【精品】人教版七年级(下册)语文现代文阅读理解训练试题整理

1、【精品】人教版七年级（下册）语文现代文阅读理解训练试题整理一、七年级语文下册现代文阅读理解训练1 .阅读下面文章，完成下列小题。倾听草木的呼吸曹洁 烟花三月，没有下扬州，只一路北上，抵达在北京的鲁院，与草木在一起。一个人， 走遍院子的每一个角落，安静极了。听得见阳光落地的声音。浴在蓝色的光里，某些无可 名状的情绪被洗净，身体与灵魂如水一样清透。 这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大。 轻轻踏在大地上，一步一步，踏稳了走，放慢了走。每一棵草木都在春阳中舒缓呼 吸。 小院花欲燃， 燃”不单是梅的艳红，更是一种奔放热烈的开放姿态。白玉兰也在燃， 花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝。梅种很多，

2、丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅 花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等，以前从未见过。梅是贴近女子的花，以梅为名，是梅的幸，也是人的幸。花人两相映。自然才美，生物才活，人类才安生。 悄悄靠近一棵玉兰树，看看她，也让她看看我。玉兰花大雅大俗的美，惊艳满树。这是一种古老的花，也是贴近生命气息的花。屈子朝饮木兰之坠露兮，夕餐菊之落英”，将玉兰推向春秋。已向丹霞生浅晕，故将清露作芳尘”，这是玉兰花的幸。玉兰的香是清香，无药味；玉兰的花是柔软的，即使落地，踩上去也不是脆的。捡拾几片落花，摊在手 心，默然对视，想听懂她干干净净的语言。她开时极盛，谢时决绝，有一种清绝的孤勇与 优雅。唐人言 晨夕目赏白玉兰，暮年

3、老区乃春时”。若女性晨夕赏阅玉兰，嗅其芳香，可人老心童，留驻岁月。其实，这不是歌者妄言，若以本真之心感受，诗吟出来了，春也留 驻了。 花树之外，是荷塘水畔的两株垂柳。嫩黄的颜色，已泛出春暖的绿，像正在成长的青 少年。每一日都在变化，柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿，而今，已是蓬蓬勃勃的绿了。它们在水边相依，在水里拥抱。穿树而过的风，是他们亲和的呢喃吗？一边花谢，一处柳 绿，一水相依，两样风物。花儿的殷红与嫩柳的青色，水汽一般氤氲，坐在花红柳绿的云 气上，仿佛连自己也花红柳绿了。 不伤花谢，不羡柳青，花柳为木，树生盎然，这是朴素真纯的生命风度。小时候盼望 长成一棵树，长大才明白。人不能成为树不是因为

4、不能像树一样高大，而是缺失树干净、 坚守、温暖的灵魂。所以，先得学着好好做人，而后，学着做一棵向着阳光的树。 我不是树，但行走草木间，总能看见自己的灵魂，干干净净。我在这世界里渐渐欢 喜，散着长发，往深处而去，风不冷，只是远，远得吹不来暖，也带不走寒。这是自然常 态，也是人间常态。 还有荷塘和竹林。等着再暖一些，等着夏天来了，荷花会开，竹子也会青。鸟儿也不 甘寂寞。它们在你看得见、看不见的地方鸣叫，叫出三月的小欢喜。我懊恼楼太高，树太 低，站在窗前，伸长了耳朵，用眼睛聆听。每每被鸟鸣诱惑，离开书桌，雀跃下楼，小院 生长在土地上的欢腾立刻包裹了我。夕阳从城市的高楼缝儿洒进来，院子沐浴在柔和宁静

5、的光里，这光紧紧地包裹着院子的安宁与吉祥，外物难侵。 这是一个相生共荣的院子，花树、鸟鸣、沉默的大师们。这是小院的福气，更是我可 以安居在小院的福气。我愿自己也是这里的草木，生长在三月的土地上，每天发出一节一 节上拔的声音。哪怕一点点，一点点。? 三月，是春天最后的笙歌。玉兰轻轻地为三月画了一个花朵的句号，又轻轻地带了一 下，带出一抹一抹的绿，绿起人间四月天。三月如桃花一样，红灼灼的，缤纷惹人；四月 则似青柳，绿葱葱地，教人如何不喜欢？仓促的红尘之外，我与草木在一起，一起呼吸， 滋养性灵。时间如舞台，一直在，在或不在的，是我们。当生命属于我们时，万不可贪求 所欲，肆意挥霍；也无需过分矜持，错失

6、美意。当遵从一心，踏浪而往，纵千山万水，也 要抵达。? 这是三月草木告诉我的语言。（选自中国散文年选，有删改）（1）结合选文，说说标题 “倾听草木的呼吸 ”的作用。（ 2）结合文章内容，理解第 段 “这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大”的含义。（3）请简要赏析第 段中画线语句 “白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落 得决绝 ”。（4）文章最后一段 “这是三月草木告诉我的语言 ”，请结合文章内容谈谈草木告诉了我们什 么。【答案】（1） 运用拟人的修辞，表明对草木的关注、欣赏，产生对人生的思考和感悟 交待文章的写作对象 点明写作内容 暗示文章的主旨 引起读者思考和阅读兴趣。（2）“

7、这么小 ”指的是院子本身的空间小； “这么大 ”既指这个小院丰富多彩的草木世界，又 指小小的草木世界包含着丰富的精神世界，给人丰富的人生启迪（意近即可）。（3） “燃”运用比喻的修辞手法，生动形象的写出了花瓣舒展，花香浓烈；“燃”以动写静，突出白玉兰花开得奔放，落得决绝； 运用短句，句式整齐，节奏明快； 表达了作者对白玉兰花的喜爱和赞美之情。（ 4 ）花人两相映，自然才美，生物才活，人类才安生； 以本真之心去欣赏草木之美，人就会青春长驻； 先得学着好好做人，而后，学着做一棵向着阳光的树； 当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无需过分矜持，错失美意。当遵从一心，踏浪 而往，纵千山万水，

8、也要抵达。【解析】 【分析】（ 1） “倾听草木的呼吸 ”交待文章的写作对象 “草木的呼吸 ”；点明写作内 容“倾听草木的呼吸 ”；暗示文章的主旨；引起读者思考和阅读兴趣；运用拟人的修辞，表 明对草木的关注、欣赏，产生对人生的思考和感悟。（ 2）本句中的 “小”是院子的空间小； “大”小院包含着丰富的人生。据此理解，结合文本内 容分析即可。（ 3）本题可以从比喻修辞、化静为动和句式的使用等角度结合语境分析作答。“燃”运用比喻的修辞手法，生动形象的写出了花瓣舒展，花香浓烈；也可以从描写的方法的角度。“燃”运用了动作描写，突出白玉兰花开得奔放，落得决绝；也可以从遣词造句的角度赏 析，运用短句，句式

9、整齐，节奏明快。表达了作者对白玉兰花的喜爱和赞美之情。（4） 理解本文的主旨，要结合文中作者对“草木”的描写，重点阅读最后一段文字，抓住“当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无需过分矜持，错失美意。当遵从一 心，踏浪而往，纵千山万水，也要抵达。 ”从而理解 “这是三月草木告诉我的语言 ”。 故答案为： 运用拟人的修辞，表明对草木的关注、欣赏，产生对人生的思考和感悟 交待文章的写作对象 点明写作内容 暗示文章的主旨 引起读者思考和阅读兴趣； “这么小 ”指的是院子本身的空间小； “这么大 ”既指这个小院丰富多彩的草木世界，又指 小小的草木世界包含着丰富的精神世界，给人丰富的人生启迪（意

10、近即可）；“燃”运用比喻的修辞手法，生动形象的写出了花瓣舒展，花香浓烈；“燃”以动写静，突出白玉兰花开得奔放，落得决绝； 运用短句，句式整齐，节奏明快； 表达了 作者对白玉兰花的喜爱和赞美之情；花人两相映，自然才美，生物才活，人类才安生；以本真之心去欣赏草木之美，人就会青春长驻； 先得学着好好做人，而后，学着做一棵向着阳光的树； 当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无需过分矜持，错失美意。当遵从一心，踏浪而 往，纵千山万水，也要抵达。【点评】本题考查文章标题的作用。文章标题通常有概括主要内容、点明中心、作为行 文线索、设置悬念吸引阅读兴趣等作用；本题考查语句的含义。理解语句要在理解全

11、篇的基础上进行，作者在小院的草木世界中 感悟人生，引发许多感慨；本题考查句子的赏析能力。语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、 反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动 作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。对于修辞，不仅能判断，而且要会结合语 境作正确的赏析；本题考查对信息的筛选和整合能力。此题需要在读文中提取作者的感悟，找到关键句， 加以适当选择。2阅读下面文章，完成各题。孩子最好的朋友阿西莫夫（一）安德森先生说： “亲爱的，吉米在哪里？ ”“在外面的环行山上， ”安德森太太回答道， “他没事的。罗伯特和他在一起 它到了 吗？ ”“到了

12、。还在火箭站通过那些烦人的检查呢。事实上，我自己都等不及想看见它了。从十 五年前离开地球后，如果不算上电影或者电视的话，我还再也没有见到过一个呢。”“吉米才根本没有见过呢， ”安德森太太仿佛有些遗憾似的。“因为他是月生人，又不能去地球看看。因此我才带了一个过来啊。我想这可能是月球上 的第一个。 ”“它可够贵的。 ”安德森太太话虽如此，脸上却带着微笑。“维修罗伯特可也并不便宜啊。 ”正如他妈妈说的，吉米正在外面的环行山上。从地球观点看，他有些纤弱，但对一个十 岁的孩子来说，不如说他长得很高。他有着长而灵活的胳膊和双腿。穿上太空服，他显得 厚重而矮胖起来，但他仍然能比任何一个地生人更好地适应月球引

13、力。当吉米伸开腿以袋 鼠那种跳跃方式前进的时候，他爸爸也跟不上他。环行山外面的斜坡向南面倾斜着，而低 悬在南面天空的地球（从月球城看去，它总是在那个位置）已经几乎变成了完整的圆形， 因此映得整个环行山的坡面上一片光明。斜坡非常平缓，即使加上太空服的重量也不能阻止吉米向前急冲一跃，仿佛月球引力不 存在一样漂浮在空中。快过来，罗伯特！ ”他喊道。罗伯特从无线电里听到了他的喊声，尖啸着随后跳了过来。像吉米那样的行家也跑不过罗伯特，这家伙又不需要太空服，又长着四条腿，还一身钢 筋铁骨。罗伯特跃过吉米的头顶，翻了个筋斗，正好落在他的脚边。别显摆了，罗伯特，”吉米说，跟在我边上。”罗伯特再次发出尖啸声，这

14、种特殊的尖啸声表示是！”我才不信在呢，你这个骗子！”吉米喊着，然后他最后一跳，划出一道越过环行山顶的曲线落在里面的山坡上。地球沉在了环行山顶的外面，他周围立刻被浓重的黑暗所包围。一阵温暖而友好的黑暗 抹去了地面和天空的差别，除了闪烁的星光。事实上，吉米本不该一个人在环行山黑暗的内部玩。大人们说那是危险的，但那只是因 为他们从来没有去过那里。地面很平坦，踩上去嘎嘎作响，而吉米知道仅有的几块岩石每 一块准确的位置。另外，当罗伯特在他身边蹦来蹦去，又是尖叫又是闪光的时候，他在黑暗中跑一跑又可 能有什么危险呢？就算没有它的闪光，罗伯特通过雷达也能知道它在哪里，吉米又在哪 里。当罗伯特在身边的时候，吉米

15、又怎么可能走错路呢？当他太靠近一块岩石的时候，罗 伯特会轻轻地碰他的腿；罗伯特会跳到他的怀里表示它是多么喜欢他；当吉米藏到岩石后 面的时候，罗伯特一面转着圈子，一面惊恐地低声叫着；而实际上这一切的同时，罗伯特 总是清楚地知道他在哪里，有一次他一直躺着而且假装受了伤，罗伯特就发出了无线电警 报，月球城中的人们飞快地就赶来了。事后他爸爸告许了他这个小把戏，他就再也没试过 了。正在吉米想着这些事情的时候，从他的个人波段传来他爸爸的声音吉米，回来，我有些事要告诉你。”（三）古来现在脱下了太空服，洗了个澡。当你从外面进来的时候总是要洗个澡的，甚至罗伯 特也要冲个淋浴，但它很喜欢。它四脚着地站在那里，小小

16、的一尺长的身子轻微振动着发 着微光，它小小的脑袋上没有嘴巴，只有两个大大的玻璃眼睛，还有一个小小的突起一那里是它的大脑。它不停地尖叫着，直到安德森先生说：安静点，罗伯特。”安德森先生微笑着说：吉米，我们给你带了一份礼物，它现在在火箭站呢，等明天所有的检查都完成了之后我们就可以见到它了。我想我现在应该告诉你。”地球上的吗？爸爸。”孩子，是地球上的一只狗。一只真正的狗。一只小苏格兰狗。月球上的第一只狗。你再 也不需要罗伯特了。你知道，我们不能把它们都留下来，别的孩子会带走罗伯特的。 ”他看 起来想等吉米说什么，但又接了下去， “吉米，你知道什么是一只狗的。它是活生生的。而 罗伯特只是个机械的仿制品

17、，一只机器狗，它也因此得名。 ”吉米皱起了眉毛： “罗伯特不是仿制品，它是我的狗。 ” “不是真正的狗，吉米，罗伯特只是一堆钢铁和线圈加上一个简单的电子脑而已。它不是 活的。 ”“它能做我让它做的每一件事，爸爸。它能理解我，它肯定是活的。 ”“不，儿子。罗伯特只是一个机器，是编好的程序让它做的，而一只狗是活生生的。你有 了一只狗之后你再也不会要罗伯特了。 ”“狗需要太空服，不是吗？ ”“是的，当然。但这是值得的，它会用得到的。而当它在市里的时候就不需要了。当它来 了你就会看到不同了。 ”吉米看着罗伯特，它又叫了起来，很低很慢的声音，仿佛惊惶不安的样子。吉米伸出了 胳膊，罗伯特一跳跃进他的臂弯。

18、吉米说： “罗伯特和那只狗到底有什么不同的？ ”这“很难 解释， ”安德森先生说： “但很容易看出来。狗会真正地喜爱你。而罗伯特是被调制成装作 喜欢你的样子。 ”“但是，爸爸，我们并不知道狗的内心是怎样的，或它是怎么感受的。也许它也是装出来 的。”安德森先生皱起了眉毛： “吉米，当你体会到活生生的东西的爱的时候，你会知道其中的 差别的。 ”吉米紧紧地抱往罗伯特，他也皱起了眉毛。他那不顾一切的表情显示出他不会改变他的 想法。他说： “但它们所装出来的又有什么不同呢？你们想过我的感觉吗？我喜欢罗伯特， 这才是真的。 ”而那只在它一生中从来没有被这么紧地抱着的小机器狗，急促而尖锐地叫了起来 欢喜地叫

19、了起来。（1）从文章中来看，安德森夫妇为吉米购置地球狗的真正原因是（）A. 安德森夫妇怀念地球的生活。B. 机器狗的维修费用极其昂贵。C希望吉米体会到活生生的爱。D.罗伯特对吉米的忠诚度不够。（2）在阅读这篇文章的过程中，两位同学的看法产生了分歧。请在横线上为乙同学补充反 驳的理由。甲同学：我觉得这篇文章有问题。第（二）部分完全可以不要，因为它并不影响故事的进晨。 乙同学：我不同意你的这种说法。 。（3）读了这篇文章，你有怎样的思考？请结合文章内容或现实生活作简要说明。 【答案】 （ 1）C（2）第（二）部分可以表现吉米与罗伯特之间长时间形成的默契与友谊，以及罗伯特作为 机器狗比真正的狗的优秀

20、之处。这也为之后吉米的选择作了铺垫（3）从吉米对待地球狗与机器狗的态度，我们可以感受到科技发展会给人的情感沟通带来 的危机。随着科技的发展，人类生活中越来越多的东西被机器取代，陪伴人类的不再是亲 情、友情，取而代之的是有求必应的机器，必然会导致人与人、人与动物之间情感的淡 漠，当一个孩子认为机器才是真正爱自己的人，这将是人类感情中的最大悲哀。【解析】【分析】（1）依据 吉米，当你体会到活生生的东西的爱的时候，你会知道其中 的差别的”这一父亲所说的话可知，安德森夫妇为吉米购置地球狗的真正原因是希望吉米体会到活生生的爱”。故答案为CO（2）从全文内容来看，文章的第二部分内容，重点叙写的是吉米与罗伯

21、特（机器狗）之间的默契与友谊，同时也交代了罗伯特作为机器狗比真狗”的优秀之处。这为后文叙写吉米选择罗伯特（机器狗），还是真狗”的故事做铺垫。据此可知，文章第二部分是不能删去的。（3）这篇科幻作品叙写了吉米与罗伯特（机器狗）之间的亲密关系，反映了科技的发展 给人带来的情感的漠视。随着科技的发展，人类生活中越来越多的东西被机器取代，陪伴 人类的可能不再是亲情、友情，可能是有求必应的机器，这可能给人类带来巨大的危机。 从这个角度来谈自己的理解即可。答案是多元的，言之有理即可。故答案为：C;第（二）部分可以表现吉米与罗伯特之间长时间形成的默契与友谊，以及罗伯特作为机 器狗比真正的狗的优秀之处。这也为之

22、后吉米的选择作了铺垫；从吉米对待地球狗与机器狗的态度，我们可以感受到科技发展会给人的情感沟通带来的 危机。随着科技的发展，人类生活中越来越多的东西被机器取代，陪伴人类的不再是亲 情、友情，取而代之的是有求必应的机器，必然会导致人与人、人与动物之间情感的淡 漠，当一个孩子认为机器才是真正爱自己的人，这将是人类感情中的最大悲哀。【点评】本题考查文章内容的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章 思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案；本题考察对文章内容的理解和把握。答题时注意题干要求和文章内容相符合；题是一道开放性试题，要依据文章内容和自我的阅读感受回答。回答时要立足上下文， 衔接自然

23、得体，表达通顺流畅。3 阅读下面的材料，完成下面小题。材料一：2019年4月福州某社区居民对 垃圾分类”认知调查情况表是否愿意参与垃圾分类是否了解垃圾分类方法愿意不愿意很了解不很了解不了解90 1%9 9%5%30 4%64 6%材料随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总量在不断加大。部分城市在市郊露天堆放垃圾，对天气、土壤、水等环境造成污染。大量餐厨垃圾与其他垃 圾混合填埋或焚烧，产生有毒物质，威胁着居民健康。垃圾分类作为垃圾处理的前端环 节，不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染，节约垃圾无害化处理费用，更能重复利用 资源。据保守估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在

24、300亿元左右。2019年5月1日起福州全面推行城区生活垃圾分类。福州市生活垃圾分类实行五类分 法，基于干湿、危害与否、体积大小、可否回收的标准，将生活垃圾分为厨余（湿）垃 圾、有害垃圾、可回收物、其他垃圾、大件垃圾。为方便市民准确分类，届时各垃圾堆放 点将有不同颜色的垃圾桶。垃圾分类转化为居民的自觉行动并非易事，不仅是攻坚战”，更是 持久战”。上海市为让市民更加积极参与垃圾分类，创设一系列的激励机制。除经济手段之外，还将行政手 段、道德手段、信用手段等综合起来，一起发挥作用，让激励的效应更大。各级政府部门 在垃圾分类推动过程中发挥着主导作用，政府可以立法，明确各类主体的法律责任，对不 参与或

25、不认真实施垃圾分类的人员执行一定的惩罚手段。材料三：以下是生活垃圾的分类及其对应颜色的垃圾桶 绿色垃圾桶：水果蔬菜类、食物类、餐巾纸、茶和咖啡包过滤袋、罐袋食品袋、鱼肉类、 面包类、鸡蛋、坚果壳类、草类、枯花类、盆栽植物、可降解垃圾塑料袋厨余湿垃圾红色垃圾桶：废电池、废荧光灯管、废灯泡、废水银温度计、废油漆桶、废家电类、过期 药品、过期化妆品有害垃圾蓝色垃圾桶： 包装垃圾：塑料包装袋、农药包装、压缩包装、奶制品的包装；大众垃圾：橱柜、沙发、桌子、床、床垫、地毯、自行车、炉子、洗衣机；玻璃；纸：报纸、期刊、纸箱、纸板可回收物玻JA牛册盒図I ll咯转抵誥坪班無橘黄色垃圾桶：吸尘器清洁袋、一次性餐

26、具、棉毛类、卫生纸、香烟头、动物排泄物、瓷 器类、石头垒、陶器类、灯泡类、烘箱包装墙纸蜡纸、墙纸、蜡纸、胶带纸、灰尘、复写其它垃圾（1）阅读材料一，请概括出结论。（2）阅读材料二和材料三，与材料内容相符的一项是（）A.据保守估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值远在300亿元以上。B.福州市生活垃圾实行五类分法，各垃圾堆放点将有不同颜色的垃圾桶。C用过的餐巾纸属于可回收物，应该扔入蓝色垃圾桶内。D.将盛着半截香蕉、几片鸭血的快餐盒扔进绿色垃圾桶，避免产生有毒物质。（3）阅读材料，请你提出两条建议，让福州垃圾分类能有效、长久地进行下去。【答案】 （1）福州某社区绝大多数居民愿意参与垃圾分类，但大

27、多数居民不了解垃圾分 类方法。（2）B（3） 扩大宣传，增强对垃圾分类的认知与实践意识； 做好分类收集与运输的体系建设；对长期认真实行垃圾分类的居民进行一定的奖励措施； 加强立法，对不参与或不认真实施垃圾分类的人员执行一定的惩罚手段。【解析】【分析】（1）材料一属于分析统计图表的题目，分析统计表注意统计表的名称， 表头列出的项目，表格中的极值和表现出来的趋势等。通过表格中的数字和所给的题干要 求得到判断，如此题以 “2019年4月福州某社区居民对 垃圾分类认知调查情况”为陈述对 象。找到 是否愿意参与垃圾分类 ”是否了解垃圾分类方法 ”项目，通过对数字的比较可分 析出福州某社区绝大多数居民愿意

28、参与垃圾分类，但大多数居民不了解垃圾分类方法的结 论。(2) A项，原句是 据保守估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右”。所以选项 “以上 ”错。 C 项，用过的餐巾纸不属于可回收物，所以不能扔入蓝色垃圾桶内。 应该扔入 “绿色垃圾桶 ”，因为餐巾纸属于厨余湿垃圾。 D 项，快餐盒应该扔进 “蓝色垃圾 桶”，因为快餐盒是可回收垃圾。故选 B。( 3)建议的目很明确：让福州垃圾分类能有效、长久地进行下去。建议的针对性要强， 要针对垃圾分类存在的问题提出合理的解决办法。一般建议的具体内容要分条列出，这样 可以做到醒目。建议要具体明白，可操作性强，切实可行。提出自己希望采纳的想法时

29、， 应谨慎虚心，不说过头的话，不用命令的口气。如课程扩大宣传，对认真实行垃圾分类的 居民进行奖励，加强立法等角度作答。故答案为： 福州某社区绝大多数居民愿意参与垃圾分类，但大多数居民不了解垃圾分类 方法。B 扩大宣传，增强对垃圾分类的认知与实践意识； 做好分类收集与运输的体系建 设； 对长期认真实行垃圾分类的居民进行一定的奖励措施； 加强立法，对不参与或不认真实施垃圾分类的人员执行一定的惩罚手段。【点评】 首先要熟读材料，能理解和概括材料的大意；然后结合概括提炼出来的主要内 容，整理简洁合理的语言作答即可。从材料中寻找关键语句概括回答。此题以“2019年 4月福州某社区居民对 垃圾分类 

30、9;认知调查情况 ”为陈述对象。找到 “是否愿意参与垃圾分 类”是“否了解垃圾分类方法 ”项目，通过对数字的比较可分析出福州某社区绝大多数居民愿 意参与垃圾分类，但大多数居民不了解垃圾分类方法的结论。此题考查学生理解材料及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观所给材料，注意提 示性语言。看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应材料，找到关 键语句，然后与各个选项进行比较，得出正确答案。此题考查学生的语言表达能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。 按题目要求围绕材料内容阐述建议即可。本题建议的目很明确：让福州垃圾分类能有效、 长久地进行下去。建议的针对性要强，要针

31、对垃圾分类存在的问题提出合理的解决办法。4阅读下面的文字，完成下列小题。茶干汪曾祺 连万顺是东街一家酱园。 连万顺的东家姓连。人们当面叫他连老板，背后叫他连老大。都说他善于经营，会做 连老大做生意，无非是那么几条： 第一，信用好。连万顺除了做本街的生意，主要是做乡下生意。东乡和北乡的种田人 上城，把船停在大淖，拴好了船绳，就直奔连万顺，打油、买酱。他们把油壶往柜台上一 放，就去办别的事情去了。等他们办完事回来，油已经打好了。油壶口用厚厚的桑皮纸封 得严严的。桑皮纸上盖了一个墨印的圆印： “连万顺记 ”。乡下人从不怀疑油的分量足不 足，成色对不对。多年的老主顾了，还能有错？ 第二，连老板为人和气

32、。乡下的熟主顾来了，连老板必要起身招呼，小徒弟立刻倒了 一杯热茶递了过来。他家柜台上随时点了一架盘香，供人就火吸烟。乡下人寄存一点东 西，雨伞、扁担、箩筐、犁铧、坛坛罐罐，连老板必亲自看着小徒弟放好。 连老板对孩子也很和气。酱园和孩子是有缘的。很多人家要打一点酱油，打一点醋， 往往派一个半大孩子去。买酱菜，这是孩子乐意做的事。一到过年，孩子们就惦记上连万 顺了。连万顺每年预备一套锣鼓家伙，供本街的孩子来敲打。家伙很齐全，大锣、小锣、 鼓、水镲、碰钟，一样不缺。到了元宵节，家家店铺都上灯。连万顺家除了把四盏玻璃宫 灯都点亮了，还有四盏雕镂得很讲究的走马灯。孩子们都来看，他们牵着兔子灯，推着绣 球

33、灯，系着马灯，灯也都是点着了的。灯里的蜡烛快点完了，连老板就会捧出一把新的蜡 烛来，让孩子们点了，换上。孩子们于是各人带着换了新蜡烛的纸灯，呼啸而去。 预备锣鼓，点走马灯，给孩子们换蜡烛，这些，连老大都是当一回事的。年年如此， 从无疏忽忘记的时候。这成了制度，而且简直有点宗教仪式的味道。连老大为什么要这样 郑重地对待这些事呢？这为了什么目的，出于什么心理？实在令人捉摸不透。 第三，连老板很勤快。他是东家，但是不当 “甩手掌柜的 ”。大小事他都要过过目，有 时还动动手。切萝卜干、盖酱缸、打油、打醋，都有他一份。到了出茶干的时候，酱园上 上下下一齐动手，连老大也算一个。 茶干是连万顺特制的一种豆腐

34、干。豆腐出净渣，装在一个一个小蒲包里，包口扎紧， 入锅，码好，投料，加上好抽油，上面用石头压实，文火煨煮。要煮很长时间。煮得了， 再一块一块从麻包里倒出来。这种茶干是圆形的，周围较厚，中间较薄，周身有蒲包压出 来的细纹，每一块当中还带着三个字：“连万顺 ”， 在扎包时每一包里都放进一个小小的长方形的木牌，木牌上刻着字，木牌压在豆腐干上，字就出来了。 这种茶干外皮是深紫黑色的，掰开了，里面是浅褐色的。很结实，嚼起来很有咬劲， 越嚼越香，是佐茶的妙品，所以叫做 “茶干 ”。连老大监制茶干，是很认真的。每一道工序 都不许马虎。连万顺茶干的牌子闯出来了。车站、码头、茶馆、酒店都有卖的。后来竟有 人专门

35、买了到外地送人的。双黄鸭蛋、醉蟹、董糖、连万顺的茶干，凑成四色礼品，馈赠 亲友，极为相宜。? 连老大就是这样一个人，一个开酱园的老板，一个普普通通、正正派派的生意人，没 有什么特别处。这样的人是很难写成小说的。? 如今，连万顺已经没有了。连老板也故去多年了。五六十岁的人还记得连万顺的样 子，记得酱园内外的气味，记得连老大的声音笑貌，自然也记得连万顺的茶干。? 连老大的儿子也四十多了。他在县里的副食品总店工作。有人问他： “你们家的茶 干，为什么不恢复起来？ ”他说： “这得下十几种药料，现在，谁做这个！ ”? 一个人监制的一种食品，成了一个地方具有代表性的生产，真也不容易。不过，这种 东西没有

36、了，也就没有了。（略有删改）（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A.开头两段介绍了连老大在东街经营的酱园连万顺，描述了店铺生意红火的场面。B.本文刻画了连万顺老板连老大这样一个普普通通的充满人情味的生意人的形象。 C本文在质朴平淡的叙事中，娓娓道来，如拉家常一样，却能揭示生活的哲理。D.乡下人从不怀疑油的分量足不足，成色对不对”这也是在侧面描写连老板。(2) 连万顺茶干有哪些特点？请简要概括。(3) 结合语境，按要求赏析。 二到过年，孩子们就惦记上连万顺了。(赏析划线词) 连老大为什么要这样郑重地对待这些事呢？这为了什么目的，出于什么心理？实在令人 捉摸不透。(赏析句子)(4) 文

37、中说 这样的人是很难写成小说的 ”，作者为什么还要写连老大？请简要分析。(5) 文末说 不过，这种东西没有了，也就没有了”有什么含义？请简要分析。【答案】(1) A(2) 工序考究(或复杂或不马虎)；使用药料多；成品精致好看(或外皮呈深紫黑色里面 是浅褐色)；结实有咬劲，越嚼越香，是佐茶的妙品。(3) “一”就”连用，突出了元宵节时连万顺对孩子们的巨大吸引力。从侧面突显了连老 大的为人和气。运用设问的句式引发读者思考，突出了作者对连老大年年如是、为孩子 们郑重地做这些事的态度的赞美。(4) 虽然连老大只是一个普通的生意人，没有曲折动人的生活经历。但是他的诚实守信、 为人和气、勤劳朴实给人留下深

38、刻印象。作者写连老大是为了颂扬他的这些可贵品质。(5) 对茶干失传的惋惜(或无奈)； 对传统中美好的事物，我们有责任去抢救保 护；连老大身上展现出来的优秀品质，我们要大力弘扬传承。【解析】【分析】(1) A项，错误，连老大在东街经营的酱园连万顺，人们在背后称普普 通通开酱园的连老板为 连老大”，这不仅说明他会做生意，更能体现出人们对他的人品的 敬仰。故选A。(2) 通读全文，整体感知，根据豆腐出净渣，装在一个一个小蒲包里，包口扎紧，入 锅，码好，投料，加上好抽油，上面用石头压实，文火煨煮。要煮很长时间。煮得了，再一块一块从麻包里倒出来。”每一道工序都不许马虎。"可知其工序复杂；圆形的

39、，周围较厚，中间较薄，周身有蒲包压出来的细纹，外皮是深紫黑色的，掰开了，里面是浅褐色的。"可以看出制作出来的茶干精致好看；很结实，嚼起来很有咬劲，越嚼越香，是佐茶的妙品。连老大监制茶干，是很认真的。”可以看出茶干结实有咬劲的特点。连老大的儿子都说：这得下十几种药料，现在，谁做这个！”可见制作茶干是使用很多的药料。(3) 句一到过年，孩子们就惦记上连万顺了。”中一就连用，再加上 惦记”写 出到了过年时，孩子们就迫不及待地想吃茶干，一是强调茶干的好吃，对孩子的吸引力巨大，二是侧面衬托出连老板的和气，人缘好。句连用三个问句，表达作者对连老板年年预备锣鼓，点走马灯，给孩子们换蜡烛，这些，连老

40、大都是当一回事的好奇，引发读者思 考和注意。(4) 根据文中对连老大的描述，连老大的生意经是信用好，为人和气，很勤快。就是靠 这些普通人身上的优秀品质，制作出优质茶干。深受人们的欢迎和喜爱，作者这样写是为 了颂扬连老大的诚信、善良和勤劳的美好可贵的品质。(5) 这种东西”主要指茶干，也指像茶干一样随着岁月的流逝逐渐消失的一些事物，表 达对像茶干这样传统东西失传的惋惜之情（或无奈）； “没有了 ”也就是消失了，是说随着 时间的推移，某些事物逐渐地退出历史舞台，再也不会出现，这是一种社会发展的必然； 然而这些消失的事物，有落后的，也有需要保护的；像本文所写的 “茶干 ”是一地方具有代 表性的土产，

41、无论制作的工艺还是成品的影响都是令人赞叹的，我们应该有责任抢救保 护。故答案为： A 工序考究（或复杂或不马虎）；使用药料多；成品精致好看（或外皮呈深紫黑色里面是 浅褐色）；结实有咬劲，越嚼越香，是佐茶的妙品。 一”就”连用，突出了元宵节时连万顺对孩子们的巨大吸引力。从侧面突显了连老大 的为人和气。 运用设问的句式引发读者思考，突出了作者对连老大年年如是、为孩子们 郑重地做这些事的态度的赞美。 虽然连老大只是一个普通的生意人，没有曲折动人的生活经历。但是他的诚实守信、为 人和气、勤劳朴实给人留下深刻印象。作者写连老大是为了颂扬他的这些可贵品质。 对茶干失传的惋惜（或无奈）； 对传统中美好的事物

42、，我们有责任去抢救保护； 连老大身上展现出来的优秀品质，我们要大力弘扬传承。【点评】本题考查学生分析文本内容的基本能力。本题具有一定的综合性，从考查的范 围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物 形象的分析。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨文章信息的筛选和概 述。类概括内容的题目，解答时首先要仔细审题，然后根据题意确定要概括的内容所在的 范围，再仔细阅读原文相关内容，然后逐条概括，注意写清序号答题，使之有条理。 本题考查词语的赏析，注意明确划线词语所表现的内容。 本题考查句子的赏析，注意首先明确句子所用修辞，分析写出的内容，揣摩表达的感 情

43、。本题考查文章内容的理解。这类题目解答时要通读全文，明确文章主旨，揣摩写连老大的原因。本题考查学生探讨作者的创作背景和创作意图的基本能力。这是一道探究题，借用文本 中的一句话来探究小说的主旨和作者的观点态度。这类题目解答时首先应解读所给句子的 含义，然后结合全文找到论据，必须有理有据。5现代文阅读 走近宗璞先生 （阅读提示）在学习了紫藤萝瀑布后，小希和好友都喜欢上了宗璞先生的散文，她 们相约举办散文沙龙 走近宗璞，现邀请你和她们一起来阅读，探讨。宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。乃著名哲学家冯友兰先生之女，幼承家学。宗璞多年 从事外国文学研究，吸取了中西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。好一朵木槿

44、花（宗璞） 又是一年秋来，洁白的玉簪花挟着凉意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。 红的、黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点不在乎秋的肃杀。以前我有就美人蕉不美 ”的说法，现在很想收回。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中，它们是外来 户。偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些，始终未见花。木槿则已两度花发了。木槿以前给我的印象是平庸。文革中许多花木惨遭摧残，它却得保全性命，陪伴着显赫 一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好 些吧。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。近两年木槿在这

45、小园中两度花发，不同凡响。前年秋至，我家刚从死别的悲痛缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑。我们不知 道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时 园中荒草没膝，除了我们的基本队伍里亲爱的玉簪花之外，只有两树忍冬，结了小红果 子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。我忙拔开草丛走过 去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老 伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的

46、二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫 色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留住。惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，挖出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。一 阵风过，草面漾出绿色的波浪，娇嫩的薄如蝉翼的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮， 却丝毫不知道自己显得很奇特。去年，月圆过四五次后，几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有 用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物 全压在底下。我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会 很长。没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿 枝，绿枝上，一朵

47、紫色的花正在颤颤地开放！我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花！我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有 皱折，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自 己的奇特。忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切困 难的勇气。紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地今年果然又有一个开始，小园经过整治，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新认识。 那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花。即使再有

48、花开，也不是去年的那一朵了，也许需要纪念碑，纪念那逝去了的，昔日的悲 壮？丁香结（宗璞）今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽 然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树 银枝妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望。城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁 香。月光下，白得潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让 人分辨出，这是丁香。在我住了断续近二十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积 雪。雪色映进窗来，香气直透

49、毫端。人也似乎轻灵的多，不那么混浊笨拙了。从外面回来 时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我 经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得 单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。古人诗云： 芭蕉不展丁香结”、丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格 外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让 人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春 雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上

50、一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如 衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结！丁香结，这三个字给人许多想象。在联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨 了。是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么?小文成后一直搁置，转眼春光已逝。要看满城丁香，需待来年了。来年又有新的结待人 去解一一谁知道是否解得开呢？选文节选自宗璞散文集（1）（品散文 理结构）阅读沙龙开始了，读完两篇文章后，小希和小淇展开了探讨。请 你根据自己的阅读心得，完成对话。小希：在阅读中，我们要先梳理文章结构，对于这两篇散文，你有什么好方法吗？ 小淇：整体把握要立足文本体裁，如散文的特点是形散神聚，在

51、梳理文章时，要使散文聚 形显神，列表、思维导图等都是好方法。比如：阅读好一朵木槿花，就可以通过梳理 木槿花在不同时间的状态，来感受宗璞先生的情感变化。小希：那我们就用列表法来梳理文章结构吧！大致时间木槿花的状态我”的心理（感受）以前化开有紫、红、白等色平庸前年秋至一朵紫色的花缀在不高的绿枝上震撼今年期待小希：通过上表，结合文章开头，我还发现，宗璞先生在叙述上运用了的方式，交代了 我”与木槿花的情缘由来。（2）（品散文 赏词句）阅读丁香结，请你帮助小希完成阅读沙龙中的对话。b, <T>中国线甸于，我谦加何解读？-b: ft的句于盖械崔于推敲和连接"J屮 词诒.悸铃等，间时联

52、耒ifJ .t ,阐C¼ t7j $肠常帶人怎样的） d蔽可以冷J 们 if地体会小卡：哦，S可以这样赏帥追句话（3）（品散文 明手法）结合小淇在阅读沙龙上分享的知识卡片，在两文划线句子中任选 一处赏析。知识卡片tftjtHJL的袤现手法.阖读屮vr住写景技物的蛍 动.关联文窣中心，体味作舟的÷t忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切困 难的勇气。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件由来。所以丁香结年年都有。结，是 解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？（4）（品散文 识风格） 在阅读沙龙的尾声，请你结合

53、紫藤萝瀑布，联系以上两篇散 文，从选材角度、语言风格、表现手法三方面来谈谈宗璞先生的散文共性。【答案】（1）惊喜；去年秋来；一朵紫色的花正颤颤地开发；枝繁叶茂，仍不见花；插叙（2） 示例：作者引用了古人诗句，让细雨中的丁香更具韵味，同时妩媚”一词突出了丁香在细雨迷蒙中的独特姿态，雨雾中的丁香”让人萌生一种朦胧的美感，表达出作者对丁香的喜爱。（3） 作者用生动的笔墨描绘了一株生长在钢筋砖块中的紫色的木槿花，环境的艰难扼 制不了它的生机，它就那样倔强地挺立着。在这里，木槿花俨然已成为不屈不挠、勇敢面 对一切困难的精神的化身。人生又何尝不是如此？身处逆境之中，能不自怨自艾，隐忍而 坚韧，才能大有成就

54、啊！作者通过对丁香结外形的形象描写，写出了丁香结给予人的无限情思。丁香结正象征着 生活中的种种愁结，正因为有愁结才让生活不那么平淡无味，表现出宗璞先生对待生活的 积极乐观。（4）选材角度：宗璞先生散文的选材都来源于生活，其选材着眼于生活中的平常景与物如 木槿花、丁香结，却有着积极而含蓄的主题，极富象征意义。语言风格：景物描摹精美细 致，语言淡雅含蓄，句式简单却又有着高远的内涵。表现手法：善用托物言志，将对景物 的感触升华为对生活、生命的感触。【解析】 【分析】（ 1）通读全文，可知文章按照时间的顺序描写了不同时间木槿的不同形 态和“我”的不同感受。 文章第 2 段写“以前”木槿开花时， “我”

55、觉得它平庸，因为 “我”只 看到了它有紫、红、白等色的花，并未深入了解； 第 4-8 段“前年秋至”无意间看到“一朵 紫色的花缀在不高的绿枝上 ”，内心刚到惊喜； 第 9-14 段“去年”在崎岖山路上行走，透 过砖块钢筋看到了 “一朵紫色的花正在颤颤地开放 ”，“我”的内心时震撼的； 第 15-17 段 “今年”小园经过整治，木槿枝繁叶茂，但不见花开， “我”的内心充满期待。据此分析作答 即可。考查文章的叙述方式。文章开头以 又是一年秋来”引起，写的是今年小园的情 况，但第 2段往后分别写了“以前”前年秋至”去年”三个过去了的时间，这在叙述方式上叫 做插叙。（2） 首先明确句子中两句古诗的含义

56、：丁香花又名“百结”，呈十字结状。仿佛是一个 结，系住人的愁思而不得脱。而在这里作者引用这两句诗句，使雨中的丁香更具有一种朦胧之美的惆怅，更加显示了它的抑郁之美；同时妩媚” 一词把丁香那种忧愁独特姿态更表现的淋漓尽致，这也表达了作者对丁香的喜爱之情。据此分析作答即可。（3）好一朵木槿花描绘的是一株透过砖块钢筋依然能够傲然挺立的木槿花，它宛然 就是勇者的化身，在这样恶劣的环境之中，它这种不屈不挠的精神着实让我们敬佩。一朵 花的一生就如一个人的一生一样，不会平淡无奇，但要有坚强不屈的精神，面对困难的勇 气。据此作答即可。丁香结丁香花又名 “百结”，呈十字结状。仿佛是一个结，系住人 的愁思而不得脱。文章通过对丁香的描写，展示了它所带给人们的无限的遐想，丁香有 结，人生又何尝不是呢？丁香结象征了人生活中所遇到的种种愁结，人的一生就是在无数 的愁结之后慢慢度过，也正是因为有了 “结”我们的生活才不会索然无味，才会充满希望， 才能满怀激情。据此作答即可。（ 4）解答时，结合题干要求从选材角度、语言风格、表现手法三方面来说。首先在选材 上，紫藤萝花、木槿花、丁香花这三种都是我们日常生活中常见的植物，采用的了以小见 大，用普通的事物写出了大的人生这里，如紫藤萝瀑布写出了花和人都会遇到各种各 样的不幸，但是无论如何，我们都要坚持下去，不能够屈服，向生命宣战，因为生命的