【最新】九年级语文下册 第四单元 14 小男孩课件 新人教版

1、14.14.小男孩小男孩1.1.熟读课文，理清故事的情节框架，把握小说内容。熟读课文，理清故事的情节框架，把握小说内容。2.2.分析人物形象，把握小说的主题思想。分析人物形象，把握小说的主题思想。3.3.理解本文的写作特色理解本文的写作特色采用第三人称，在写作采用第三人称，在写作中不动声色，不加渲染地叙述。中不动声色，不加渲染地叙述。学习目标学习目标新课导入新课导入吉祥三宝吉祥三宝走近作者走近作者 魏志远，魏志远，笔名笔名，维熹，维熹。19521952年出生，年出生，四川成都人，四川成都人，当代作家当代作家。四川作家协会理事。四川作家协会理事。19781978年开始发表作品。年开始发表作品。1

2、9881988年加入中国作家协会。年加入中国作家协会。报告文学集：报告文学集：中国家庭采访手记中国家庭采访手记；代表作小说集：代表作小说集：我以为你不在乎我以为你不在乎；中篇小说：中篇小说：女人不是月亮女人不是月亮晚晴晚晴等；等；短篇小说：短篇小说：一种声音一种声音一种颜色一种颜色窗台窗台；诗集：诗集：雪野雪野感动过我们的怎能忘怀感动过我们的怎能忘怀喜马拉喜马拉雅山古海雅山古海。字词积累字词积累油油 渍渍 濡濡 湿湿 吮吮 吸吸瞟瞟 黏黏 摁摁 咝咝 痒痒zzrrshnshnpiopioninninnnssyngyng【油渍油渍】粘在衣服等上的油垢。粘在衣服等上的油垢。【吮吮】把嘴唇聚拢在物体

3、上吸东西。把嘴唇聚拢在物体上吸东西。【拂动拂动】轻轻吹动。轻轻吹动。【瞟瞟】斜着眼睛看。斜着眼睛看。【濡湿濡湿】沾湿。沾湿。整体感知整体感知用一句话简要概括本文的故事情节：用一句话简要概括本文的故事情节： 本文讲述了一个小男孩找爸爸本文讲述了一个小男孩找爸爸要生活费的全过程。要生活费的全过程。 把握线索：把握线索：小男孩的行踪。小男孩的行踪。 故事的起因故事的起因故事的发展故事的发展故事的高潮故事的高潮故事的结局故事的结局第一部分（第第一部分（第1 1段）段）第二部分（第第二部分（第2-112-11段）段）第第三三部分（第部分（第12-2012-20段）段）第四部分（第第四部分（第2121段）

4、段）写妈妈让小男孩到二幢四单元九写妈妈让小男孩到二幢四单元九号楼找爸爸。号楼找爸爸。写小男孩去找爸爸的路上的情景。写小男孩去找爸爸的路上的情景。写小男孩在二幢四单元九号楼找写小男孩在二幢四单元九号楼找爸爸的情形。爸爸的情形。写小男孩因没有要到生活费而不写小男孩因没有要到生活费而不能回家，晚上只能露宿菜市场凉能回家，晚上只能露宿菜市场凉棚。棚。理清故事情节理清故事情节细节感知细节感知 请从课文中找出体现小男孩天真、善良、聪明细心而又寂寞、孤独无助的语句。【天真天真】 （1 1）妈妈揍他屁股）妈妈揍他屁股手臂笔直地贴在身体两手臂笔直地贴在身体两侧，看着妈妈的鼻尖。侧，看着妈妈的鼻尖。 （2 2）妈

5、妈讨厌他这样子）妈妈讨厌他这样子小男孩收拢右脚，小男孩收拢右脚，挺了一下胸脯。挺了一下胸脯。 （3 3）看到妈妈嘴角有油渍）看到妈妈嘴角有油渍想提醒她。车站想提醒她。车站见到一只蚂蚁见到一只蚂蚁玩得那样认真，等等。玩得那样认真，等等。 【善良善良】 电车上对小女孩电车上对小女孩见小女孩的妈妈用手绢擦见小女孩的妈妈用手绢擦脸上的汗，又给小女孩擦脸上的汗，便离开座位站脸上的汗，又给小女孩擦脸上的汗，便离开座位站起来，他说，你们坐。起来，他说，你们坐。 【聪明细心聪明细心】 （1 1）上车时人多）上车时人多他便贴在车门边上，电车他便贴在车门边上，电车驶进站台的时候他把木片一扔就冲上去了，然后他驶进站

6、台的时候他把木片一扔就冲上去了，然后他看见了一个空位，他扑过去坐了下来。看见了一个空位，他扑过去坐了下来。 （2 2）下车时查票）下车时查票机智地躲过售票员的检查，机智地躲过售票员的检查，等等。等等。1.作者塑造这样一个人物有什么典型意义？ 小男孩的不幸，直接原因是父母的离异。但根本小男孩的不幸，直接原因是父母的离异。但根本上还是社会原因。作者通过上还是社会原因。作者通过“小男孩小男孩”艺术地反映了艺术地反映了当今社会父母离异给孩子带来的痛苦，批判像小男孩当今社会父母离异给孩子带来的痛苦，批判像小男孩的爸妈那样不负责任的父母，疾呼要真正落实我们的的爸妈那样不负责任的父母，疾呼要真正落实我们的相

7、关法律。相关法律。 2.在小男孩去找爸爸的路上，多次写到小女孩和小女孩的妈妈，这对表现小男孩有什么作用？ 衬托作用：借小女衬托作用：借小女孩的幸福反衬小男孩的孩的幸福反衬小男孩的悲惨。悲惨。 3.小男孩没有要到钱，其悲剧是怎么造成的？请结合生活实际谈谈你的认识。 悲剧是因为父母的离婚，也是父母没有责任感悲剧是因为父母的离婚，也是父母没有责任感造成的。现实生活中不少离婚夫妻，只顾自己另寻造成的。现实生活中不少离婚夫妻，只顾自己另寻新欢，不顾他们的孩子，在道义和法律上都是不可新欢，不顾他们的孩子，在道义和法律上都是不可容忍的。容忍的。 本文采用第三人称，不动声色、客观地叙述故事，说说这种写作手法有

8、什么好处。 艺术特色艺术特色 作者没有按一般文章的写法，将自己的感情融入作者没有按一般文章的写法，将自己的感情融入作品中，流露在纸面上，而是将这种同情藏在故事背作品中，流露在纸面上，而是将这种同情藏在故事背后，不作渲染和抒情，但这样更能引起读者的同情与后，不作渲染和抒情，但这样更能引起读者的同情与共鸣。共鸣。 板书设计板书设计 无所依靠无所依靠 近似孤儿近似孤儿开端开端发展发展高潮高潮结局结局妈妈逼孩向爸爸要钱妈妈逼孩向爸爸要钱找爸爸路上的经历找爸爸路上的经历楼上楼下找爸爸楼上楼下找爸爸不能回家住凉棚不能回家住凉棚 小说通过不动声色地记录爸爸妈妈离婚后，妈小说通过不动声色地记录爸爸妈妈离婚后，妈妈逼九岁的小男孩去向爸爸要生活费的全过程，既妈逼九岁的小男孩去向爸爸要生活费的全过程，既反映了社会问题，也反映了道德和法律问题。反映了社会问题，也反映了道德和法律问题。课堂小结课堂小结 小男孩决定运用法律手段要回生活费，使自己小男孩决定运用法律手段要回生活费，使自己的权