六年级下册语文-9 词两首ppt课件

1、9 词两首9 9 词两首词两首苏教版 语文 六年级 下册第一课时第一课时第二课时第二课时9 词两首 李清照 号易安居士，南宋出色女文学家，章丘明水(今属济南)人。以词著名，兼工诗文，并著有词论，在中国文学史上享有崇高声誉。 第一课时9 词两首 张志和张志和 唐诗人。唐诗人。字子同，初名龟龄，字子同，初名龟龄，婺州金华今属浙江婺州金华今属浙江人。与颜真卿等为好人。与颜真卿等为好友。善歌词，能书画、友。善歌词，能书画、击鼓、吹笛。作品多击鼓、吹笛。作品多写隐居时的闲散生活。写隐居时的闲散生活。9 词两首藕藕上下构造上下构造9 词两首识字方法识字方法加一加：艹+耦=藕 9 词两首藕u不要写成未。藕荷

2、易写错易写错9 词两首星期天我跟同窗们在公园玩得可开心了星期天我跟同窗们在公园玩得可开心了不知不觉就到了日暮时分。不知不觉就到了日暮时分。日暮:太阳落山的样子。本课指词人和闺阁友人在溪边亭子里游赏直到日暮。9 词两首溪亭:溪边的亭子。9 词两首记叙了一件什么事情？这首词记叙了词人的一次郊游活动。整体感知整体感知9 词两首争渡，争渡，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。惊起一滩鸥鹭。 自在朗诵课文，说说李清照的这首词？他最喜自在朗诵课文，说说李清照的这首词？他最喜欢哪句？欢哪句？9 词两首引见事情发生的时间、地点和事件的词句是？互动课堂互动课堂9 词两首常记溪亭日暮，沉醉不知归路。交代了地点“常记总领全词

3、。阐明这首词是追想往事之作，同时阐明这件事在词人的脑海中留下深化印象。交代了时间9 词两首9 词两首常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 为后面的“误入埋下伏笔，使“误入藕花深处显得合情合理。表达词人心境的愉快。“日暮和“沉醉为什么埋下伏笔？9 词两首想一想：让词人“沉醉的仅仅是酒吗？ 让词人“醉而忘路的不仅是酒，更主要的是融洽深沉的闺阁友谊以及高涨的玩耍兴致，还有周围荷花的无尽美丽。9 词两首9 词两首9 词两首那天词人心境愉快，开怀畅饮，沉醉而归，为何会“不知归路？9 词两首兴尽晚回舟，误入藕花深处。 “误入引起了下文，把误入引起了下文，把人带进一个朦胧的境地，人带进一个朦胧的境地，回味无穷。回味

4、无穷。 “兴尽指尽兴，游兴得到满足。上接“沉醉，由于郊游尽兴，不自不觉沉醉了，乘小舟而回，迷迷糊糊进入了荷花深处。课后第二题“兴尽是什么意思？与前面的那个词照应？9 词两首9 词两首 分别写出了什么？“争渡表现词人急于从荷花丛中找到正确途径的焦灼心境。“惊字写出了鸥鹭惊飞的局面，词人由惊慌至惊喜的神情也跃然纸上。争渡，争渡惊起一滩鸥鹭。 9 词两首9 词两首如梦令常记难忘沉醉兴致高兴尽尽兴误入惊喜纵情山水构造梳理构造梳理9 词两首 ，作者回想了一次愉快的 郊游情景，因 把栖息的水鸟都吓跑了，表现了作者年轻时 的生活情趣和 的心境。愉快愉快酒醉在归途中误入藕花丛中，酒醉在归途中误入藕花丛中，恬静

5、恬静主题概括主题概括9 词两首一、根据课文填空。一、根据课文填空。 常记溪亭日暮，常记溪亭日暮， 。 兴尽晚回舟，兴尽晚回舟， 。 争渡，争渡，争渡，争渡， 。沉醉不知归路沉醉不知归路误入藕花深处误入藕花深处惊起一滩鸥鹭惊起一滩鸥鹭课堂演练课堂演练9 词两首二、将以下词语和解释用线连起来。日暮藕花沉醉大醉太阳落山的时候荷花9 词两首 唐宋名家诗词不断是中华文化的瑰宝，这节课让我们接着品析唐朝张志和的，领会它的意境。第二课时9 词两首 他觉得这首词是对哪个季节的描写？春天整体感知整体感知9 词两首前两句描写了哪些景物？描画了怎样的景象？课堂演练课堂演练9 词两首西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

6、西塞山前的白鹭鸟自在自在地飞翔，桃花怒放，江水猛涨，这时节鳜鱼长得正肥。运用了白描的手法描画春天的景物。运用了白描的手法描画春天的景物。9 词两首9 词两首9 词两首 描写了西塞山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼等景物。描画了一幅颜色明丽、富有动态的春景图，展现了鸟飞鱼跃的活力景象。9 词两首 简笔做粗线勾简笔做粗线勾画，组成生动的画，组成生动的画面。画面。一种文字简练单纯，不加渲染烘托的写作手法。 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。白描9 词两首后两句描写了什么？让我们感遭到什么？9 词两首青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 “不须是指不一定要。表现了渔翁在斜风细雨里垂钓，乐而忘返。 抓住了渔翁的什么特

7、点？戴笠披蓑戴笠披蓑课后第三题9 词两首人物与景物相互烘托调和得人物与景物相互烘托调和得体，画面蓬勃有活力。体，画面蓬勃有活力。9 词两首 描写了渔翁钓鱼的情态，让我们感遭到江南水乡人们的悠闲和闲适。9 词两首讨论：从两首诗中任选一首，想象它描画的景象，先说一说，再写下来。课后第四题9 词两首 说一说：在了解词句的根底上，用本人的话把想到的内容编成一个小故事说出来。9 词两首渔歌子环境西塞山前 白鹭飞桃花流水 鳜鱼肥人物心境：不须归秀丽春景怡然自得青箬笠绿蓑衣构造梳理构造梳理9 词两首 ，描画了 的水乡风光，塑造了一位 的笼统，赞誉了 ，抒发了作者对大自然的热爱以及本人淡泊名利的情怀，表现了 。 渔翁渔翁渔家生活情趣渔家生活情趣春天秀丽春天秀丽隐居生活的乐趣隐居生活的乐趣主题概括主题概括9 词两首 有关词的知识 词 文体名，诗歌的一种。古代的词，都合乐歌唱。词体萌芽于隋唐之际一说萌芽于南朝，与宴乐的盛兴有关，构成于唐代，盛行于宋代。句子长短不一，故也称长短句。拓展延伸拓展延伸9 词两首词牌词牌 所谓词牌就是指唐宋时代经常用以填词的大致固定的一部分乐曲的原名。词牌数目,大约有八百七十多个(包括少数金、元词调)。 常见词牌名有：沁园春、蝶恋花、采桑子、满江红、浪淘沙、卜算子、水调歌头、虞美人等。 9 词两首