思想：智者学派的代表人物普罗塔哥拉认为:事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”智者学派认为，正义、善德、真理等价值标准跟人的需要和兴趣有关，是由人制定的。每个人都有自己的感觉，好坏优劣取决于个人的尺度，世间没有客观 的评判标准和永恒的真理。（3 3）对智者学派主张的评价：积极方面：智者学派提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用，这一切构成古希腊人 文精神的基本内涵，他们作为教师，以培养兼顾公私利益的好公民为自己的任务。这些都是智者学派的积 极方面。“人是万物的尺度，是存在的消极方面：智者学派过分强调

29、个人主观的感受，忽视人们认识的共同性，认为没有是非之别，这样的 思想方法给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。在教育上，只注重传授给有钱人子弟一些为人处 世的技巧或巧言善辩能力，引起了其他思想流派的批判。9 9、 苏格拉底的人文主义思想？（1 1）苏格拉底的哲学追求主要集中在认识人自己这一命题上，苏格拉底强调知识的作用，认为人必 须具有知识，才能达到善；（2 2）无知是一切罪恶的首要根源，他主张道德和知识合二为一，认为道德行为必须以知识为基础， 最高的知识就是对“善”这个概念的认识，而善包括健康、财富、地位、荣誉以及正义、勇敢等美德。1010、亚里士多德的人文思想、哲学贡献和地位？（1 1

30、 ）亚里士多德的人文思想：亚里士多德非常尊敬老师，但并不因此而放弃自己的独立思考。他有 句名言：“吾爱吾师，吾尤爱真理。”表明真理高于一切。（2 2）亚里士多德哲学贡献：亚里士多德最大的哲学贡献在于创立了逻辑学。他的研究都是从大量收 集材料开始，经过严密的分析、概括、推理，最后才得出结论。这种实事求是的科学思维方法体现了人类 不断追求真理，了解未知的人文精神。（3 3）亚里士多德的地位：1亚里士多德学识渊博，是集古希腊科学文化知识之大成的自科全书式的学者。2他不仅为现代许多科学门类奠定了基础，而且使哲学真正成为一门独立的学科。3他把希腊哲学爱智慧和好学深思的理性精神发展到顶峰，给后人留下了一笔

31、丰富的文化遗产。1111、为什么说希腊先哲们的思想是西方人文精神的起源？（1 1）自然哲学家的研究。他们用自己的智慧去探索自然的奥秘，标志古代西方人的觉醒；（2 2 ）智者学派。他们把讨论的重点从认识自然转移到认识社会上，强调人的价值，构成了古希腊人 文精神的基本内涵；（3 3 ）苏格拉底。使哲学成为一门研究“人”的学问，对后世西方哲学产生了深远的影响；（4 4）亚里士多德。使哲学真正成为一门独立的学科，把希腊哲学智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰。他们的哲学思想对西方人文精神的发展起了不可估量的作用，成为西方人文主义精神的起源。1212、 哲学一词的起源、含义？起源于古希腊，哲学本意就是“爱

32、智”，哲学家是“热爱智慧的人”；哲学是系统化、理论化的世界观和方法论，世界观是人们对整个世界的总体看法和基本观点，方法论 是人们认识事物，改造世界的根本方法。1313、 孔子与苏格拉底的相同点与不同点？（1 1）相同：两者都强调知识与美德之间的联系，知识对美德的重要性，并作为导师，都强调教化人 民，改善人的灵魂。（2 2）差异：苏格拉底希望通过学习知识，以提高自身的修养，从而为民主政治服务。而孔子，认为 君子必须具备这三种美德于一身，完善道德是为了协调社会关系，是为了谋官从政，恢复西周的奴隶主统 治秩序。1414、 苏格拉底与智者学派思想的区别？（1 1）苏格拉底与智者学派的思想都体现了人文思想；（2 2）但苏格拉底主张强调知识的作用，强调道德行为，认为人必须具有知识。把道德和知识合二为 一，认为道德行为必须以知识为基础，这就使该时期的人文思想更加理性化。1515、 从智者学派到苏格拉底，再到亚里士多德，西方的人文精神是怎样产生和发展的？（1 1） 智者学派主张“人是万物的尺度”，第一次唤醒了人类的自我意识，提倡怀疑精神，反对迷神， 强调人的价值、人的决定作用。（2 2）苏格拉底强调知识的作用，认为人必须具有知识，才能达到善；无知是一切邪恶的首要根源， 开创了希腊哲学的新方向，是哲学真正成为一门研究人的学问。（3 3）