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文档简介
1、 第八课辉煌的隋唐文化(二)辉煌的隋唐文化(二)学习目标学习目标 掌握隋唐时期的掌握隋唐时期的书法书法、绘画绘画、石窟石窟、乐舞乐舞等方面的成就。等方面的成就。 自学指导自学指导 阅读课文后,以小组为单位进行合作学习,阅读课文后,以小组为单位进行合作学习,找出课本中的知识找出课本中的知识点点( (书法、绘画、石窟、乐书法、绘画、石窟、乐舞舞) ) 比一比看哪个小组最默契。比一比看哪个小组最默契。5分钟分钟ABCD30分分20分分30分分40分分1、隋唐时期书法有了怎样的发展?、隋唐时期书法有了怎样的发展?2、请举出书法方面的代表人物及其作品。、请举出书法方面的代表人物及其作品。3、颜体、柳体有
2、什么特点?、颜体、柳体有什么特点?风险题: 10分1.隋唐时期绘画有了怎样的发展?隋唐时期绘画有了怎样的发展? 2.请举出绘画方面的代表人物及其作品。请举出绘画方面的代表人物及其作品。风险题: 15分1.莫高窟坐落在哪里?主要开凿于何时?莫高窟坐落在哪里?主要开凿于何时?2.为什么说莫高窟是世界最大的艺术宝库之一?为什么说莫高窟是世界最大的艺术宝库之一?3.为什么说莫高窟还是文物宝库?为什么说莫高窟还是文物宝库?4.你知道我国的石窟艺术还有那些吗?你知道我国的石窟艺术还有那些吗?风险题: 20分你知道河南的世界文化遗产都有哪些吗?你知道河南的世界文化遗产都有哪些吗?1.隋唐时期乐舞的特色是什么
3、?隋唐时期乐舞的特色是什么?2.这种特色是怎样形成的?这种特色是怎样形成的?3.有哪些具有代表性的歌舞?有哪些具有代表性的歌舞?风险题: 15分颜真卿作品颜真卿作品柳公权作品柳公权作品 对比这两幅书法,它们分别是谁的作品?对比这两幅书法,它们分别是谁的作品?隋:隋:展子虔展子虔游春图游春图唐:阎立本唐:阎立本步辇图步辇图擅画人物故事画,笔力刚健,线条如盘曲的铁丝,人擅画人物故事画,笔力刚健,线条如盘曲的铁丝,人物神形兼备。物神形兼备。 唐:吴道子代表作唐:吴道子代表作送子天王图送子天王图(局部)(局部) 吴带当风。注重线条变化,立体感强,风格奔放,吴带当风。注重线条变化,立体感强,风格奔放,开
4、后世写意画的先河。开后世写意画的先河。 “敦煌莫高窟保存的敦煌莫高窟保存的4500045000多平方米的壁画,多平方米的壁画,一半以上患有被称之为壁画中的一半以上患有被称之为壁画中的“癌症癌症”酥酥碱病。自从石窟壁画公开展出后,由于壁画长时碱病。自从石窟壁画公开展出后,由于壁画长时间的受到空气粉尘和游人呼出的二氧化碳等酸性间的受到空气粉尘和游人呼出的二氧化碳等酸性气体腐蚀以及一些游客有意无意间的人为破坏,气体腐蚀以及一些游客有意无意间的人为破坏,加速壁画颜料变色和壁画起壳、起酥。莫高窟的加速壁画颜料变色和壁画起壳、起酥。莫高窟的壁画正处于濒临灭绝的险境。壁画正处于濒临灭绝的险境。” 摘自摘自文
5、汇报文汇报” 除壁画外,敦煌莫高窟的其他文物损坏除壁画外,敦煌莫高窟的其他文物损坏也较为严重,你有什么好建议来保护它呢?也较为严重,你有什么好建议来保护它呢?阅读材料:阅读材料: “胡旋女,胡旋女,心应弦,手应鼓,弦胡旋女,胡旋女,心应弦,手应鼓,弦鼓一声双袖举,鼓一声双袖举, 回雪飘飘转蓬舞回雪飘飘转蓬舞” 白居易白居易 “千歌万舞不可数,就中最爱霓裳舞千歌万舞不可数,就中最爱霓裳舞” 白居易白居易 “昔有佳人公孙氏,一舞剑器动四方昔有佳人公孙氏,一舞剑器动四方” 杜甫杜甫 三首诗歌分别描述了唐朝哪些著名舞蹈?三首诗歌分别描述了唐朝哪些著名舞蹈? 结合材料,看书后回答:结合材料,看书后回答:
6、1.( ) 时期,我国书法艺术步入又一个高峰。2. 隋朝书法融合了( )的秀美和( )雄健。3. 所谓颜筋柳骨指的是( )的( )体和( )的( )体。4. 隋唐时期对后世影响较大的画家是唐朝的( )和( )。5.( )被誉为画圣,他的画开了后世( )的先河。6. 石窟艺术在( )时期大为发展,最著名的是在今天( )省西部的( )窟,那里大部分的石窟是在( )时期开凿的。7. 隋唐时期的音乐舞蹈,大量吸收了( )和( )的传统乐舞,再加以创新。 8. 唐杰一家在观看春晚舞蹈唐杰一家在观看春晚舞蹈飞天飞天时,发出时,发出了以下议论,其中存在错误的是了以下议论,其中存在错误的是( ) A.妈妈妈妈:她们把敦煌壁画中的飞天形象演活了,她们把敦煌壁画中的飞天形象演活了,真是美轮美奂真是美轮美奂 B.爸爸爸爸:敦煌莫高窟堪称世界最大的艺术宝库之敦煌莫高窟堪称世界最大的艺术宝库之一,内有大量精美的壁画和雕塑一,内有大量精美的壁画和雕塑 C.唐杰唐杰:莫高窟的大部分洞窟是隋唐时期开凿的莫高窟的大部分洞窟是隋唐时期开凿的 D.叔叔叔叔:我到陕西西部旅游时参观过敦煌莫高窟我到陕西西部旅游时参观过敦煌莫高窟D1有书法、绘画特长的同学,请你尝试临有书法、绘画特长的
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