教师数学读书心得范文

1、1来源网络整理，仅供供参考教师数学读书心得范文教师数学读书心得范文 1 1语言就仿佛一座桥梁，教育科学就是通过这座桥梁变成教师的教学艺术和教学能力的。“教师的语言，是感化学生心灵不可取代的手段。教育的艺术，首先是灵犀相通的说话艺术。”教师的魅力很大程 度上是从其说话艺术上体现出来的。 作为一名教师，必须认真地揣摩 自己的语言，在实践中坚持不懈地训练自己的语言。 语言有有声和无 声之分，我要说的是有声语言，即教师将其教育思想和教育理念从无 声化为有声的语言进行施教的魅力。第一，数学教师的语言要准。教师的语言要科学、准确。这样的语言才会具有感染力和吸引力。例如，“平年 2 2 月只有 2828 天

2、，闰年 2 2 月有 2929 天”这句话如果说成“平 年 2 2月有 2828 天，闰年 2 2 月有 2929 天”就不科学了。还有诸如“ 2626 这 个数字”这样的话也不科学，因为在阿拉伯数字中只有0 0-9 9 这 1010个数字，2626 是一个数而不是一个数字。数学是一门科学性很强的学 科，这就要求教师的语言不能犯科学性的错误。第二，数学教师的语言要精。能用一句话说的，就不用两句话去说。必要时，当学生有积极主来源网络整理，仅供供参考2动地学习行为和发言欲望时，你甚至可以不说话，要学会“不为” 先做一个旁观者，在旁边观察，伺机引导。“此时无声胜有声”，教育 过程中应该多留给学生一些

3、宁静与沉思的时间。 一个好老师，不应该 是一种无所不知，无所不能，口若悬河，锋芒毕露的形象，而应该是 一个懂得适当地“藏巧”，会激发学生潜能的智者，应该学会等待。教育是一门艺术，在适当的时候教师可以表现得低调一点， 弱势 一点，因为这样做可以为学生提供更多的自我展示的机会， 提供更多 的独立思考的机会，提供更多的涵泳的时间。第三，数学教师的语言要传情。教师的语言应该象催化剂一样，深入学生的性格特征和情感、知 识基础之中，与其汇合，发生反应，从而启发学生的心智，振奋学生 的神经，促其深入思考，这样的语言对学生才有吸引力，才能开启学 生思维。由于学生认知水平的差异，学生在课堂上的表现不尽相同。当学

4、 生的回答有失偏颇的时候，以往大多数老师便以“错了，请坐！”“不对！谁再来？”这些单一的语言来否定学生的回答，并期盼其他学生 的正确回答。而现在在新课程理念的指导下，老师们善于运用自己巧 妙、机智的语言来纠正、鼓励学生的回答，注意情绪导向，做到引而不发第四，数学教师的语言要激趣。如果你的语言极具感染力，吸引力和信服力，那么就会产生润物 细无声的效果。所谓亲其师信其道，你的语言亲切，饱含思想与感情， 与学生的智3来源网络整理，仅供供参考慧和心灵进行活生生的交流，学生就会信服你，跟随你， 这样就会形成良好的互动。师生之间需要一种心犀相通的交流，需要对话。“对话”不是“对 答”。“对话”的实质是师生

5、与文本之间的、心理与社会的相互作用， 是在学习过程中，师生脑海里固有的知识、经历、观念、信息与文本 的碰撞，是师生对知识的理解、感悟和升华，它是一种情感上的交流 与美好生命的共享，具有生成新思维、新思想的特质。对话的质量表 现为：或者增长见闻，或者增强技能，或者提高认识，或者升华精神。总之，作为教师应该树立一种信念：用一生的时间去打造自己， 锤炼教育教学语言，立志成为一个讲究审美与教育艺术的教育家。 让 我们把文化、思想和对学生的爱与责任的理想、 信念都内化为自己的 东西，形成自己的独特的教育教学语言，因为这是我们教育工作者的 武器、工具，是用来开启学生心灵的钥匙！教师数学读书心得范文 2 2

6、俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“知识就是力量”， 其实在我的内心深处我一直认为趁着青春年少多看些书， 多学些知识 是永远不会错的。可是在走上工作岗位之后由于种种原因， 前几年我 基本没有怎么看书，也正应了另一句俗话：书到用时方恨少，事非经 过不知难。在这段心灵和知识匮乏期，我在教学上没有做出任何成绩， 有困惑却不知如何解，有疑问却不知如何答，教学对于我来说就如同 闭门造车，到最后发现造出来的车千疮百孔，教学水平原地踏步。之后，我结识了小学数学教师，也是我初次订阅这本杂志， 当我第来源网络整理，仅供供参考4一眼看到她时，如同看到了一本武林秘籍，问了自己很多遍： 为什么不早早地订阅呢？

7、在经过认真研读之后，对于数学教学，我有了更加深入地理解。“知识就是力量”，她马上给了我回报。一节校级 教研课，我从小学数学教师“百分数的认知”这篇文章中得到了 启发，上出了我从教以来最成功的一堂课。虽然不算优秀，但是对我 来说进步非常大，教学目标达成度高，教学进度掌控合理，学生比较 投入，这都是我以前的课堂中没有做到过的，那一次，我很满足，是小学数学教师给了我这种满足感。一本书刊或杂志能够成为读者的朋友，其实是一件很不容易的事 情，而在我的心目中，小学数学教师就是我的挚友，这几年来一直订阅她。为了走好以后事业的第一步，得到新的教育信息、新的教 育理念、新的教育教学方法，而这些，我都通过小学数学

8、教师获 得了，因此我一次次走近它。有人说：“一本教育杂志，也应当是一 所学校，有先进的教育理念，有切实、具体的可以给读者以启迪的教 育案例，有高水平的服务”而小学数学教师恰恰如此，它的文章 精短实用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方 面都有独到之处。如今，作为一名小学数学教师，我更加希望能在教 学方面得到一些切实具体的帮助，小学数学教师将怎样处理教材 难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。据了解，5来源网络整理，仅供供参考小学数学教师滋润了无数数学教师的茁壮成长，也为许许多多的青年数 学教师架起了走向成功的桥梁，是培育教师成长的摇篮。她的风格十 分朴素平实。务实、朴实

9、、平实是其魅力的源泉。朴素、精致、人文 是其独具的特点。她的教学点评中肯，教案设计新颖，教学随笔精致。 她贴近教改前沿，是小学数学教改的冲锋号。在轰轰烈烈的教改之风 中，小学数学教师宣扬对学生作为“人”的尊重；宣扬对学生生命 的唤醒与赏识; ;宣扬人格平等基础上的情感交流；教育我们用心灵感受 心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。因此，每当我竭尽所能地 传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时， 我都能从小学数学 教师中再次找寻到信心的起点；每当遇到教学中我自己也弄不太清、 搞不太懂的知识时，小学数学教师为我解决了燃眉之急；每当我想 在教学上有所突破、有所创新时，都是小学数学教师为我导航，让我

10、有所创想，寻到教学的“亮点”“一分耕耘，一分收获”，我一直坚信多读一些好书，一定会有 许多意外收获！教师数学读书心得范文 3 3总感觉工作比较繁忙，对一些教育类的书籍置若罔闻，根本没有 列入自己的阅读计划之内，时间也就这么浪费了。来源网络整理，仅供供参考6近日，认真阅读了朱永新教授的我的教育理想一书，深有感 触。作为一名教师，我想能从这本书学习点经验，所以比较关心书中 对于理想教师的描述。朱教授在书中描述：理想的教师，应该是一个 胸怀理想，充满激情和诗意的教师；是一个自信、自强、不断挑战自 我的教师；是一个善于合作，具有人格魅力的教师；是一个充满爱心， 受学生尊敬的教师；是一个追求卓越，富有创

11、新精神的教师；是一个勤 于学习，不断充实自我的教师；应该是一个关注人类命运，具有社会 责任感的教师；应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。读完之后，我不由得按著书中理想教师的“标准”去问自己：我 是不是一个理想的教师？我是不是一个勤于学习、 不断充实自我的教 师？我是不是一个追求卓越、富有创新精神的教师？显然，我离理想 的教师还有一大截，我还不是一个用心去教学的老师。要想做一名理想的教师，首位要做的便是要有丰富的学识， 这是 古往今来不变的真理。以前说教师要有一桶水，现在随着各种新的课 程标准的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而应该是一条河 流，而且是一条奔腾不息的河流！因为现在的孩

12、子读得书甚至比我们 有些老师都多。否则，拿什么来教给孩子呢？其次，用今天的自己与昨天的自己比- 我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是 不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智？今 天我组织班集体活7来源网络整理，仅供供参考动是不是比昨天更有趣？我今天帮助 “后进生”是 不是比昨天更细心？我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富？ 我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻？今天我面对学生的 教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心？我今天所听到各种“不理解”后是不是比昨天更冷静？每日三问，自省吾身。虽然每天都 不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天

13、自问，坚持不懈，我们便不断 地向“理想的教师”这一境界靠近。第三、我一定要做一名认真负责任的教师。学生、家长、老师眼 里的好教师的标准是什么？第一条：首先他要对学生负责任。是的，在上每一节课前。我总 是鼓励自己：自己一定可以上成功的。学生一定可以接受的；我总是警告自己：走进教室的那一瞬间，收起所有的不愉快的情绪，带着高 兴和愉悦的心情走进课堂；我总是提醒自己：上课时，尽量把自己的 最具活力，激情和热情的一面勇敢的展现在学生的面前， 极力的渲染 一种教学氛围，使大部分的学生都能够参与进来，从内心地激发学生 的学习热情和激情。第四、理想的老师既要学会倾听自己的课堂， 又要学会倾听别人 的课堂。在课堂上，真正倾听孩子们的心声，从孩子们真正的学习需 要出发，组来源网络整理，仅供供参考8织教学。学习别人课堂教学环节设置的有效性，教学程序 的落实性，老师的评价语对于学生的启发等等。我感觉自己离理想的教师还相差甚远， 在今后的工作中，必须从 最基础的做起，勤于学习，扎扎实实地多读一些书，不断向书本学习， 积累丰富的文化底蕴，向身边老师学习，尤其要多向名师们学习，把 他们先进