2020版七年级语文上册 单元评价检测 新课标金榜学案配套 苏教版ppt课件

1、四四9090分钟分钟 100 100分分一、积累与运用一、积累与运用2020分分1.1.以下加点字注音有误的一项为哪一项以下加点字注音有误的一项为哪一项2 2分分A.A.迷藏迷藏cncn 薄烟薄烟bobo 应和应和hh 朗润朗润rnrnB.B.黄晕黄晕ynyn 酝酿酝酿ninnin蓑衣蓑衣susu斗笠斗笠llC.C.宛转宛转wnwn 贮蓄贮蓄zhzh 济南济南JJ 伦敦伦敦dndnD.D.沿溯沿溯ss 属引属引zhzh 摇曳摇曳yy 迸发迸发bnbn【解析】选【解析】选A A。A A项中项中“薄应读薄应读“bb。2.2.下面词语中有四个错别字，把它们找出来填入表中，并矫下面词语中有四个错别字，

2、把它们找出来填入表中，并矫正。正。2 2分分披蓑带笠披蓑带笠 呼朋引伴呼朋引伴 细滋漫长细滋漫长 轻飞曼舞轻飞曼舞花枝召展花枝召展 春日融融春日融融 闲情逸致闲情逸致 重岩叠障重岩叠障答案：带答案：带戴戴 漫漫慢慢 召召招招 障障嶂嶂3.3.选出下面分析不恰当的一项选出下面分析不恰当的一项2 2分分( )( )A A朱自清的朱自清的 是一篇游记散文，写了作者春游的所见和是一篇游记散文，写了作者春游的所见和感受，情景交融，笼统而生动。感受，情景交融，笼统而生动。B B梁衡的梁衡的 ，主要运用比较、对比的方法突出了夏天的，主要运用比较、对比的方法突出了夏天的热烈、紧张、急促的旋律，赞誉了辛勤劳动的

3、农民。热烈、紧张、急促的旋律，赞誉了辛勤劳动的农民。C C 是抓住济南冬天是抓住济南冬天“温晴的特点来写的。温晴的特点来写的。D D 作者采用提纲挈领的笔法，描写了三峡风光，论作者采用提纲挈领的笔法，描写了三峡风光，论时间，春、夏、秋、冬四季齐全；写景物，山、水、草、木时间，春、夏、秋、冬四季齐全；写景物，山、水、草、木面面俱到。面面俱到。【解析】选【解析】选A A。 是一篇写景抒情散文。是一篇写景抒情散文。4.4.按照下面句子进展仿写。按照下面句子进展仿写。3 3分分芳草萋萋，杨柳依依，春景给人的是勃发的积极之情。芳草萋萋，杨柳依依，春景给人的是勃发的积极之情。答：答：_，_，_。答案例如：

4、秋高气爽答案例如：秋高气爽 万山红遍万山红遍 秋日给人的是迸发秋日给人的是迸发的深沉之思的深沉之思5.5.按要求默写课文。按要求默写课文。4 4分分(1)(1)最是一年春益处，最是一年春益处，_。(2)_(2)_，听取蛙声一片。，听取蛙声一片。(3)(3) 中描写早春美景的句子是：中描写早春美景的句子是：_，_。(5)(5) 中极言诗人豪迈乐观之情的句子是：中极言诗人豪迈乐观之情的句子是：_，_。答案：答案：1 1绝胜烟柳满皇都绝胜烟柳满皇都 2 2稻花香里说丰年稻花香里说丰年3 3天街小雨润如酥天街小雨润如酥 草色遥看近却无草色遥看近却无 4 4晴空一鹤晴空一鹤排云上排云上 便引诗情到碧霄便

5、引诗情到碧霄6.6.20192019红河哈尼族彝族自治州中考语文综合运用。红河哈尼族彝族自治州中考语文综合运用。7 7分分 旱情告急！灾情告急！炽热的骄阳舔舐着美丽红河的每旱情告急！灾情告急！炽热的骄阳舔舐着美丽红河的每一寸土地。全国人民用爱心凝聚了一份救助的力量，红河儿一寸土地。全国人民用爱心凝聚了一份救助的力量，红河儿女用坚强筑起了一道巩固的长城。危难彰显人格，患难最见女用坚强筑起了一道巩固的长城。危难彰显人格，患难最见真情。抗旱救灾，带给我们很多的打动、思索和希望真情。抗旱救灾，带给我们很多的打动、思索和希望1 1一位男孩怯生生地向前来采访的记者要了半瓶矿泉水，一位男孩怯生生地向前来采访

6、的记者要了半瓶矿泉水，却一口没喝先递给旁边却一口没喝先递给旁边3 3岁的妹妹；一位女孩把学校里教师岁的妹妹；一位女孩把学校里教师发的矿泉水留下来给父母喝。天灾肆虐人间之时，印证人性发的矿泉水留下来给父母喝。天灾肆虐人间之时，印证人性的光辉！请他就此发表一句感言。的光辉！请他就此发表一句感言。2 2分分答：答：_2 2面对一幕幕干涸的景象，一双双期盼的眼睛，平常不面对一幕幕干涸的景象，一双双期盼的眼睛，平常不起眼的一滴水，此时蕴涵的是一个生命，一份希望，一种寄起眼的一滴水，此时蕴涵的是一个生命，一份希望，一种寄托。针对托。针对“关爱生命，节约用水这个主题，请他拟写一条关爱生命，节约用水这个主题，

7、请他拟写一条标语。至少运用一种修辞手法标语。至少运用一种修辞手法2 2分分答：答：_3 3多难兴邦！玉树地震、云南旱灾、南方涝灾多难兴邦！玉树地震、云南旱灾、南方涝灾灾难灾难让我们失去很多，也收获很多。请用让我们失去很多，也收获很多。请用“坚强、团结、智慧坚强、团结、智慧三个词串联成一段话，讴歌在抗击自然灾难中表现出来的民三个词串联成一段话，讴歌在抗击自然灾难中表现出来的民族精神。族精神。5050字以内字以内3 3分分答：答：_答案：答案：1 1提示：从爱心、孝心等方面回答，言之有理即提示：从爱心、孝心等方面回答，言之有理即可。可。2 2例如：水是生命之源，请节约用水；江河干涸，水井例如：水是

8、生命之源，请节约用水；江河干涸，水井干枯，万物失去生命，大地母亲在哭泣，请节约水资源。干枯，万物失去生命，大地母亲在哭泣，请节约水资源。3 3提示：文段中必需有提供的三个词语，内容充实，语提示：文段中必需有提供的三个词语，内容充实，语气贯穿即可。气贯穿即可。7. 7. 解释下面加点的词。解释下面加点的词。2 2分分1 1那么素湍绿潭那么素湍绿潭 2 2 略无阙处略无阙处 3 3飞漱其间飞漱其间 4 4沿溯阻绝沿溯阻绝 答案：答案：1 1急流的水急流的水 2 2同同“缺缺 3 3冲荡冲荡4 4逆流而上逆流而上 8.8.用现代汉语翻译以下句子。用现代汉语翻译以下句子。2 2分分1 1虽乘奔御风，不

9、以疾也。虽乘奔御风，不以疾也。译文：译文：_2 2常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。译文：译文：_答案：答案：1 1即使是骑着飞驰的骏马，驾着长风，也不如船即使是骑着飞驰的骏马，驾着长风，也不如船行得快啊。行得快啊。2 2经常有一些居于高处的猿猴拉长了声音在叫，叫声延经常有一些居于高处的猿猴拉长了声音在叫，叫声延续不断，音调凄凉怪异，空荡的山谷里传来回音，悲痛婉转，续不断，音调凄凉怪异，空荡的山谷里传来回音，悲痛婉转，很长时间才消逝。很长时间才消逝。9.9.文段前三句写山，突出了山的什么特征？文段前三句写山，突出了山的什么特征？2 2分分答

10、：答：_答案：突出了山势峻峭、山高、山多。答案：突出了山势峻峭、山高、山多。10.10.文段援用渔歌文段援用渔歌“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳，有巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳，有什么作用？什么作用？2 2分分答：答：_答案：用当地流行的渔歌作结，答案：用当地流行的渔歌作结，“泪沾裳把自然景物与人泪沾裳把自然景物与人的思想感情融为一体，侧面表现了三峡渔民船夫的凄惨生活。的思想感情融为一体，侧面表现了三峡渔民船夫的凄惨生活。11.11.作者按照什么顺序写水，作者按照什么顺序写水， 为什么要按照这样的顺序写？为什么要按照这样的顺序写？(3(3分分) )答：答：_答案：按照先夏再春冬再秋的顺序写水

11、。这是根据水势大小答案：按照先夏再春冬再秋的顺序写水。这是根据水势大小给人们不同的美感而精心安排的。夏水最盛，给人凶险迅疾给人们不同的美感而精心安排的。夏水最盛，给人凶险迅疾感；春冬水势减弱，尽现水之灵气，给人以清秀美；秋天那感；春冬水势减弱，尽现水之灵气，给人以清秀美；秋天那么枯水么枯水“空谷，猿声能空谷，猿声能“哀转久绝，给人以悲凉感。哀转久绝，给人以悲凉感。12.12.这段文字写薄雪覆盖下的小山是按照这段文字写薄雪覆盖下的小山是按照_、_、_的空间顺序写的。全段围绕一个的空间顺序写的。全段围绕一个“_字，突出字，突出一个一个“小字，把小山的色、态、光一一展现出来。小字，把小山的色、态、光

12、一一展现出来。2 2分分答案答案: :山上山上 山尖山尖 山坡山坡 妙妙13.13.“最妙的是下点小雪呀。他能说说最妙的是下点小雪呀。他能说说“妙表达在哪里吗？妙表达在哪里吗？2 2分分答：答：_答案：小雪可以点缀得那些小山更加秀美。答案：小雪可以点缀得那些小山更加秀美。14.14.济南冬天的特点是济南冬天的特点是“温晴，那么选段是如何扣住温晴，那么选段是如何扣住“温温和和“晴描写雪景的？请简要分析。晴描写雪景的？请简要分析。2 2分分答：答：_【解析】此题调查对文段内容的了解才干。文段中主要经过【解析】此题调查对文段内容的了解才干。文段中主要经过写雪的薄来突出写雪的薄来突出“温的特点；写阳光

13、的风光来突出温的特点；写阳光的风光来突出“晴。晴。据此回答即可。据此回答即可。答案：选文中写答案：选文中写“小雪小雪“薄雪薄雪“草色还露着是扣住草色还露着是扣住“温温字写的；写字写的；写“日落的时候日落的时候“微黄的阳光微黄的阳光 薄雪薄雪“悄然显露点悄然显露点粉色是扣住粉色是扣住“晴字来写的。晴字来写的。 15.15.任选一句品味言语，留意加点词句。任选一句品味言语，留意加点词句。4 4分分A.A.“那点薄雪好似忽然害了羞，悄然显露点粉色。那点薄雪好似忽然害了羞，悄然显露点粉色。B B“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。答：答：_【解析】此题调查对言语的品析才干

14、。【解析】此题调查对言语的品析才干。A A句中要从拟人的修句中要从拟人的修辞手法的角度入手来分析夕阳斜照下的风光；辞手法的角度入手来分析夕阳斜照下的风光；B B句中要结合句中要结合“镶字分析雪后的风光。镶字分析雪后的风光。答案例如：答案例如：A.A.这句话运用了拟人的修辞手法，生动笼统这句话运用了拟人的修辞手法，生动笼统地描画了夕阳斜照下雪色娇美的情态。地描画了夕阳斜照下雪色娇美的情态。B.B.“镶的意思是把一物体嵌入另一物体内或围在另一物体镶的意思是把一物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘，在这里笼统地写出了白色的山尖衔接着蓝天，就像的边缘，在这里笼统地写出了白色的山尖衔接着蓝天，就像是一

15、道银边围在蓝天边缘的景观。是一道银边围在蓝天边缘的景观。16.16.阅读了这段文字后，他在学习写景上得到了哪些启发阅读了这段文字后，他在学习写景上得到了哪些启发? ?4 4分分答：答：_【解析】此题调查学生对写作方法的了解才干。解答此题可【解析】此题调查学生对写作方法的了解才干。解答此题可从从“写景的顺序、写景的顺序、“抓住景物特点等方面入手，然后结合抓住景物特点等方面入手，然后结合文段的内容分析即可。文段的内容分析即可。答案例如：写景要紧紧抓住景物的主要特征，基调一致，答案例如：写景要紧紧抓住景物的主要特征，基调一致，颜色调和，与景物的特征严密地联络在一同。文段中为了表颜色调和，与景物的特征

16、严密地联络在一同。文段中为了表现雪后明丽的颜色。写了雪后矮松越发现雪后明丽的颜色。写了雪后矮松越发“青黑，树尖顶着青黑，树尖顶着“白花，白花，“蓝天镶上蓝天镶上“银边，山坡道道银边，山坡道道“白白“黄，斜阳使白雪添上黄，斜阳使白雪添上“粉色，多姿多彩，美不胜收。粉色，多姿多彩，美不胜收。17.17.作者要写马来的雨，为什么要先从江南的雨写起？作者要写马来的雨，为什么要先从江南的雨写起？2 2分分答：答：_答案：作者用江南的雨来想像马来的雨，一方面表现了对马答案：作者用江南的雨来想像马来的雨，一方面表现了对马来雨的盼望和向往，另一方面也将马来雨与江南雨作对比，来雨的盼望和向往，另一方面也将马来雨

17、与江南雨作对比，阐明马来雨独具特征马来的雨直爽、干脆、利落，不烦阐明马来雨独具特征马来的雨直爽、干脆、利落，不烦人。人。18.18.第段画线句子第段画线句子“噼噼啪啪打过来，铺天盖地扫过去，噼噼啪啪打过来，铺天盖地扫过去，言语精致工整。请说说这样写有什么益处。言语精致工整。请说说这样写有什么益处。3 3分分答：答：_答案：这些句子方式整齐，韵律调和，充溢美感，非常笼统答案：这些句子方式整齐，韵律调和，充溢美感，非常笼统地表现了马来雨干脆利落的特点。地表现了马来雨干脆利落的特点。19.19.这段描写化用了很多诗句，如这段描写化用了很多诗句，如“大珠小珠落玉盘，大珠小珠落玉盘，“金金戈铁马声盈屋。

18、说说这些诗句在表达效果上有什么作用。戈铁马声盈屋。说说这些诗句在表达效果上有什么作用。3 3分分答：答：_【解析】此题调查学生对言语的品析才干。解答此题主要从【解析】此题调查学生对言语的品析才干。解答此题主要从文章表达的内涵和雨声的特点两方面来回答。文章表达的内涵和雨声的特点两方面来回答。答案：这些诗句，一方面生动笼统地写出了雨水声音的洪亮答案：这些诗句，一方面生动笼统地写出了雨水声音的洪亮和急迫，另一方面也使文章具有更丰富的内涵。和急迫，另一方面也使文章具有更丰富的内涵。20.20.第第 段作者观雨时，对雨的描写富有表现力，请选择段作者观雨时，对雨的描写富有表现力，请选择一句运用了修辞手法的

19、句子，摘录下来，说说其益处。一句运用了修辞手法的句子，摘录下来，说说其益处。3 3分分答：答：_【解析】此题调查学生对修辞手法的了解分析才干。从第【解析】此题调查学生对修辞手法的了解分析才干。从第 段中找出相应语句，从运用的修辞手法和此句表达的内容方段中找出相应语句，从运用的修辞手法和此句表达的内容方面来分析即可。面来分析即可。答案例如：答案例如：1 1句子：密密的雨千针万线似的，欲将句子：密密的雨千针万线似的，欲将海与天缝在一同。海与天缝在一同。益处：运用了比喻和夸张的修辞手法，写出了雨的细密和壮益处：运用了比喻和夸张的修辞手法，写出了雨的细密和壮观。观。2 2句子：远处的岛时隐时现，像是五

20、线谱中的句子：远处的岛时隐时现，像是五线谱中的“蝌蚪，蝌蚪，雨中涛声里变成了可视的音符。雨中涛声里变成了可视的音符。益处：运用比喻的修辞，把海岛比做益处：运用比喻的修辞，把海岛比做“蝌蚪、音符，把雨蝌蚪、音符，把雨水比成五线谱。化宏大的景象为细小，显示了作者奇丽的想水比成五线谱。化宏大的景象为细小，显示了作者奇丽的想像。任选其一即可像。任选其一即可21.21.如何了解如何了解“雨拉开的是幕，是风景，也是风情这句话？雨拉开的是幕，是风景，也是风情这句话？4 4分分答：答：_【解析】此题调查学生的了解感悟才干。解答此题结合句中【解析】此题调查学生的了解感悟才干。解答此题结合句中的的“风景和风景和“风情所表现的内在含义分析即可。风情所表现的内在含义分析即可。答案：由于马来的雨不仅构成了当地独特的风光，而且浸透、答案：由于马来的雨不仅构成了当地独特的风光，而且浸透、影响了当地人们的生活，日积月累便构成了别具一格的当地影响了当地人们的生活，日积月累便构成了别具一格的当地文化。文化。三、写作三