第二章声现象Microsoft-Word-文档.docx

1、第二章声现象第一节探究声音的发生和传播(A)一、填空题声音是由物体的而发生,停止,发声也就停止。1. 声音的传播需要上课时，我们听到了老师的讲课声，老师讲课的声音是由传到我们的耳朵里的.2. 甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在另一端敲-下这根铁管，甲同学听到了两下的响声，则前一下响声是由传播的,而后一下响声是由 空气 传播的。3. 登月宇航员即使相距很近，也只能靠无线电交谈，而不能直接对话，这是因为月球上。4. 声音在】5C的空气中的传播速度是米/秒。5. 胡琴发出了悠扬的声音，琴弦一定在o”土 是利用传声的。6. 将手表压在枕头下面，隔着枕头，能清楚的听到嘀嗒声,这说明传声能力比的传声能

2、力强。7. 婉转的鸟鸣声靠的是鸣膜的，而我们能听见鸣声是靠传来的。8. 悦耳动听的笛声是靠管子里的空气产生的。11.我们能够分辨出各种不同乐器的声音，是因为它们的不同.二、选择题1.不能传播声音的是)(A)气体(B)液体(C)固体(D)真空2. 以下说法中正确的选项是()(A)声音不能在钢铁中传播(B)声音不能在水中传播(C)声音在真空中可以传播(D)固、液、气都能传声在平放着的大鼓上放一些沙粒，当击鼓发声时,沙粒将()(A)静止(0跳动(B)只是水平移动(D)无法判断4.人耳能把I口I声与原声区别开的条件是：回声到达人耳比原声晚0.1秒以上。如果能区别 自己的拍手声和高墙反射回来的回声，人至

3、少要离高墙的距离是(V -4-1=340米/秒)(A)17 米(B)34 米(0170 米(D)340 米5. 关于声现象的以下说法中，正确的选项是A人唱歌时，歌声是声带振动产生的 B.声音在空气中的传播速度是430m/sC.回音的速度比原来声音的速度要小 D.成语“震耳欲聋”是指声音的音调高三、计算题1. 某同学看见闪电后，经过3. 5秒才能听到雷声,那么雷声处与该人的距离约多少米(己知V ”=340 米/秒)声音在海水中传播的平均速度为1500米/秒，为了开辟新的航道，探测船的船底装有回声 探测仪器,探测水卜有无暗礁。探测船发出的声音信号经0. 6秒被探测仪接收，求障碍物与 探测船间的距离

4、？第一节声音的发生和传播B)1. 如图1所示，鱼被它们喜欢的声音诱入鱼网，从物理学角度分析，这说明。2. 常温下，声音在空气中的传播速度约为34()米/秒，回声到达人耳比原声晚0. 1秒以上,人耳才能把回声和原声区分开，要能区别自己的拍手声和高墙反射回来的回声，你至少要 离高墙米。3. 城市建筑中有很多建筑物的窗户采用双层玻璃，双层玻璃中间抽成真空，如图2所示。采用这样的双层玻璃可有效地减少热传递，具有良好的保温作用；同时还可以大大减少躁声 污染，因为声音的传播需要。玻璃直空图24. 如图3所示的这些现象说明：正在发声的物体都在 勃割;心邪屈A卞映勃割;心邪屈A卞映扬声器发生时发生的音又激起水

5、5.以下关于声现象的说法错误的选项密A. 一切正在发声的物体都在振动C.声音在水中比在空气中传播得快B. 一切正在发声的物体都在振动C.声音在水中比在空气中传播得快B. 真空也能传声D,利用回声可以测定海底的深度6.针对图4中四幅图，以下说法正确的选项是6.针对图4中四幅图，以下说法正确的选项是)甲iTJJA.中倒甲，演突吝迪理于布仕弦上成tk恒直的戈化米改发反生附啊皮A. 乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高B. 丙图中，随着向外不断抽气，铃声越来越大C. 丁图中，城市某些路段两旁的透明墙可以减小噪声污染7.为了探究声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象。甲、放在钟罩内的闹钟正在响

6、铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小。乙、使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。丙、吹笛子时，手指按住不同的孔，便会发出不同的声音。丁、在吊着的大钟上固定-支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以 在纸上画出一条来回弯曲的细线。你认为，能说明声的产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他现象虽然不能说明声 的产生条件，但是分别说明了什么问题？9. 百米赛跑时的计时员，听到起跑的枪声才开始计时，这样测出的成绩准确吗？为什么？请 你观察一下运动会上是怎样测百米竞赛成绩的。第二节、声音的特性1. 声音的特性有三个要素：、和。2. 日常生活中，我们常说声音“震耳欲聋”，这是指声音的很大

7、；我们能够区分不同乐器发出的声音，是由于它们的不同。3. “引吭高歌”和“低声细语”中的“高”与“低”指的是音调高低B.响度大小0.音色好坏D.以上均有可能4. 铁路工人检查车轮时，常常轻轻敲打车轮，通过声音判断车轮有无损伤，这是根据A.音调B,响度C.音色D.声音是否刺耳5. 听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据的是声音的响度B.声音的音调 C.声音的音色D.声音的节奏6. 医生用听诊器给病人诊断病情，其原理是减少声音分散，增强响度B.改变音色C.提高音调D.增大发声体的振幅7. 男低音独唱时由女高音轻声伴唱，以下对两人声音的描述正确的选项是A.男低音比女高音音调低，响度大B.男低音比女高

8、音音调低，响度小C. 男低音比女高音音调高，响度大 D.男低音比女高音音调高，响度小在使用二胡之前，乐师常旋动琴弦轴以“定弦”，这是为了改变声音的A.音调 B.响度 C.音色 D.音调、响度、音色都改变老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，这是在研究声音的A.响度与吸管长短的关系C.音调与吸管长短的关系B. 音调与吸管材料的关系D. 音色与吸管材料的关系以下说法正确的选项是A.声源离我们越近，振幅越大，响度就越大鼓面每秒振动的次数越多，音调就越高，响度也越大A. 棒击鼓面的力越大，鼓面振幅越大，音调越高，响度也越大声源离我们越远，振幅越大，响度就越小8. 初次用收录机把自己的歌声录下，再播

9、放自己录制的磁带的声音，好象不是自己的声音,其原因是A.收录机质量不太好，录制的声音失真B.歌声经录制后转化为电信号，放磁带时是电信 号转化为声音 C,平时人们听见自己的声音主要是通过骨骼将声带发出的声音传到内耳 的，他与经空气传过来的声音有差异男人说话的声音多数比女人消沉，这个“低”字反映了男人的低；“引吭高歌”中的“高”反映了声音的大。9. 拨动同样张紧的粗橡皮筋和细橡皮筋，观察到粗橡皮筋比细橡皮筋振动得,它 们发出的声音的不同，这说明;如果用大小不同的力分别去拨动已张紧 的同一根橡皮筋，观察到力大时橡皮筋振动的振幅比力小时的振幅,两次发出的 声音的不同，这说明o201。年12月26日，南

10、亚、东南亚海域发生强烈地震，引发了罕见的大海啸，夺走了很 多人的生命，后来人们在清理现场时很少发现有猫、狗、老鼠等动物的尸体，人们猜测可能是地震时产生的声波，动物可以听到，而人听不到。15. 宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，而在飞船 舱内却可以直接对话，其原因是A.太空中噪声太大B.太空是真空，不能传声C. 用通讯设备对话更方便D.声音只能在地面附近传播我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的以下说法正确的选项是A.声音是由于物体的振动产生的 B.声音是一种波，它可以在真空中传播我们能够区分不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同D. 我们常说声音“震耳欲

11、聋”，是指它的音调很高如下图，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气。如果能分别吹出“dou1” “ruai2” “mi3” “fa4”四个音阶，则与这四个音阶相对 应的瓶子的序号是A A AA,丙、乙、甲、丁B.乙、丙、甲、丁MU LJBC.甲、乙、丙、丁D. 丁、丙、乙、甲*羊 将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，会发现小球,这个现像明，如果将这个实验拿到月球外表上去做，你会观察到什么现象,在上述实验中小球起什么作用,月球上没有空气，宇航员之间如何对话的O在做真空是否传声的实验中，先让电铃发声并放入玻璃罩内，猝再,发现电铃的声音将逐渐，填“变大”或 管“变小”，然后把空气

12、,会发现声音将逐渐，填“变大”或“变小”，这个实验用到一种物理方法是 o渔民可以利用电子发声器把鱼吸引到网里来，说明能传声；*色“土 “说明能传声。16. 科学家为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4 s收到回波信号，海 洋中该处深度是多少米？（声音在海水中传播速度是1500 m/s）科学家发现这种方法是不 能用来测量月亮与地球的距离的，其原因是什么？第二章声现象一、单项选择题每题3分，共24分)1、在电视机的遥控器上，有以下几个按钮图标)，如以下图，其中控制音量响度) 大小的是：()D.A.B.2、晚上当你在家复习功课，准备期中考试时，邻居正在引吭高歌，对你的学习产生干扰，则以

13、下措施中无效的是：()A.与邻居协商使其减小音量B.打开窗户让空气加速流动C.紧闭室内的门窗D.用棉花塞住自己的耳朵3、在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听 其发出的声音，此为“叩诊”。这主要是根据什么来判断腹部是否有积水的？)A.声音的响度B,声音的音调C.声音的音色D.声音是否悦耳动听4、在城市高架道路的某些路段可以看到两侧设有3m4m高的透明板墙，如图1所示, 安装这些板墙是为了)保护车辆安全行驶阻止车辆排放的废气外泄表达高架道路设计的美观阻挡车辆产生的噪声，减小噪声的污染

14、A.B.C.D.5、图1剧院及音乐厅，四周墙壁常挂呢绒帘幕，同时墙壁会做成凹凸不平的像蜂窝似的， 这是为了()A.装饰、美观B.易于反射声波,增大声音C.吸收声波，减小嘈杂的回声D、提高声音的音调6、请你用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，有利于我们把握事物的本质，“引吭高歌和“低声细语，这里的高与低指的是(A.音色好坏B.音调高低 C.响度大小D.乐音三要素7、我国已进行“神舟”五号载人航天飞船的试验，杨利伟乘坐宇宙飞船遨游太空，不 久，“神舟”六号将会将更多的宇航员带上太空，宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞 船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，其原因 ()

15、A.用通信设备对话是为了方便C.太空中噪声太大8、如图2天坛公园的回音壁是我国建筑史上的A. 声音的反射使原声增强B. 声音在不同介质中的传播速度不同C. 声音的音调不同D. 发声的物体在振动二、填空题(每空1分，共24分)B.声音的传播需要介质D.声音只能在地面上传播大奇迹，回音壁应用的声学原理是()9、如上图所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”.台上小人在音乐声中翩翩 起舞，这个现象说明图5是的波形，理由是.图611、如图6所示的招牌，它表示的意思是20是是(3)举一例日常生活中应用上述情况的例子？图1110、图4、图5是两种声音的波形，从图口J知：图4是12、如图7所示，在城

16、市的繁华路段旁常竖有噪声显示装置.图中数字的含义是这样的噪声填“会”、“不会”)影响人们的正常的学习和工作.13、如图8所示，四支相同的试管内装有不同深度的水.(1) 用嘴贴着管II吹气，则发出的声音的音调由低到高的顺序是：.(只填对应序号).(2) 用棒敲击试管，则发出的声音音调由低到高的顺序是：.(只填对应序号)14、如图9所示的是摩托车引擎后安装的消声器的结构图.摩托车安 装消声器是采用的方法来减弱噪声的，起消声作用的主要部件是15、弦乐器的音调高低决定于弦的长短、松紧、粗细.在弦的粗细，松紧相同时，弦越,音调越高；在弦的粗细，长短相同时，弦越,音调越高；在弦的长短，松紧相同时，弦越,音

17、调越高.16、当别人嚼脆饼时，你听到的声音很小；而你自己嚼同样的脆饼时，你检听到较大的咀嚼声.这是因为前者的声音是靠传播，后者的声音是靠传播，的传声能力较强.17、童话故劣中的狼为了想吃掉小兔子，学着兔妈妈的声音说：“小兔子乖乖，把门儿开开小兔子却答复说：“不开，不开！小兔子知道这不是它妈妈的声音，这主要是因为狼和兔妈 的和不同.18、超低空行的战斗机有时会把居民家的窗玻璃振破，说明战斗机昌亍时会产生很大的,同时声波可以传递.19、蝙蝠可以靠超声波发现昆虫，这说明声音可以传递；用超声波振动除去人体内的结石，这说明声音可以传递 。二、实验题：(共26分) 如图1()所示，用力敲响音叉，并用悬挂着

18、的塑料球接触发声的叉股，我们看到的现象,此现象说明,塑料球的作用 。6 分)21、如图11用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲铅笔下端，注意听这个敲击声.然后张开 嘴使牙不接触铅笔，而保持铅笔位置不变，手指用与前同样的力轻敲铅笔下端.这时他也听 到了声音.6分)两次听到的声音有什么不同？(1) 为什么两次听到的声音不同？22、图12初二（2）班物理活动小组成员在探究声音能否在固体、液体、气体、真中传播时的 一些场境。6分）图 12）图 12）（一）甲图说明声音在中能传播；二）乙图中的声音通过哪些介质传到耳朵里去的；三）丙图中当向外不断地抽气时，闹钟的“嘀嘀声”在逐渐地减弱，说明声音在 中不能传播。

19、23、下面是初二3）班学生在课外做“比较材料的隔声性能”活动时记录的一些内容：A. 器材：一个能发声的电子铃，一个鞋盒，待比较的材料衣服、报纸、塑料袋、泡沫 塑料及其它材料）、一把长卷尺。（8分）B. 步骤：小明先将衣服包好电子铃，放入盒内，让其发声。再安排位同学远离盒子直到听不到铃声时为止，用卷尺测出同学到盒子的距离。分 别用其它材料完成上述步骤。提问： 小明是通过的方法来比较材料隔声性能的。小芳认为：比较的时候，远离的方向要相同，因为风向不同会影响声音的传播这 种方法叫控制变量法）。请你想一想，还要保持哪些因素相同呢？写出三个：;,三、计算题：（7分）24、电影泰坦尼克号描述的是一艘名叫“

20、泰坦尼克”号的大海轮，因为跟冰山相撞而沉没 的悲剧.为了防止悲剧重演，科学家发明了一种利用声音的传播规律制成的探测装置，安装 在船上，能及时发现冰山或暗礁的存在。超声波在海水中的传播速度是1500iWs,某船向海 底发出超声波，经Is后接收到发出的超声波，求海水深度。四、综合能力题：（19分）25、现在的居民般都装有防盗网，网的上方有个薄铁做挡雨板。这样在网内的东西才不会被雨淋湿，可是每当在下雨时，雨点打在挡雨板上，发出了很响的嗒嗒声，如果在夜里，这个噪声更是影响人的睡眠，你想个方法减小或消除这个噪声！3分）物理试卷(第一章声现象)参考答案12345678BBBDCCBA二、9、声音是由振动产

21、生。10、乐音，波形有规律，噪声，波形无规律。 11、禁鸣喇叭。12、58.6分贝，不会。13、(l)ABCD,DCBA。14、阻断传播，隔音盘。15、短，紧，细。16、空气，骨头，固体。17、音色，音调。 18、噪声，能量。19、信息，能量。三、20、塑料球被弹开，声音是由振动产生的，把音叉的微小振动放大。21、1)响度不同，(2)传播声音的介质不同，3)站在火车路旁听不到远 处火车的声音，但趴在铁轨上就听得到。22、固体；水、玻璃、空气；真空。23、比较听音距离。一、电铃的方向，二、电铃的响度，三、听音的人。四、24、750m。五、25、可以加厚挡雨板合理就行)第四节乐音和噪声123A45声音可分为乐音和，其中乐音的三要素是,，和o音调的高低跟有关;响度跟和 有关。平时我们能根据说话声判断出是谁讲话，这种判断主要是依据人的声音有不同的) 振幅 B.频率 C.响度 D,音色