庆祝旧历元旦教案

1、庆祝旧历元旦教案1、抓住散文的文体特征，利用课后的“阅读 提示”， 培养自主阅读能力；2、了解温州中考散文阅读语段的考点；3、掌握散文课外阅读语段解题的方法技巧。爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 王安石 元日 一 年将尽夜，万里未归人。戴叔伦除夜宿石头驿故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。高适除夜作万物迎春送残腊，一年结局在今宵。戴复古除夜 半盏屠苏犹未举， 灯前小草写桃符。 陆游除夜雪 明 年岂无年，心事恐蹉跎。苏轼守岁 入春才七日，离家 已二年。薛道衡人日思归林语堂，福建龙溪人， 原名和乐，后改玉堂， 又改语 堂，中国现代 著名作家、学者、翻 译家、语言学家，新 道 家代表人物。本文选自北京

2、出版社出版 的林语堂散文【基础积累】1.给加点字注音。jion熬闲gu eng w cn kuz意bi cn论心j mg liuhuCng月x inkd叹挑x i n p ing pong pu人- 煎逛纨绔恣辩旌硫磺薪慨衅乒乓仆整体感知】2自读课文， 参考五年中考三年模拟P108-110，散文板块的方法技巧，从以下方面进行阅读批注。 整体感知，概括内容； 概括文章内容： 思考：作 者在庆祝旧历元旦中，遭遇到了哪 些烦恼？ 把握文章主 题： 思考：作者为什么认为庆祝旧历元旦 违背 了科学理 性。阅读语段， 体会作用； 段落的作用： 提示：开头段、 过渡段、结尾段，以及 形成对比、补充说明的语段

3、，和景 物描 写的语段。句子的作用： 提示： 中心句或点睛句、 情感句、矛盾 句、引用或文学性强的语句。我的发现与疑点： 散文的核心考点有哪些？ 整体感知， 把握中心，理清脉络，弄清结 构，品味词 语，体会作用，抓住修辞，赏析语 言，揣摩手法，体会技 巧，以及考生对文章的 读者意识。即考查认读能力，概括能力，筛 选信息能力，鉴 赏能力，语言表达能 力。展示案 【品味体悟】4.语句赏析， 理解含意； 考点： 修辞及其作用；抓住关键词理解 作者思想情感 ；联系作者 资料揣摩句子 包含的信息；从表达方式入手，析哲理、 剖 情感、绘意境；句子表层意和深层意； 重点字词的表达作 用。 本文笔调闲适，意趣

4、优雅，语言幽默。5.理解标题，体会作用；考点：结合内容、主旨，以 及所使用 的修辞，理解标题含义。 “旧历元旦” 之称， 隐含历法的新 旧之辨，“庆祝”二字，则表现了作者 始于 无奈，终于从众的心理变化。【把握中心】6归纳主旨，体会感情。答题技巧：用简洁的语言概括文章的主要内容； 表述方式：表现了、 体现了、揭示了、讽刺了。一一本文揭示了传统民俗节日具有强大 的感染力和塑造力的道理， 也表现了作 者对传统节日文化不自觉的适应与顺从。示例：中秋节在中国的民俗节日体系中，中秋节形成较晚。汉魏时期，中秋节日尚无踪迹，唐宋时期，以赏月为中心节俗的中秋节日出现，明清时期，中 秋上升为民俗 大节。中秋是中国秋季的传统大节，它的地位仅次于春节，中秋为花好月圆之时，人们 由天上的月圆联想到人事的团 圆，因此中秋在古代 被视为团圆节。人月两团圆的意境对 于中国人来说 是生活中的理想，但愿人长久，千里共婵娟 寄托了 人生的美好愿望。传统中秋节俗十分重视亲情的培育与表